La gran discusión pendiente en Venezuela es acerca de la responsabilidad individual de los culpables de este desastre.
Miren bien este gráfico que anexo abajo. No es economía. Es una confesión. Venezuela: 308,7% de deuda pública sobre nuestro PIB anual.
Eso es lo que el chavismo le dejó a la República. Una deuda adquirida de forma irregular, irresponsable y, sobre todo, que sirvió para que se enriquecieran. Ese dinero no se esfumó. Se lo cogieron. Igual que el de la electricidad, agua, vivienda, carreteras y el del mantenimiento de nuestros pozos petroleros.
Y aquí empieza el verdadero problema. No es cuánto se debe. Es quién responde, y hasta cuándo vamos a pagar los demás.
Porque el país acaba de ver a uno de los que más se llevó de esa rebatiña...tranquilamente sentado, lo más campante, del lado privilegiado de un acuerdo petrolero. Ese mensaje no cae en el vacío. Cae en la cabeza de cada venezolano que alguna vez se preguntó si valía la pena ser decente en medio de la indecencia colectiva.
Les adelanto lo que viene. Lo he estudiado y lo he escrito en mis libros. Se llama conformidad social, pero en negativo: "Si nadie cumplía, ¿por qué yo sí? Si nadie puso la moral por delante, ¿por qué iba a hacerlo yo?"
Será la excusa del policía: si todos delinquían, ¿me iba a enfrentar yo solo contra todos? Será la del militar: si todos estaban cartelizados, lo mínimo era callarme para salvar la vida...o qué más podia hacer? Será la del empresario enchufado: si todos hacían negocios así, y con ellos, ¿por qué coño me iba a jugar yo la vida haciendo algo diferente? Lo sensato era pedir una jaula más grande y...enchufarse. Será la de la autoridad universitaria: si nadie levantaba la voz, ¿por qué lo iba a hacer yo? Bastante hice con que me dejaran graduar gente y no me cerraran la institución. Será la del educador: si el programa era ese y ensalzaba a la revolución y todos lo enseñaban así, ¿quién era yo para oponerme? Será la de quienes difamaron, inventaron historias y montaron granjas de bots para triturar reputaciones: ¿Qué querías que hiciera? Eran órdenes. Era mi vida o la reputación de ustedes locos que se oponían a la tiranía. Era eso o plomo. Será la de quienes se enchufaron con los peores para obtener por la vía del delito lo que jamás consiguieron en buena lid en los tribunales. La de quienes alquilaron fraudulentamente inmuebles con órdenes de demolición pendientes, confesaron sus propias irregularidades y aun así le vendieron el alma al diablo a cambio del apoyo político que la razón judicial nunca les dio. Y será, al final, la de los alacranes: si todos pactaban con el régimen, todos menos ¨la loca¨ de @MariaCorinaYA, ¿por qué nosotros no?
Al plantearse esta discusión, se dispararán dos procesos perniciosos:
-Unos se justificarán: "Lo que hice era lo lógico para sobrevivir." Y, por lo tanto, quien se la jugó por la democracia pasaría a ser el equivocado, o simplemente ...¨el loco¨.
-Otro intentarán escudarse a través de la imitación: buscarán evaporación de su propia responsabilidad individual para plegarse a la brumosa "verdad plural” de muchos que así procedieron...o sea, pasar desapercibidos.
Pues bien, esos procesos perniciosos, ambos, propagan el delito. No por el contagio del malo, sino por la rendición del que se sabe bueno y por el ataque al que actuó como se debía actuar éticamente.
Ese fue el gran dolor de cabeza de Adenauer y de los Aliados en la Alemania postnazi. Había millones de seguidores, los que "solo seguían la corriente". Esos esgrimieron como defensa: Órdenes son órdenes.
Pero Alemania aprendió que la democracia no sobrevive si la puerta de regreso queda abierta. El gobierno de Adenauer pidió, y obtuvo en 1952, la ilegalización del partido neonazi SRP. No esperó que creciera.
La gran pregunta entonces, en los albores del cambio, no es cuánto debemos. Es qué vamos a hacer con quienes procedieron de la manera descrita.
No hablo de venganza. Hablo de hacer patente la responsabilidad y de hacer justicia. Aunque sea en lo simbólico. Aunque nos concentremos en los cabecillas. Aunque sea en la nomenklatura: llamar cada cosa por su nombre y a cada quien por lo que hizo. Porque lo que no se nombra, se repite.
Pensemos como Adenauer y actuemos como él. De cómo tratemos al chavismo desde la transición depende que vuelva o no. Por algo el nazismo lleva 80 años sin reeditarse en el poder en Alemania. No fue suerte. Fue una decisión.
Nuestros hijos y nuestros nietos conocerán la historia y verán los resultados de nuestro actuar. Si los que más robaron terminan en las fotos sociales, tranquilazos y nadie dice nada, eso no será una anécdota. Será un tatuaje: la señal de que en Venezuela el crimen, bien administrado, paga y que la impunidad es una viveza excusable.
En todo caso, si eso pasa, no será culpa de ellos. Será nuestra. Lo que sucede en estos días ya es advertencia suficiente.
📊 Imagen: cortesía de @informacosmos. Fuente: FMI.
"La situación económica actual no es sencilla para los docentes; los padres y representantes tampoco escapan a esta situación, pues requieren 321 salarios mínimos para cubrir la canasta escolar, que la integran los útiles, textos y uniformes" Carmen Márquez Pdte. de @fevemaestros
📢La propuesta del MPPE “Juntos por la Educación del futuro” los Técnicos Profesionales en Electricidad se educarán para operar y manejar equipos del sistema eléctrico.
🆘¿Cómo se formarán los futuros técnicos en electricidad de la Escuela Técnica Industrial Acarigua ARAURE?
📢Prof.Carmen Teresa Márquez Presidente de la Federación Venezolana de Maestros y Directivos Nacionales, acompañando a @sinvema_DC Prdte. Edgar Machado y Directivos Regionales en visita a las escuelas de difícil acceso de sectores de Caracas: Antimano-Carapita #FVMenlaLucha
📢Alrededor de 7 millones de venezolanos han dejado el país en búsqueda de protección.
En la lista de las 10 crisis más desatendidas del mundo, compilada por el Consejo Noruego de Refugiados, Venezuela ocupa el quinto lugar en esta clasificación.
https://t.co/HQwQLGypW1
📢¿Formando futuro? La migración forzada de venezolanos agravó la situación de niños, niñas y adolescentes, más de un millón de niños quedó en Venezuela sin el cuidado de su madre, padre o un adulto responsable.
https://t.co/6zZMvhxDqo
📢El Centro de Documentación y Análisis Social de la Federación Venezolana de Maestros (CENDAS) publica la Canasta Alimentaria Familiar de abril.
Con políticas de bonificación sin incidencia salarial y sin aumento de sueldo, el poder adquisitivo del salario mínimo es de 1% #FVM
📢A todas las madres de Venezuela nuestras felicidades en este día dedicado a exaltar la grandeza de la mujer en el mundo, muy especial a nuestras Docentes guerreras que día a día luchan por la Libertad y la Democracia venezolana.
#FVMEnlaLucha#DiaDeLasMadres2023
📢A todas las madres de Venezuela nuestras felicidades en este día dedicado a exaltar la grandeza de la mujer en el mundo, muy especial a nuestras Docentes guerreras que día a día luchan por la Libertad y la Democracia venezolana.
#FVMEnlaLucha#DiaDeLasMadres2023
Ministra @yelitzePSUV_@_LaAvanzadora la consulta que usted propone, ya los maestros la hicieron, desde el 9 de enero los educadores se han movilizado contundentemente en todo el pais, exigiendo el cumplimiento del artículo 91 de la CRBV...
Esta es la consulta... Cúmplala!
@polianalitica@rtve Aliado del gobierno eres tu que le creíste a Diosdado y te le entregaste , para que te pusieran preso y convertirte en un martil , siempre sacas mal las cuentas.
#19DeAbril de 1810, se
Inició la gesta libertadora que rompió las cadenas del yugo español. 213 años después los venezolanos estamos oprimidos, por el yugo de un grupo que siendo minoría, mantienen al país en la peor crisis moral, economica, social y política de la historia.
#Efemérides El 19 de abril de 1810, marcó el proceso histórico de la lucha por la independencia de Venezuela del dominio español; movimiento que inicia en Caracas al ser destituidas las autoridades españolas y sustituidas por una Junta de Gobierno.
El programa Valores Ciudadanos para Estudiantes se realizó este jueves 13 de abril en la U.E.N. Antonio Guzmán Blanco con los alumnos de 4to Año sección A.
📌Se contó con la presencia del Lic. Rodolfo Rodríguez Coordinador de Proyectos de la Hanns Seidel para Venezuela.
La Fundación para el Desarrollo Integral del Docente FUDEIND, promueve el Programa Valores Ciudadanos para Estudiantes a través de la Dirección de Formación y Actualización Profesional, dictado por Profesores de la UCV y auspiciado por la Fundación Hanns Seidel. #FVMEnlaLucha
#14deAbril La Fundación para el Desarrollo Integral del Docente FUDEIND, es una institución impulsora de políticas para el desarrollo humano de los docentes y la obra social de la Federación Venezolana de Maestros.