Découvrir le cerveau à l'école
Les sciences cognitives au service des apprentissages
Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l’élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ?
https://t.co/9EQHmcjAmn
@EFACChicago#twoutil G5 "utillisés"s'écrit avec un "i" et non un "u" car il y a eu inversion des deux lettres mitoyennes sur le clavier #Erreurdefrappe
@EFACChicago#twoutil G2 "instructions s'écrit avec un "s" car il est précédé de "d" qui indique qu'il y en a plusieurs ( nombre indéfini) #AccordGN (Shaïna, Sarah et Rayan).
@EFACChicago#twoutil G 1,2,5,6 "variées" s'écrit avec "ées" car c'est un participe passé employé seul, qui s'accorde "instructions" qui est féminin pluriel #AccordSV (ilias et anna )
@EFACChicago#twoutil G 1,2,4,5 "utilisés" s'écrit avec "és"car c'est un participe passé employé seul, accordé avec robots #AccordPP (Chaïma et Rayane).
@EFACChicago Bonjour à tous! Nous savons que vous dormez encore à cette heure-ci (11h13 heure locale, donc chez vous 4h13) mais nous allons vous envoyer vos twoutils tout bientôt! Bonne journée à tous!
Nous sommes heureux et impatients de participer à la Twictée XXX avec @EFACChicago (scribe) et @cmMatha (miroir). Nous sommes de Belgique et nous trouvons que travailler avec une classe de Chicago et une autre de France est trop cool!