👋 ¡Hola a todos/as! Desde hoy usaré esta cuenta para dialogar y debatir sobre las tareas propuestas en el Máster Universitario en Comunicación Y Educación En La Red, impartido por la @UNED.
👋🏻 Curso en línea: Uso de la plataforma digital Blogger y la red social Twitter como medio de información y comunicación: @Blogsytuits
💡 Enfocado a la formación para la creación de una plataforma (Blogger) y una red social (Twitter) para informar a su comunidad.
@SMEMIU_UNED
Por último, a pesar de haber conocido las múltiples ventajas que nos brinda la 'Realidad Aumentada', los MOOC, la gamificación, etc., como siempre señalo, estas metodologías sirven de poco o muy poco si el profesorado no goza de formación, recursos, o interés.
#RSCD23_UNED_1_3
💭 Para finalizar este #RSCD23_UNED_1_3, me gustaría resumir en 3 tweets las principales ideas:
"Pensar, discurrir, debatir, y aprender en redes sociales" se basa en pilares/conceptos como:
• Reflexión
• Creación
• Información
• Comunicación
• Interacción
Debería ser prioridad en nuestra sociedad 🌍 encontrar ese equilibrio perfecto entre "inteligencia colectiva" relacionada con la cultura de la participación (Jenkins, 2008) y la "sabiduría digital" (Prensky, 2009), en pro de crear una verdadera comunidad.
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@egutdur Hola Elena, gracias por tu respuesta, estoy totalmente de acuerdo contigo.
Además, añadiría como ventaja del aprendizaje experiencial, el hecho de errar o no conseguir la respuesta deseada, y que nos lleva a lograr otra distinta por medio de la experimentación.
#RSCD23_UNED_1_3
💭 Basándonos en los principios del #conectivismo...
¿Pensáis que sería enriquecedor en nuestras aulas realizar experiencias digitales, encuentros, charlas, incluso proyectos comunes con expertos en distintas temáticas a estudiar, y alumnado de otros países?
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Empiezo yo: En mi caso, como docente de Primaria, me nutro del hashtag #claustrovirtual 💡 donde cientos de docentes aportan recursos e ideas para adaptar a nuestras clases.
Además, en #Instagram sigo a docentes que comparten igualmente sus ideas inspiradoras.
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✅"Las #RRSS ofrecen una oportunidad única para promover la socialización en la educación" @ssantovena (2020).
¿Podríamos mencionar ejemplos de como los docentes usamos las #RRSS en el ámbito educativo, intercambiando y generando información, creando COMUNIDAD?
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@nnaatalia99 ¡👋 Natalia!
Entre las ventajas que le encuentro a #Twitter, están el establecer hashtag con fines educativos como #claustrovirtual, donde docentes nos ayudamos unos a otros compartiendo información y recursos, o debates como el nuestro en #RSCD23_UNED_1_3.
@Lolainla_ Al igual que a todos, te habrá pasado que gracias a las #RRSS has podido mantener contacto casi diario con personas a cientos o miles de kilómetros... y sin embargo, tomar un refresco con un amigo/a mientras charláis, y estar mirando la pantalla del móvil. 🤦♂️
#RSCD23_UNED_1_3
@Lolainla_ ¡👋 Lola!
Muy interesante tu comentario. En mi opinión, las #RRSS nos acercan a las personas que tenemos lejos, y nos alejan de las que tenemos cerca.
Adjunto un interesante y reciente estudio que trata sobre este tema: https://t.co/DiVOElLOma
#RSCD23_UNED_1_3
@gabign8 ¡👋 Gabriel!
Esto podríamos catalogarlo como uno de los principales problemas de la 'hiperconexión':
❌ Problemas de concentración, sufrir constantes interrupciones en nuestras tareas diarias en el trabajo, estudios... incluso alterar nuestro ciclo del sueño.
#RSCD23_UNED_1_3
🔌🌍 HIPERCONEXIÓN
La hiperconexión se ha convertido ya en una obsesión: no podemos permanecer ni un par de horas sin acceso a nuestras #RRSS.
⁉ Compañerxs, ¿os afecta la #hiperconexión al nivel de atención y rendimiento en vuestro trabajo, oposiciones...?
#RSCD23_UNED_1_3
🤖 En la actualidad, asistimos a un avance tecnológico en lo referente a la educación, en el que observamos tendencias como la realidad aumentada (RA).
⁉ Pero yo os pregunto, compañerxs docentes: ¿Tenéis recursos y medios en vuestros centros para aplicarla?
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@nnaatalia99 ¡Hola Natalia!
Precisamente ayer leí este artículo de opinión que trata sobre este tema: https://t.co/5f4OoS4GS8
Personalmente creo que una de las desventajas de la comunicación online son los nuevos hábitos ortográficos, y como los hemos normalizado.
#RSCD23_UNED_1_3
@cristinacr92 ¡👋 Cristina, gracias por tu respuesta!
Así es, el profesorado debe ser consciente de la situación de su grupo-clase, analizar las posibilidades de su alumnado, y proponer alternativas reales (y recursos) a aquel alumnado que sufre la #BrechaDigital.
#RSCD23_UNED_1_3
💭 La cultura del aprendizaje abierto es un movimiento que se está produciendo en los últimos años gracias a la tecnología.
⁉ ¿Creéis que podría tener éxito en la escuela la sustitución de libros y cuadernos, por MOOCs de cada materia?
#RSCD23_UNED_1_3
@CarmenEscUned ¡👋 Carmen!
Al igual que tú, veo muy positivo y posible este cambio de lo tradicional, a las posibilidades que nos ofrecen los MOOC.
¿Pero que pasaría con aquel alumnado que no dispone de todos los medios y recursos en casa? #BrechaDigital#RSCD23_UNED_1_3
@NoeliaMA17 ¡👋 Noelia!
A pesar de todas las ventajas que conocemos sobre las TIC y las #RRSS, podrían darse algunas circunstancias en el entorno educativo:
❌ Distracciones
❌ Aprendizaje superficial
❌ No es completamente inclusivo
❌ Puede anular capacidad crítica
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@BlancaTorresMo6 ¡Hola Blanca!
En mi opinión, así es. Lo que comenzó como un recurso útil y de apoyo a la labor docente, es hoy una exigencia que demanda estar constantemente formándose e innovando nuevas prácticas.
Esto se conoce como #tecnoestrés.
https://t.co/x3VwGLKQdg
#RSCD23_UNED_1_3