د. ريم القحطاني🇸🇦

خبيرة في القيادة والتطوير المهني ، وعضو لجنة المرأة في مجلس شؤون الأسرة | حساب شخصي

[حمد المنيف @HamadAlMuneef]

نظام التعليم العام الجديد يجيز لوزارة التعليم تكليف بعض المعلمين في المدارس الحكومية بتدريس مقررات تخرج عن تخصصاتهم، مقيداَ النظام هذا التكليف بقواعد يعتمدها مجلس شؤون التعليم العام، تشمل تأهيل المعلمين للمواد الجديدة، والمتطلبات المهنية اللازمة، والمزايا المالية المقررة لقاء التكليف.
https://t.co/P9TVO6Fat8

[واس الأخبار الملكية @spagov]

صدور مرسوم ملكي بالموافقة على #نظام_التعليم_العام، الذي يهدف إلى تعزيز إطار حوكمة التعليم العام، وتوفير الممكنات اللازمة لتحقيق مستهدفاته، وتمكينه من رفع جودة البيئة التعليمية ومخرجاتها، إضافة إلى تنظيم دور القطاعين الخاص وغير الربحي بم�� يواكب مستهدفات #رؤية_السعودية_2030.
https://t.co/siMxRQhfXe
#وزارة_التعليم
#واس

[محمد الحاجي @MidoAlhajji]

أفضل ما نقدّمه لأطفالنا الآن هو رأسالمال القيَمي والروحي، فهي القيمة التنافسية الآن بعد أنْ تساوى الخلائق في الوصول للمعارف والمهارات.

Morality is the new competitive edge

[برجس حمود البرجس @Barjasbh]

أبت كلمات الوزير أن تخرج، فتحدثت الدموع نيابة عنها، تعبيرا عن مسيرة أمٍ عظيمة واجهت قسوة التحديات الحياتية حتى توّجت كفاحها بالصعود إلى منصة التخرج

أمٌ كان وقودها أطفالها، وسلاحها الصبر، وغايتها أن تكون قدوة تُعلّمهم أن الأحلام لايمنعها عمر ولا يكسرها ظرف

[د. ريم القحطاني🇸🇦 @ReemDaq1]

@taibahu الف مبروك حنين … اسأل الله لك التوفيق والسداد وعقبال الدرجات العليا

[سلمان بن عبدالعزيز @KingSalman]

نشكر المولى عز وجل أن شرّفنا بخدمة الحرمين الشريفين، ورعاية حجاج بيته الحرام، سائلين الله أن يتقبل من الحجاج حجهم ونسكهم وطاعاتهم.
ومع حلول عيد الأضحى المبارك، نهنئ شعبنا في هذا الوطن المبارك وأمتنا الإسلامية بهذه المناسبة، وندعوه سبحانه أن يجعله عيد خير وسلام واستقرار على أمتنا والعالم أجمع.
وكل عام وأنتم بخير.

[لبيه @labayhapp]

بمناسبة اليوم الدولي للأسرة، لبيه معكم ويدعمكم بخصم 30% على الجلسات.

استخدموا كود 👇
family

صالح لجميع المختصين بالتطبيق 📲

[مجلس شؤون الأسرة @FAC_SA]

الوعي بقيمة الأسرة .. أساسٌ لتكوينها…وداعمٌ لتماسكها

[الليوان @almodifershow]

معالي الشيخ الدكتور عبدالله الركبان: القوانين التي سنتها الدولة بددت كل المخاوف من السماح للمرأة بقيادة السيارة، حتى إن الذين كانوا يعارضون قيادتها للسيارة أذن لأخواته وبناته بالقيادة

[د. صالح الشمراني Alshumrani, Ph.D @Shumrani1]

الابتكار في إصلاح التعليم ضرورة عاجلة وليس ترفاً !

من الحقائق التي نعترف بها في حياتنا أن التعليم، في جوهره، ليس ما نُدرّسه، بل ما نُشكّله في عقول الأجيال. أي نظام تعليمي في أي دولة، يكشف لنا، بدون قصد، عن صورة الإنسان التي يريد إنتاجها عندما تكون الأمور واضحة وأهدافها محددة سواء معلنة أو ضمنية خفية.
لعقود طويلة، سعى التعليم إلى إنتاج إنسانًا مجزّأً: يعرف كثيرًا، ويفهم قليلًا، ويعيش خارج نطاق ما تعلّم. لم تكن المشكلة يومًا من الأيام هي مشكلة ضعف عقول الطلاب، لكنها كانت في النموذج التعليمي الذي يفترض أن الحياة مقسمة ومجزأة إلى مكونات صغيرة منفصلة عن بعضها، وأن العقل البشري يعمل كما تعمل جدول الحصص الدراسية.
ولكن الواقع يقول غير ذلك تماماً، فالمواقف التي يواجهها الإنسان، والقرارات الكبرى التي يتخذها الإنسان في العمل، والمال، والقيم، والسلطة، والصحة،والمعنى الكبير لحياته، لا تأتي مصنّفة ومجزأة حسب المواد الدراسية؛ بل تأتي كتلة واحدة، متشابكة، ومحمّلة بتعقيد أخلاقي ومعرفي واقتصادي ونفسي في آن واحد. ومع ذلك، ما زلنا نعلّم الأجيال وكأنهم سيعيشون في كتاب مدرسي لا في عالم حقيقي.
الإصلاح الجريء للتعليم لا يبدأ بإضافة مادة جديدة، أو تعديل في محتوى مادة قائمة، أو تجزئة كتاب وتحويله إلى نسخة رقمية؛ إنه يبدأ بحذف الفكرة القديمة للممارسات التعليمية، الفكرة التي تقوم على أساس أن المعرفة تُدرّس مفصولة عن وظيفتها في الواقع باعتبارها إرث بشري ( نعاملها حقائق ثابتة برغم تبدّلها باستمرار)، وتقديم نموذج جديد يعتمد على إعادة النظرة للتعليم باعتباره منهج الحياة نفسها، والتي تقوم على عدد محدود من المنظومات الكبرى التي تشبه الحياة نفسها، وليس الفوضى المعلوماتية التي تتكدّس في الدماغ لتشغل وتستهلك الذاكرة وتوقف بناء وممارسة التفكير.
التعليم الجديد يجب أن يكون منظومة تُعيد القيم والدين إلى دورهما الطبيعي كبوصلة للحياة، وليس درجات على الورق أو شعارات على الجدران، تخزنها العقول بصرياً، وتختزلها الممارسات واقعياً. نحن بحاجة إلى منظومة تعليم تجعل الاقتصاد فهمًا للسلوك قبل أن يكون أرقامًا مجردة، منظومة تعليمية ترى في العلوم طريقة لقراءة العالم وواقعه ومستقبله، وليس سجلاً للأرقام من أجل اجتياز اختبار، منظومة تعليمية تحوّل اللغة إلى أداة تأثير وبناء وعي، وليس خطباً رنّانة وأحاديث مستهلكة، منظومة تعليمية تشرح كيف تُدار المجتمعات، وكيف تمارس حياتها، وكيف يصبح الفرد فاعلًا ومنتجاً، لا خاملاً متكاسلاً.
هذا النموذج التعليمي الجديد، لا يطلب من الطالب أن يحفظ أكثر، أو يجمع أكبر قدر من الدرجات، لكنه يطلب منه أن يفكّر أكثر، وأن يمارس تعلّه في واقعه وحل مشكلاته وتقديم ابتكاراته. إنه نموذج تعليمي لا يطلب من المعلم أن يشرح أكثر، ويتحدّث أكثر، لكنه يطلب منه أن يُصمّم خبرات تعليمية تشبه واقعهم وترتبط بقيمهم، وتخطط لمستقبلهم في سيناريوهات متعددة، وليس قوالب مسبقة الصنع.
هذا النموذج التعليمي الجديد كذلك، لا يطلب ميزانيات خيالية، وقرارات بعدد أيام السنة الدراسية، لكنه يطلب جرأة إصلاحية، وصبر ومتابعة وتعديل وتنقيح.
وينبغي أن نتذكّر بأن الدول التي ستنجح في العقدين القادمين، عقود الانفجار التقني، لن تكون تلك الدول التي تملك أفضل المناهج في كم معلوماتها، ولكنها الدول التي تملك الجرأة على إعادة تعريف معنى التعليم نفسه. فالتعليم ليس تمهيدًا للحياة المجزأة؛ بل التعليم هو الحياة نفسها في نسختها التي اعتادها، ومن لا يقدم على إصلاح هذه النسخة، سيقضي عمره كله يدفع ثمن أخطائها.

[فهد عامر الأحمدي @fahadalahmdi]

يامعاشر النساء:
اعرفوا حقوقكن 👇🏼
ولكن لا تتحدثن بها أمام أزواجكن 🫶

[رضوان الجلواح Redwan Al Jelwah @redwan811]

من المستحق لـ #بند_الكفاءات_المتميزة؟ (لموظفي القطاع الحكومي)

• موظف حكومي حقق أداءً عاليًا وأثرًا واضحًا يتجاوز مهامه المعتادة.
• نتائجه قابلة للقياس وحققت قيمة حقيقية للجهة.
• لديه تقييم أداء مرتفع ومستقر خلال الفترة السابقة وتجاوز ٦ شهور على الأقل في المنظمة.
• يعمل في مواقع حساسة أو تخصصات نادرة يصعب تعويضها.
• ساهم في مبادرات أو مشاريع استراتيجية ذات أثر ملموس.
• تم ترشيحه من إدارته واعتماده من اللجنة المختصة.
• تنطبق عليه الضوابط ويتوفر له اعتماد مالي في ميزانية الجهة.
* هي مكافاة ولا تحسب من ضمن الراتب والمزايا الشهرية.

#رضوان_الجلواح

[أخبار السعودية @SaudiNews50]

مشروع تطويري قادم للتعليم خلال العام القادم:

١- رفع مستوى التحصيل العلمي والمهني للمبتعثين بإتاحة الدراسة في أكثر من تخصص، وذلك من خلال برامج نوعية للدراسة في أكثر من تخصص للمبتعثين لرفع التحصيل الأكاديمي، ورفع مستوى التحصيل العلمي والمهني للمبتعثين.

٢- إطلاق المرحلة الثانية من المنصة الوطنية للقبول الموحّد “قبول”، لتشمل الجامعات الحكومية الأخرى، والجامعات الخاصة، والكليات العسكرية، مع التوسع في مسارات برامج الابتعاث الخارجي.

٣- التوسع في مدارس الموهوبين التخصصية للوصول إلى عدد 16 مدرسة، ببنين وبنات، في الإدارات التعليمية التالية (جدة، ومكة، والرياض، والشرقية، والقصيم، والمدينة المنورة)، والتي تقدم برامج نوعية في مجالات تقنية، ورياضية، وثقافية.

٤- التوسع في تدريس اللغة الصينية في مدارس التعليم العام من خلال تنفيذ مشروع تدريس اللغة الصينية وفق الخطة التنفيذية للمشروع؛ لتمكين المتعلمين من التحدث باللغة الصينية، وتمكينهم من التواصل مع الناطقين باللغة الصينية. حيث من المتوقع أن يبلغ عدد المستفيدين من الطلاب والطالبات حوالي 85,916 ألف طالب وطالبة بنهاية العام 2026م، إضافة إلى ابتعاث 325 معلم ومعلمة لدراسة اللغة الصينية وماجستير تعليم اللغة الصينية في جامعات صينية عربية.

[أ.د.خالد النمر @ALNEMERK]

أغلب الآم الذراع اليسرى ليست من القلب....غالبيتها (الام عظام عضلات أعصاب..الخ).

[صحيفة سبق الإلكترونية @sabqorg]

أحمد الراجحي :

📊 نسبة البطالة بين السعوديين 6.8%، وهو رقم تاريخي.
✅ تم تنفيذ 94% من استراتيجية الموارد البشرية حتى الآن.
💼 يوجد 430 ألف عامل ح�� في #السعودية.

[برنامج الأمان الأسري @NFSP1]

لا تترددي في طلب الدعم
من #خط_مساندة_المرأة
فالحماية تبدأ بخطوة وعي #وعينا_يح��ينا

#حملة_16_يوم_لمناهضة_العنف_ضد_المرأة

[أخبار التعليم والمناطق @EducationNewsSA]

إطلاق الرخصة المهنية للمدربين

[سامي بن عمر الحصيّن @w2me]

القطاع الثالث يسابق الزمن في مجالات الابتكار والتحول الرقمي، ويبتكر برامجه لتنمية قياداته من خلال الزمالات المركزة على الجوانب ذات الأولوية بالشراكة مع الجامعات العالمية.

إنه الإيمان بدور الفرد والاستثمار فيه، والانفتاح على أحدث المعارف والعلوم أنى كانت.

أبارك لمجلس الجمعيات الأهلية @Council_of_CSA هذه المبادرة المميزة في تطوير قياداتها،
وأبارك لتنمية القيادات @Leaders_sa هذه البرامج النوعية وهذا الفريق النوعي بقيادة أخي الدكتور محمد الزغيبي وأخي دينمو البرنامج جاسر الجاسر.

[هيئة تقويم التعل��م والتدريب @EtecKsa]

غرفة حالة التعليم والتدريب.. منصة وطنية رقمية متطورة من هيئة تقويم التعليم والتدريب، تحوّل البيانات الضخمة إلى معلومات قيّمة ومؤشرات موثوقة، ترصد مستويات الأداء، وتدعم الحلول، وتدعم قرارات الجودة والكفاءة، وتعزز الشفافية، وتحفز الأداء، مبنية على قاعدة صلبة من البيانات الضخمة، فيها أكثر من 20 مليار نقطة بيانات، وتقدم ما يزيد على 215 ألف إحصاء، عبر أكثر من 100 لوحة معلومات تفاعلية، وأكثر من 46 تحليلاً تفصيليًا ومنظورًا مؤسسيًا، لتقديم رؤية شاملة لمنظومة التعليم والتدريب، وتوجهات الأداء، والآثار الاجتماعية، والفوائد الاقتصادية.

https://t.co/IkpJxRgdQ9