Desde el punto de visto científico no hay ningún debate con la carne. Comemos demasiada. Y demasiada tanto para la salud de las personas, que mueren por ello, como para el planeta que se calienta y degrada por ello.
Un dos por uno. Aquí lo abordamos:
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‘De hombres es equivocarse; de locos persistir en el error.’
(Cicerón)
La ciudad de Utrecht se equivocó en los años 70: convirtieron los canales que rodeaban el centro en una carretera.
Como puedes ver, no persistieron en su error.
Los techos verdes pueden enfriar nuestras ciudades, prevenir inundaciones, aislar edificios para reducir el uso de energía e incluso pueden usarse como granjas urbanas.
Este techo en Rotterdam es una fuente de verduras y frutas frescas para el vecindario.
Educación ecosocial frente a la emergencia climática
"Creemos que otras formas de educar, de crear sociedades mejores son posibles"
✍️ Hoy contamos con la estupenda colaboración de @MiriamLeiros de @future_spain 😀🌎🙌
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Hace algunos años hubo un juez en Córdoba que también era médico y filósofo y retrató en palabras lo que nos está sucediendo.
“La ignorancia conduce al miedo,
El miedo conduce al odio.
El odio conduce a la violencia.
Esta es la ecuación”
Hoy se aprueba una ley muy necesaria para afrontar la #EmergenciaClimática y que en 2023 actualizará sus objetivos para lograr cuanto antes la neutralidad climática en nuestro país. Enhorabuena a todas las personas que han hecho posible la #LeyCambioClimático.
"...los cambios de hábitos, las pequeñas acciones cotidianas individuales y colectivas, tienen que ver con un proceso educativo interno y externo imprescindible para que se produzcan transformaciones sociales."
@luisglezreyes 👌
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No obstante, la posibilidad de que el curso se encuentre abierto y el contenido esté siempre disponible es una suerte que hay que valorar en la educación de esta época Postdigital. 😃📒
En el presente hilo voy a analizar en base a la taxonomía de las 10 T´s de la educación en la era Postdigital de @soacedo, el curso de voluntariado ambiental desarrollado por el @programaprovoca y publicado en la plataforma @ECOmooc#CyE_UNED#voluntariadoambiental
Conclusiones: las capacidades del curso para adaptarse a la taxonomía de las 10 T´s disminuyen considerablemente al no haber ninguna edición activa, lo que nos brindaría las ventajas de la tutorización del profesorado y la participación conjunta con el resto de alumnado.