Az kontenjan vererek norm fazlası öğretmenleri 540 saatlik sertifikayla özel eğitime mi kaydiracaksiniz Bana alan sınavı gelecek ama başkası 540 saatle özel eğitim öğretmeni olacak yok ya !!!! #özelegitimÖABTertelensin
Gönderimin altında paylaştığım iki yorum bulunmaktadır. Derdimi tekrar ve açık bir şekilde ifade etmek isterim: Benim meselem hiçbir branşla ilgili değildir. Bugün tepki gösteremediğiniz kişi ve kurumların sorumluluğu ne bana ne de özel eğitim öğretmenlerine yüklenemez.
Üslubunu bozarak, bir öğretmene yakışmayan ifadeler kullanmak; öğretmenliğin yalnızca puanla atanmak olmadığının en açık göstergesidir. Puan konusuna gelince: Sözel alanda özel eğitim öğretmenlerinin yerleştiği üniversiteler ve bu üniversitelerin taban puanları ortadadır. “Bir öğretmenlik bölümüne yerleşelim de ne olursa olsun” anlayışıyla değil; yüksek sıralamalar yapılarak, bilinçli tercihlerle bu bölümler kazanılmıştır.
Özel eğitim öğretmenlerinin kendilerini ispatlamak gibi bir zorunluluğu yoktur. Bölümlerin niteliği ve akademik gereklilikleri açıktır. Atanmak isteyen, doğru tercih yapmak isteyen herkes bu bölümü okuyabilir. İlk 10 bine girerek özel eğitimi tercih edebilirsiniz; kimseye “okumayın” denilmemektedir. Dört yıl boyunca derslerini başarıyla tamamlayan, diğer branşlarda olduğu gibi emeğinin karşılığını vererek mezun olan ve diplomasını alan özel eğitim öğretmenlerinin hakları; nasıl ki sizler için helalse, onlar için de helaldir.
Bugün “60 puan baraj olsun”, “70 puan baraj olsun” diyenlere de şunu hatırlatmak isterim: AGS sisteminde herhangi bir baraj bulunmamaktadır. İhtiyaç varsa, sınava girmeniz yeterlidir. Arkadaşlarımızın diplomaları atanmak için geçerlidir. Hâlihazırda yaklaşık 3.000 kişilik belgeli grubumuzda 80 puan ve üzeri alan bine yakın arkadaşımız bulunmaktadır. Başarı ortalamalarımız yüksektir. Ayrıca ÖABT’nin getirilmiş olması, özel eğitimin niteliğini ve kalitesini artırmaya yönelik önemli bir adımdır.
Arkadaşlarımızın dile getirdiği temel sorun; ÖSYM’nin sınav sürecine ilişkin erken, net ve şeffaf bir açıklama yapmamasıdır. Bunu bir kez daha vurguluyorum ve vurgulamaya devam edeceğim: Özel gereksinimli çocuklar, hiçbir kişi, kurum ya da farklı oluşumun inisiyatifine bırakılmayacak kadar eğitim üstü bir konudur.
Bugün arkadaşlarımız atanmaz, yarın atanır. Ancak hayata zaten geriden başlayan özel gereksinimli çocuklarımızdan —meleklerimizden— bir tanesinin bile akademik ya da yaşamsal hakkının kaybolmaması için sonuna kadar mücadele edeceğiz. Kendi derneklerimizin ve kurumlarımızın yapamadığı bilgilendirmeleri gerekirse tek başıma yapmaktan da geri durmam.
Ailemde (kuzenlerim arasında) iki özel gereksinimli birey bulunan; yıllarını eğitime vermiş ve birçok öğrencinin hayatına kalpten dokunmuş bir öğretmen olarak sesleniyorum:
Lütfen artık daha duyarlı olun. Atanmak uğruna her geçen gün karakterinizden ödün vermeyin. Kişiliğini bilmediğiniz insanların kişiliklerine hakaret etmeyin. Bir duruşunuz, bir vizyonunuz olsun.
Bizler topluma örnek olmakla sorumlu bireyleriz. Bugün hangi psikolojide olursak olalım; sorumluluklarımız ile sorunlarımızı ayırt edebilen insanlar olmalıyız ki gelecek nesillere sevgi, saygı, hoşgörü ve empati duygusunu kazandırabilelim.
Lütfen bu konuya eğitim üstü bir bakış açısıyla yaklaşın.
Saygılarımla.
@MebOrgm@OzderOzel@ozelegitimguru@CerebralPalsyTR@DownTurkiye@Disleksidernek
Öğretmenlik, sadece bir meslek değil; bir medeniyet inşasıdır. Sayın Cumhurbaşkanımızın da defalarca ifade ettiği gibi, “Öğretmen, geleceği inşa eden en kıymetli mimardır.”
Bir ülkenin kalkınması, yollarla ve binalarla değil; iyi yetişmiş nesillerle mümkündür. Bu nesilleri yetiştirenler ise fedakârca görev yapan öğretmenlerimizdir.
Cumhurbaşkanımızın vurguladığı üzere, “Eğitim bir ülkenin beka meselesidir.” Güçlü bir Türkiye idealinin yolu, nitelikli eğitimden; nitelikli eğitimin yolu ise değer gören, desteklenen ve hak ettiği şartlarda görev yapan öğretmenlerden geçmektedir.
Öğretmen, sınıfta sadece ders anlatmaz; ahlâkı, vicdanı, adaleti ve sorumluluğu da öğretir. Bu nedenle öğretmenlerimize yapılacak her yatırım, aslında Türkiye’nin geleceğine yapılan yatırımdır.
Bugün binlerce öğretmen, bilgisiyle, emeğiyle ve idealizmiyle öğrencilerine kavuşmayı beklemektedir. Eğitimde kalite ve sürdürülebilirlik için, öğretmenlerin sesine kulak verilmesi en büyük temennimizdir.
@RTErdogan
#CBÖğretmenlerAtamaBekliyor
Belirsizlik, emeğin en ağır karşılığıdır. Ne zaman, kaç kişi, hangi takvim sorularının cevapsız kalması binlerce hayatı durma noktasına getirdi. Ek atama bu belirsizliği bitirecek adımdır.
#MebAkademi20BinÖğretmen
Belirsizlik yalnızca öğretmeni değil, eğitimin geleceğini de zedeliyor. Ek atama ile birlikte kontenjanların açıklanması artık ertelenmemelidir.
#CBAgs20BineOnay
Özel eğitim 4 yıllık bir uzmanlık alanıdır.
Sertifika ile bu alana geçiş yaptırmak çözüm değil, emeği ve niteliği yok saymaktır.
Bu bir eğitim politikası değil, açık bir hak gaspıdır.
Özel eğitime alanında uzman 4500 atama haktır
Yıllarca rehberlik kurslarıyla ilgili branşın Talan edilmesine maruz kalmış biri olarak
Ve kendi branşımın da özel eğitim öğretmenleri ile aynı Genel Müdürlükte olması hasebiyle
Biz bu branşı önemsiyoruz hatta sizin için 4 ayrı davamız devam ediyor
Özel eğitim öğretmenleri üst kurulu olan tek sendikayız
Özel eğitim öğretmenlerinin hakları bizim için çok değerlidir o geçişlerin olmaması için çaba gösteriyoruz bakanlıkla görüşüyoruz
Olmayacaktır
Özel eğitim öğretmenleri müsterih olsun eğitim gücü sen bu konuda popülist davranmıyoruz
özel eğitim öğretmenliği, öğretmen branşları içinde en üst düzey sabır ve yetkinliğe sahip olması gereken branştır, öyle kurslarla
Özel Eğitim Öğretmeni olunamaz
Şantiye izlemek istemiyoruz. Bir an önce, ek atamayla birlikte branş bazlı kontenjanların açıklanmasını ve başvuruların alınmasını istiyoruz.
@Yusuf__Tekin
Özel eğitim öğretmen açığı var, bize de çok başvuruyorlar. 33.700 öğretmen alınsın şeklinde yoğun bir gündem yapıyorlar haklılar. Sizin ortaya koyduğunuz tablo da bence oldukça sıkıntılı bir tablo. Giderilmesi gerekiyor. Bu oranların şu anda cari durumu nedir?