Pernilla Comet

Förstelärare med uppdrag inom Coherence via bl.a inkludering.

[Pernilla Comet @PernillaComet]

Igår fick vi, Stenkulaskolan, beslut från skolinspektionens omfattande tillsyn. Bedömningen visar att Stenkulaskolan har uppfyllt alla krav dvs vi blir gröna inom samtliga arbetsområden som har granskats
#wemaketheworldabetterplace
@stenkulaskolan

[Pernilla Comet @PernillaComet]

Hundsök #drogfriskola @stenkulaskolan

[Filipe Nilsson @FilipeNilsson]

Vi utvecklar vår ordförståelse genom drama. Nedan övar eleverna att ”slinka igenom”. @stenkulaskolan

[Malin @MalinM14]

Intresset för böcker har ökat! ❤️ Just nu arbetar vi med beskrivande text och skriver fakta om författare. @stenkulaskolan

[Sabina Brankovic @BrankovicSabina]

Vår Nisse kommer att vara stolt över oss 🤩✌️@stenkulaskolan

[Filipe Nilsson @FilipeNilsson]

Idag arbetar vi med att beskriva dofter och smaker kopplat till våra texter om vintern. @stenkulaskolan

[Sabina Brankovic @BrankovicSabina]

Dagens Nisse väckte många tankar hos elever. De var lite besvikna på Nisse för att Tomtenissar ska vara snälla och trevliga. Det var väldigt livlig diskution. När vi läste uppdragen från Nisse fattade vi varför han gjorde som han gjorde 🎅🏼🤶🏻@stenkulaskolan

[Nathalie Khemiri @KhemiriNathalie]

I f-klass röd har vi gjort en egen julgran. Barnen har målat julgranskulor och pyntat den. En massa glitter över allt men barnen hade roligt. @stenkulaskolan

[Sabina Brankovic @BrankovicSabina]

Vad betyder den röda tråden i texten? Vi använder oss av en röd garn för att synliggöra den röda tråden på en konkret sätt. Efter det jobbar vi med en text där vi måste klippa och klistra sagan i rätt ordning. @stenkulaskolan

[Nathalie Khemiri @KhemiriNathalie]

F-klass röd repeterar bokstäver genom att köra bokstavsbingo. Under tiden räknar dem hur många ploppar de hade på sin bricka samt säga ord som börjar på den bokstav som nämndes. @stenkulaskolan

[Anne-Marie Körling @Korlingsord]

Vi måste tänka om i skolan. De som befinner sig i gränslandet mellan att lyckas och misslyckas måste få större anknytning till skolan. Vi kan följa lärandet och visa det eleverna kan istället för att ständigt påtala bristerna. Vi sållar ut elever till utanförskap.

[Filipe Nilsson @FilipeNilsson]

Lycka! När eleverna själva utformar lektionsmålen kopplat till varje delmoment och de korrelerar med mina lektionsmål! @stenkulaskolan

[Sabina Brankovic @BrankovicSabina]

Idag har vi gestaltat motiv med bestämt teknik och stil, inspirerade av Romero Brittos konst. Färgglatt och helt underbart! Elevernas tolkningar blev helt underbara! @stenkulaskolan

[Sabina Brankovic @BrankovicSabina]

FN dagen-barnkonventionen 🌎 tvåornas vänskaps vägg 👫👭👬@stenkulaskolan

[Anna Blomberg @blomberganna]

Senaste på #annasbibbla Böckerna ändrar karaktär i takt med att jag hittar mig själv som lärare igen. @stenkulaskolan

[Anna Blomberg @blomberganna]

Veckans mest uppskattade lektion? Programmering med Gary @stenkulaskolan

[Sabina Brankovic @BrankovicSabina]

På vilka olika sätt kan vi subtrahera?
Talcyrklar, uppställningar, tiobasmaterial, multilink kuber och fingrar. @stenkulaskolan

[Nathalie Khemiri @KhemiriNathalie]

Bokstavsdetektiverna gav sig ut för att leta efter bokstaven i. Vid varje stop passade vi även på att räkna hur många i vi hittade just där. Elverna visade även med kropp och fingrar hur vi kan forma bokstaven.@stenkulaskolan

[Sabina Brankovic @BrankovicSabina]

Idag har vi lärt oss hur en saga är uppbyggd. Genom att titta på sagomattan har vi lärt oss vad ska vi tänka på när vi ska skriva en saga eller ett mysterium. Vi har använts oss av sagomattans struktur som vi har skapat tillsammans på vår väg i klassrummet. @stenkulaskolan

[Sabina Brankovic @BrankovicSabina]

Idag har vi lärt oss att stretcha meningar. Vi använde oss av strukturen arken runt. Vi delade oss i grupper och en av elever fick skriva en enkel mening i första fältet. Sedan skickade eleven vidare till sin kamrat som fick stetcha meningen med beskrivande ord. @stenkulaskolan