Revista Educación

Educación es una revista de carácter académico del Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) fundada en 1992.

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Compartimos lo más destacado ¿Quieres conocer todos los hallazgos? 👉 Lee el artículo completo en la web.
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¿Pueden las redes sociales ser herramientas pedagógicas en el aula? 💻💡

Este estudio, publicado en el último número de la Revista Educación, analiza el uso de #Instagram® y #Facebook® como herramientas pedagógicas para la construcción de cartografías sociales. (+)

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(+) de la Revista Educación, los autores analizan los factores críticos que determinan el éxito de esta modalidad.
🔗 Lee la investigación completa:
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#aprendizaje #doctorado #educación #aprendizajehíbrido

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🎓 ¿Es el modelo híbrido el futuro del doctorado?
El aprendizaje híbrido no es solo "subir contenidos a una plataforma", requiere un diseño estratégico y un enfoque humano para ser realmente efectivo.
En este estudio sobre programas doctorales, publicado en el último número (+)

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Compartimos los puntos más relevantes de la metodología, desafíos y hallazgos.

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El Desafío de la #IA en el Aula 🤖📚
¿Está preparada la educación para la inteligencia artificial? En esta investigación la autora presenta un estudio profundo sobre la integración de la IA y la robótica en la educación superior y secundaria.

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#NuevoNúmero | Estimadas y estimados lectores:
Ya está disponible en línea el número 66, vol. 34 (2025) de la Revista Educación:
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Nuestro agradecimiento a los autores, editores invitados y evaluadores por su destacada contribución.

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#NuevoNúmero | 📌 Anunciamos con mucho agrado que ya está disponible en la web el número 66, vol. 34 (2025) de la Revista Educación .
Agradecemos y felicitamos a los autores, editores invitados y evaluadores de esta edición.
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📲 Revisa el texto completo y conoce los resultados de este estudio:
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#RevistaEducación #EnfoquePorCompetencias #Educación

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¿Sabías que el enfoque por competencias está transformando la educación técnico profesional en la República Dominicana? 📚💡
En este artículo los autores exploran cómo este enfoque está marcando la diferencia en instituciones clave como el ITSC e Infotep.

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Las autoras de este artículo abordan este desafío educativo y analizan las concepciones de un grupo de docentes de ciencias sociales de una escuela pública de Lima sobre la enseñanza del pensamiento crítico frente a temas controversiales.
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¿Cómo enseñar el pensamiento crítico en temas controversiales?
En un mundo lleno de información, el pensamiento crítico es esencial para distinguir entre hechos y opiniones, y para formar ciudadanos informados y responsables. (+)

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Queremos anunciarles con mucho agrado que ya está disponible en la web el número 65, vol. 33 (2024) de la #RevistaEducación
Agradecemos y felicitamos a los autores, editores invitados y evaluadores de esta edición por su gran aporte a la investigación en el campo de la educación.

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Anunciamos que está abierta la convocatoria de manuscritos para el N° 66, marzo 2025 de nuestra #RevistaEducación 📕
- Fecha de cierre: 30 de octubre del 2024
- Para más información revisa las normas para autores en la web:
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Nos enorgullece anunciar que nuestra Revista ha obtenido la certificación de indexación de @Redalyc (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal).
¡Un reconocimiento a la excelencia académica! 🙌🏽📚

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📲Accede al texto de manera gratuita en la web:
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#Campesino #Tierra #Campo #EducaciónRural #DíaDelCampesino #24dejunio

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24 de junio | Día del Campesino 🌱
En el marco de esta importante fecha, los invitamos a revisar el artículo "Licenciatura en Educación Rural: las intenciones en la formación de educadores de campo en Marajó", publicado en el vol. 26, núm. 50 (2017) de nuestra Revista Educación.

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Los hallazgos muestran que los #chatbots tienen potencial de optimizar la construcción de conocimientos y pueden ser utilizados como recursos complementarios en el aula.
📲 Accede al texto completo aquí: https://t.co/3YiOvvUNvi

#Educación #IA #Chatbots

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"Inteligencia artificial en la mejora de los ensayos de Ecología: un estudio en una escuela secundaria brasileña" 💡💻
Este estudio evalúa el potencial de los recursos de #IA como instrumento auxiliar en la mejora de los ensayos de Ecología.