Öğretmenlerin ihmal ve gözardı edilmekten kaynaklanan yaşadığı olumsuzluklara karşı üç maymunu oynamak eğitime ve ikbalimiz olan çocuklara iyi bir gelecek sunamaz!
Her şey endüstriye dönüştü:
— futbol endüstrisi
— test endüstrisi
— politika endüstrisi
— medya endüstrisi
— üniversite endüstrisi
— teknoloji endüstrisi
— yaşam endüstrisi
— STK endüstrisi
—mezuniyet endüstrisi
—vb….
Ergenlik—geçiş çağında olan çocukları; yaşamlarında bu kadar ‘belirleyici’ önem taşıyan —tek sınava— tabii tutmanın onların psikolojik, akıl ve ruh sağlığına vereceği olası zararların bütün yönleriyle ele alınması, değerlendirmesi, raporlanması gerekir.
@rserkanarik@TurkerToker
"LGS’ye hazırlanan çocukların kelime dağarcığını zenginleştirmek, okuma ve anlama becerilerini geliştirmekten geçer. Yeni nesil sorular ile bağlam temelli sorular; fen, Türkçe, sosyal bilgiler veya matematik fark etmeksizin, temelde hep okuma ve anlama becerilerini ölçmektedir."
LGS 2026 ilk izlenimlerim;
Sorular müfredat ile uyumlu.
Güzel kurgulanmış.
Okuduğunu anlama, grafik ve tablo okuma, analitik düşünme ve birleştirme becerileri ön plana çıkıyor.
Türkçe
7-8 zor soru var.
15 ve 16.sorular çok ayırt edici.
Matematik
7-8 zor soru var.
13 ve 19.sorular çok ayırt edici.
Fen Bilimleri
9-10 zor soru var.
5 ve 10. Sorular çok ayırt edici.
TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
2 zor soru var.
4 ve 7.sorular ayırt edici.
Din KAB
2 zor soru var.
1 ve 7.sorular ayırt edici.
İngilizce
2-3 zor soru var.
8 ve 10.sorular belirleyici.
#lgs2026
#lgstayfa
LGS 2026'da kullanılan kelime sayıları;
Türkçe (20 soru) 1988 kelime
Matematik (20 soru) 1437 kelime
Fen Bilimleri (20 soru) 2024 kelime
TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük (10 soru) 916 kelime
Din KAB (10 soru) 843 kelime
İngilizce (10 soru) 966 kelime
En fazla kelime Fen Bilimleri testinde sonra da Türkçe testinde.
Okuma, anlama ve yorumlama üzerine kurulu sorular.
#lgs2026
#lgstayfa
Mobbing yapıp milleti eşinden işinden eden , bir de intihara sürükleyen ne kadar şerefsiz varsa Allah belasını bir şekilde versin.
Bu yürekten bir duadır. Beddua değildir. Bed e duadır.
"Bana bir harf öğretenin kırk yıl kölesi olurum." anlayışından öğrencinin kuklası haline düşmüş öğretmene evrildiğimiz nokta...
Tek kelimeyle yazıklar olsun.
Bir eğitim çalışanı olarak bu görüntüleri kabul etmemiz mümkün değildir.
Bugün yaşanan her olayın ötesinde asıl üzerinde durulması gereken konu, öğretmenlik mesleğinin yıllardır sistemli bir şekilde değersizleştirilmesidir. Öğretmene yönelik saygının azalması, eğitim çalışanlarının sorunlarının görmezden gelinmesi ve mesleğin toplum nezdindeki itibarının zedelenmesi bu tür görüntülerin ortaya çıkmasına zemin hazırlamaktadır.
Öğretmen; bu ülkenin geleceğini yetiştiren, nesilleri şekillendiren ve topluma yön veren en önemli meslek gruplarından biridir. Ancak ne yazık ki son yıllarda eğitim çalışanları ekonomik sorunlardan özlük haklarına, şiddetten itibarsızlaştırmaya kadar birçok problemle baş başa bırakılmıştır.
Bir toplumun öğretmenine verdiği değer, aslında kendi geleceğine verdiği değerdir. Eğer eğitim kurumlarında öğretmenin otoritesi, saygınlığı ve mesleki itibarı korunmazsa bunun bedelini yalnızca öğretmenler değil, tüm toplum öder.
Biz sendikalar olarak eğitim çalışanlarının haklarını savunmanın yanında, öğretmenlik mesleğinin itibarını korumayı da görev kabul ediyoruz. Öğretmeni yalnızlaştıran, değersizleştiren ve hedef haline getiren anlayışlara karşı durmaya devam edeceğiz.
Hiç kimse unutmasın ki; öğretmene saygının azaldığı yerde eğitim güçlenemez, eğitimin güçlenmediği yerde ise güçlü bir gelecek inşa edilemez.
Eğitim çalışanları sahipsiz değildir. Öğretmenlik mesleğinin onurunu ve saygınlığını korumak hepimizin ortak sorumluluğudur.
Bugün tepki göstermemizin nedeni yalnızca bir görüntü değil; yıllardır biriken ve artık görmezden gelinemeyecek hale gelen büyük bir sorundur. Bu nedenle eğitim çalışanlarının sesine kulak verilmeli, mesleki itibarın yeniden güçlendirilmesi için somut adımlar atılmalıdır.
Çünkü öğretmenine değer vermeyen toplumlar, geleceğini de riske atar.
Öğretmenlerin öğrencileri hakkında en çok endişenlendikleri hususlar:
✅Öğretimin kalitesi, niteliğin düşüşü,
✅Öğrencilerdeki koyuvermişlik/motivasyon krizi,
✅Öğrenci ve velilerin sorumsuzluğu,
✅Okul ve sınıfta disiplinin bozulması/kontrol eksikliği.
Tarih: #24Mayıs1993
Alçak teröristler Elazığ-Bingöl karayolunu keserek sivil otobüs içinde bulunan tamamı silahsız
33 asker,3 öğretmen, 3 sivili
1570 mermi ile şehit etti.
MİLLİ KİNİ ATEŞTEN DAMGALAR GİBİ KALBİMİZE YAZDIK.
#Unutmayacağız#Affetmeyecegiz#BingölKatliamı
"Hiçbir zaman ümitsiz olmayacağız, çalışacağız, memleketi kurtaracağız! Bizi öldürmek değil, canlı mezara atmak istiyorlar. Şimdi çukurun kenarındayız. Son bir cüret belki bizi kurtarabilir; zaten başka türlü de dönüş imkânı yoktur..."
Mustafa Kemal Atatürk
(26 Mayıs 1919, Havza)