Si pudieras evitar presentar el examen para ingresar al bachillerato, ¿lo harías?
Muchos aspirantes lo hicieron, incluso cuando implicó dejar de postularse a las prepas de la UNAM y del IPN.
Lo preocupante es que tomar esa decisión estuvo ligado al origen socioeconómico.
@janiras14 El problema es que ahora mismo tenemos dos mecanismos de selección, cada uno para distintos segmentos de bachilleratos. En EMS, lo mejor sería reducir las disparidades entre escuelas, desde el ingreso hasta el egreso.
Más allá de eso, sin duda hay que fortalecer ed. básica.
@Teregomezf@flores_crespo@dj3mb@almaldo2 A su vez, los recursos y la educación son partes fundamentales de la posición socioeconómica.
Así que la decisión de a qué escuelas intentar entrar se volvió todavía más ligada a las características socioeconómicas de lo que era antes (y antes ya era mucho).
Si los aspirantes a la EMS no seleccionan ninguna opción de la UNAM o IPN, ya no presentan el examen.
Quienes dejaron de elegir esas escuelas tienen menores aspiraciones pero, sobre todo, orígenes socioeconómicos más bajos.
Mantener el examen tuvo un costo para la igualdad.
@Teregomezf@flores_crespo@dj3mb@almaldo2 Tener examen y sorteo le dio más peso a las escuelas que eliges.
El examen es más costoso y tus posibilidades de éxito dependen mucho de tu trayectoria educativa previa. Aquellos con menos recursos y trayectorias más precarias decidieron que ya no valía la pena intentarlo.
@flores_crespo@dj3mb@almaldo2 Los aspirantes se adaptaron a los distintos costos y probabilidades de éxito del examen y del sorteo.
Tristemente, muchos dejaron de intentar ingresar a la UNAM/IPN. Las aspiraciones de llegar lejos en la educación compensaron un poco lo socioeconómico, pero no lo suficiente.
Las explicaciones simplificadas de lo complejo tienen límites. No todo puede traducirse a un lenguaje conocido, no todo está hecho para entenderse de inmediato.
Toca sostener el interés y el esfuerzo, administrar la incomodidad.
Hoy se estrena nuestro quinto capítulo de nuestro Podcast “Equidad de Genero en el panorama de la educación” con nuestro invitado Pablo Clark quien es investigador del Instituto mexicano para la competitividad a.c. Te invitamos a escucharlo!
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@cprocuna Es obvio! Se refiere a que el proletariado utilizará su dominio político para arrebatar progresivamente todo el capital a la burguesía, para centralizar todos los instrumentos de producción en el estado, esto es, en el proletariado organizado como clase dominante.