もんじろう先生/MONJIRO - DRONE

★エンタメドローン クリエイティブディレクター★TV等企画別オーダーメイドドローン創作★日本初多いです★生ライブ配信ドローンが旬▶︎有料配信イベントに◎★真摯にものづくりをし日本をワクワクに★熱い心 RedHeart を忘れず☆静岡県富士高校卒☆2011-2023東京大学非常勤講師☆2023-2026秀明大学非常勤講師

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やっと発信できます！こんな災害対策ドローンができました。このドローンが活躍する世界へ向けご協力いただける皆様是非アクセスください。開発開始から６年、やってきた事の一部をやっと発信出来るステップにきました。 2024年特許取得 第7542597号。拡散いただけましたらほんと有難いです。どうぞ宜しくお願い致します。 ＃災害対策 ＃災害ドローン ＃災害対策ドローン ＃ドローン界の奇才 ＃もんじろう先生 ＃SCUDERIAMONJIRO #エンタメドローンクリエイティブディレクター ＃ドローンクリエイター ＃クリエイターと繋がりたい ＃資本政策 ＃エクイティファイナンス #EquityFinance #事業計画策定 #事業戦略 #事業戦略策定 #防災庁 ＃防衛省 #日本のものづくり ＃防災対策 ＃心は前へ ＃人生前向きに ＃日本のものづくりの復活 #ワクワクするものづくり ＃ワクワクドローン

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@nishikazuhiko おお単なる流用とは違うレベルなのですね、排気量アップもですね～ 自分もこの味になるまでは～と納得するまでかけてしまいそうです。ただ今初期型‘PANDAのエンジン・ミッションを降ろしております。

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それは味わってみたかったです。先生が使われたMoTeCの達人になりたいと思っています。色々なecu出てきていますが、一番基礎に忠実で将来出てくるセンサーに対応するできるプラットフォームと感じています。エンジンでも電装系専用コンピュータ(MoTeCでも)は今やヒューズ無しになり過大電流はソフトで遮断まできました。FとLの違いが分かるところがエンスーですね。ecu engine mission tire がキモ同じく僕も其々に拘りがあります。自分の初代PANDAでまず試してみたいです。ランチャ・テーマであれやこれややられたていたその場に居たかったなぁ。と感じました。

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@nishikazuhiko 西さん しかもそのランチャ832はシングル(フラット)プレーンクランクにされていたという事に驚愕しました😮 トルクと音が最高でしたか？ Ferrari 308から持ってきたのかなぁ〜と妄想してます。

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@kouhei_kanazawa おおLAVA良いですよ

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@nishikazuhiko とても興味深いです。やれる事のイメージが爆発します。

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@Kazneedscaffein 宇宙語を話す人と言われます。よろしくお願い致します😊

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@5_pmy 工具界の宣伝マン ひぐちさん それはとても素晴らしい〜です👍 生き生きしているのが見えますよぉお〜

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@Crazymoments01 @FreeFeel_walker ジャイロセンサーづかいとして気になりまくりです😊

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@kouhei_kanazawa ほんとマネしたいです(^^) あとこの機体を自由自在に飛ばしてみたいです。

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＜シリーズ③〜富士山に届け〜　もんじろう先生とものづくりの半世紀 　★もんもんとした日本を打破③＞
私の半世紀を取材して頂き物語りになりました。再び幸せな日本を生みたいです。
■第五章 120万円の交渉
理系の道を断たれた彼は、内申点をほぼ完璧に揃えて地元の進学校に合格した。主要五教科のうち理科・数学・英語はほぼ最高評価。副教科はパーフェクトだった。「理系に行けない分を、全てカバーする」。その執念が、成績に結実したのだ。
高校に入学した1980年代初頭は、パーソナルコンピューターの夜明けだった。メーカーごとにアーキテクチャが異なり、互換性のない群雄割拠の時代。彼は思った。「全部知らなきゃいけない」　親に「入学祝いに全部欲しい」と交渉した。三メーカーのパソコンとモニターを合わせると約１６０万円。中学生の要求としてはあまりに常軌を逸している。だが中二時代に十位以内に入ったら16万円の電動工具セットを買ってくれと親を説得した過去がある彼は諦めなかった。
同じ中学出身で同じ高校へ通うことになった親友の桜井くんのお父さんのワンボックスカーに乗り、静岡から新宿歌舞伎町入り口のCSKへ向かう。CSK がパソコンショップをしていた時代の終焉、その閉店大セールに照準を合わせた遠征だった。そこで店員に対して値切り交渉を行い、不足分は秋葉原で入手することにより 160万円を１２０万円にまで落とした。　その１２０万円分のパソコンを抱えて、もんじろう少年は静岡県立富士高校物理部マイコン班に入部した。最新鋭のパソコンを3台抱えてくる新入生に先輩たちが目を丸くした。
当時ソフトバンクが発行していた『Oh!FM』という雑誌に、「アームロボットをつくろう」という連載があった。富士通が新PC購入者ユーザー100名限定で配布したアームロボットに応募して外れた彼は、「当選しなかったのだから自分でつくろう」と決め Oh!FM を参考にした。サーボモーターを四つ買い、四関節のアームロボットを自作した。パソコンから制御信号を送り、ロボットの腕が動く。高校の文化祭で披露したそのアームロボットは、のちにドローンの機構の原型となる技術的発想をすでに内包していたのかもしれない。

■第六章 インフラをつくる男
彼の行動力は、ものづくりの領域を超えて加速していった。
「兄気分」と慕う人物との出会いが、もんじろう先生に通信インフラの知見を強烈に注入した。KDDIが登場し、NTTの独占が崩れ始めた時代。長距離・中距離・近距離で料金体系が異なる複数の通信会社の中から、その都度最も安い回線を自動選択する装置「α-LCR（アルファLCR）」の電子回路開発の現場を、兄貴分の彼がディレクションした。
この装置はやがて全家電メーカーすべての固定電話に内蔵され、日本中の通話を支えるインフラの一部となった。さらにその技術的系譜は、のちに大手のADSLモデム開発へと繋がっていく。街頭でモデムが無料で配られ、日本のブロードバンド革命が起きた。彼はその渦中の景色を見ていたのだ。 通話通信という一般ユーザーの消費行動から得られる収益からの分配がインフラビジネスの真髄と知った。
「空の世界でインフラをつくりたい」その言葉が彼の口から出るのは、もう少し先のことだ。だが、通信業界で学んだインフラの中にコンビニを入れるという発想は、のちのドローン事業の戦略に色濃く反映されることになる。

#もんじろう先生 #もんじろう先生とものづくりの半世紀 #もんじろう先生のドローン #もんじろう先生の空飛ぶクルマ #モンテカルロへの夢 #時代を変える

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@kouhei_kanazawa こうへい先生 かっちょいいです😊

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でも凄い風の強い日の外での番組撮影などの時は、3セルで行きます。機体は99g以下です。その時は低回転(表示)のモーターが必須です。ペラは3〜4枚、低回転でパワーが出る様に味付けします。　あとお遊びになってしまいますが 1セル超高回転(表示)モーターの2枚ペラ、超高回転でのピーキーなパワーの扱いが面白いです。音が違いますよ。

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@stampfly2024 こんにちは〜このESCは1-3セル対応なので先が楽しみですね。ブラシレス化で回転味付けもできるので教育にもきっと良いです。あと4枚ペラ、3枚ペラの違いなどの発見も楽しいです。2枚ペラは超高回転用でホンダエンジンの様な味付けのモーターだけなのでレーサー向きです。

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＜シリーズ②〜富士山に届け〜　もんじろう先生とものづくりの半世紀 　★もんもんとした日本を打破②＞
私の半世紀を取材して頂き物語りになりました。シリーズ始まります長いですがお読み頂けたら幸いです。再び幸せな日本を生みたいです。
■第三章 手づくり自動車で国道を走る
小学五年生の時、もんじろう少年の人生に「ラリー」が現れた。 土曜日の午後、テレビにラリーの映像が流れていた。ヨーロッパの情緒深い峠道、人をかき分け、泥を巻き上げ、砂利を蹴散らしながら走るマシンの姿に心を奪われた。図鑑のアルファロメオ・ベローチェのような、流線型のかっこいいイタリア車。あれをつくりたい。ものづくりの衝動は抑えきれなかった。 まず大きな紙を何枚も繋ぎ合わせ、壁に貼った。その前に座り、自分が乗った時のラインを想像して、一本一本の線を引いた。一メートル八十センチの板の上に車体を載せる設計だった。小学五年生が、設計図を引きながら完成させたのは、木製のスーパーカーだった。角ばってしまったので形はカウンタック。アルファロメオのワッペンを帽子にマセラッティのステッカーが車体に誇らしげに貼られている。完全に底抜けに明るいイタリアンになろうとしていた。 この木のマシンは、実際に人を乗せて動いた。友達を二人三人と集めて後ろから押してもらい、学校から家まで国道を 2.5ｋｍ走った。異様な光景にすれ違う通行人の目が点になるのを、もんじろう少年は楽しんでいた。 ホイールは車軸にピンで留めただけだから、アルミホイールの穴はどんどん拡がる。車高がじりじり下がってガタガタと底を擦る。毎日街のゴミ置き場へ走り、捨てられた三輪車を拾ってきてアルミやプラスチックのタイヤを外した。ベアリングなどという高級品は持っていない。ただバラして、抜いて、付け替えて走る。それだけで充分だった。 友達が乗って喜ぶ顔、近所の人が驚く顔直後の笑顔。自分がつくったもので人の表情が変わる。その快感を、もんじろう少年はこの時はっきりと知った。 「ものづくりで人に幸せを届けたい」　種はすでに芽を出していたのだ。

第四章 初めて不可能を伝えられる
中学校の入学直後に行われた視力検査で、もんじろう少年の世界は一変した。
彼は先天的な赤緑色弱だったのだ。具体的には、黄土色と茶色、薄い赤とオレンジや薄茶の違いが分からない。暗い色は黒にしか見えない。小学校の時、紫色のブドウを鮮やかな青で塗った。友達が塗った色を見て「なぜ黒く塗ったんだろう」と不思議に思った。それが紫だったと知ったのは、もっと後のことだ。
「色弱で工業高校には行けません」彼にとって、それは人生で初めての「不可能」だった。ものづくりもできた、勉強もできた。毎年学級委員長を務め、発明工夫展で賞を取った。何をやっても突出してきた少年は、初めて「あなたにはできない」とハッキリと伝えられたのだ。
色覚検査を通らなければ医者にもなれない。歯医者にもなれない。もんじろう少年が夢見ていたのは自動車エンジニアだった。ホンダの社長になりたかった。その道が、目の前でパッタリと閉じてしまったように感じられた。
中学の授業中に、チョークの色が分からなくなった。赤と茶色のチョーク。座席からどちらがどちらか判別できない。困っていた時、後ろの席にいたクラスメイトの加賀美くん(かっくん)が、小声でそっとささやいた。「今のは赤だよ」たったひと言だった。でも、当時のことをもんじろう先生は「一生忘れない」と語る。
「人に助けてもらわないと生きていけない」——色弱という挫折は、十二歳の少年に何よりも大切なことを教えた。できないことがある。でも、助けてくれる人がいる。そのありがたさが分かったからこそ、今度は自分が人を助けたいと思えるようになった。
そんな折、もんじろう少年はあるクリエイティブ雑誌のページに釘付けになった。タレントの小堺一機さんのインタビュー記事だった。小堺さんは色弱で、美大に行けずデザイナーになる夢を断たれていた。夢を閉ざされた理由が自分とまったく同じだった。それからというもの、テレビに映る小堺さんの姿を追いかけるようになった。
フジテレビの昼の帯番組 『いただきます』 で、小堺さんは MC として軽快なトークを繰り広げていた。ある日の放送中、小堺さんが指さした先のものの色を言い間違えた。共演の女優さんが笑いながら言った。「あら、あなた色盲なのぉ？」少し見下すような響きだった。テレビの前のもんじろう少年の胸に、強烈な矢が突き刺さった。自分のことを言われたように感じた。だが次の瞬間、小堺さんは頭をぽりぽりと掻きながら、満面の笑みで言い放った。　「あー、ちょっと目が病気でしてね、アハハ」。 からりと笑い飛ばしたのだ。
もんじろう少年の心が、一気に晴れ渡った。痛みを笑いに変えてしまう力。人の心を一瞬で救ってしまう力。　「エンタメって凄い！」 エンタメの本質を、彼はこの瞬間に理解した。 のちにもんじろう先生が「エンタメドローンクリエイティブディレクター」を名乗る遠い種火は、昼下がりのテレビの前で灯されたのかもしれない。
色弱に向き合いながらも彼の手は止まらなかった。改良型箸箱にTBC放送局賞を取り、ラジコンのパーツでギアを組み上げた手回し発電機は、中学生の作品とは思えないクオリティだった。鉄ノコでアルミを切り、キリで 10 分かけて一ミリ厚のアルミ板に穴を開け、ラジコンのシャーシを手づくりした。彼の手先の器用さは常人の域をはるかに超えていた。
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@natsuki_lo_ol_ ほんと元気いっぱい、笑いがいっぱいな日本へですね。子供達がワイワイ参加できる教育も。現在将来のドローンロボコンの開催に向けて大学関係者と動いております。

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〜富士山に届け〜　もんじろう先生とものづくりの半世紀
★もんもんとした日本を打破　シリーズ①
私の半世紀を取材して頂き物語りになりました。シリーズ始まります長いですがお読み頂けたら幸いです。再び幸せな日本を生みたいです。

■第一章 富士山の見える町で
静岡県富士市。日本一の山を真南から仰ぎ見る、その町でもんじろう少年は生まれた。
彼の父は経理畑の人間だった。だが、その手先は職人のそれだった。鉛筆はいつもナイフで削られ、
芯だけが一センチほど鋭く伸びていた。シャープペンシルの先端のような、細い文字を帳簿に刻むためだ。もんじろう少年は、その鉛筆が削られていく様子をじっと見ていた。
母は発明家だった。パジャマのコンクールに入賞し、ズボンプレス機のアイデアを考案した。
母はテレビの番組に出演したこともある。もんじろう少年はステージの袖から身を乗り出して覗き込み、自分もパジャマを着たモデル役を鮮やかにこなした。
家の中には常に「つくりかけの何か」があった。切って、見て、打って、繋いでものをつくることは、この家では息をするのと同じくらい自然なことだった。
四歳のもんじろう少年は、すでに工作道具を持っていた。ナイフが滑って出血する程度の怪我なら許される家庭だった。よく切れるナイフのほうが安全だということを、彼は体で知っていたのだ。
もんじろう少年の愛読書は『学習ずかん百科』の「のりもの」だった。重たい図鑑を抱えて毎日眺めた。リニアモーターカー、原子力客船、ホバークラフト。そしてその中に、回転翼で空を飛ぶタクシーのような乗り物が描かれていた。昭和の図鑑が夢見た未来の姿、なんとそれは、現在のドローンのような形をしていた。
毎朝、窓から富士山が見えた。山頂に白銀の気象観測ドームがあり、太陽の光を受けてピカリと光り輝いていた。「あそこに飛んでいきたいな」光る山頂を見つめながら、彼はそう思った。

■第二章 凧よ、富士山に届け
小学二年生まで、もんじろう少年は田んぼの前に住んでいた。広い空と、どこまでも続く平らな土地。
凧を揚げるにはこの上ない場所だった。
彼が揚げたのは、もちろんお手製の凧だった。一巻 25 メートルの糸を何十本も繋いだ。凧は風を受けてぐんぐん高度を上げ、まだ体重の軽いもんじろう少年自身が飛ばされそうになるほどだった。糸が切れれば涙を流しながら凧を追いかけた。繋いだ糸の重さで手が引っ張られる。「3776 メートル」富士山の高さは、すでに知識として頭に入っている。「そろそろ届いたのかな」。真上ではないから実際には届いていない。それでも、凧が富士山と重なって見えたあの瞬間の高揚感は、本物だった。
当時の彼は発明工夫展荒らしと異名がついていた。箸箱を改良して家族それぞれの箸を個別に仕切り、レバーを引くと二個セットでポンと出てくる装置をつくった。鬼のお面をつくる授業では、他の子が毛糸の塊をそのまま貼り付ける中、もんじろう少年だけは毛糸をほぐして髭のように仕立て、恐ろしいほどリアルな面を仕上げた。皆とは明らかに表現が異なることを、当時から彼は自覚をしていた。
学級委員長・学年委員長は毎年のように引き受けた。小二の学芸会で『北風と太陽』のまとめ役と演出を買って出て、クラスメイトに配役を振り分けた。自分は石の役を志願した。しかし、ただの石役に徹するだけにとどまらず、舞台の上から全員に小声で指示を出していた。
彼は何においても突出した才を発揮していた。
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