درويش بقول" أحتقان الرمز بالأضداد "، مثلا في الجداريه بنلقا بيت صريح بقول " أنا الفقيد أم الوليد "، هنا معناها الثنائية هي ثنائية الموت و الحياة، وهكذا
و قس على ذلك باقي المدارس التحليليه و طرقها المختلفه، ما تمر في القصيدة مرور الكرام و تكون قايل كدا أحط بيها
(1)
مستويات تحليل النص الشعري حسب المدرسة البنيوية
المستوى الصوتي
الموسيقى و الإقاع "القافيه و البحر"،
مخارج الحروف، مثلا الجداريه بحر الكامل "طبعاً في ناس حيكونو اتخلعو من أنو قصيدة حره عندها بحر كيف 😂"
المستوى التركيبي :
البنيه الصرفي "الكيفية التي تصاغ بها الكلمات"
البنيه
النحويه النحوي "الصيغه التي ترد بها الكلمات النحويه سواء كانت أسماء أو أفعال "
المستوى المعجمي
المعنى المعجمي للمفرده "المعنى الحرفي او الحقيقي "
المستوى الدلالي "دا أصعب شي عكس المعجمي"
الإحاطه بالرموز و دلالتها الرمزيه
الإحاطه بالصراع الضدي للقصيدة، و ثنائيت الصراع،
تخيلو عظمة محمود درويش دي يا جماعه، قصيدة "في القدس " فيها الأبيات دي، تخيل انو الرمزيه الفيها عشان تقدر تلم بيها بتخليك ترجع تقراء "سفر إشعياء" كلو.
عرفتو لي هو المفضل عندي!!!