Revista Comunicação & Educação - ECA USP

Revista editada e publicada desde DEZEMBRO/1994 pelo Departamento de Comunicação e Artes da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo.

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A nova edição da revista Comunicação & Educação, "V.30 N.2 (2025): Práxis educacional, algoritmos e soberania digital", já foi publicada!

Confira os artigos inéditos sobre plataformização, educação, pensamento comunicacional crítico e muito mais no link: https://t.co/hsfHwqWnqy

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Confira o artigo de Ryan T. Knowles, Steven Camicia e Lorissa Nelson, da (@USUAggies) Universidade Estadual de Utah (EUA), em nossa última edição. Íntegra do texto pelo link na bio.

#utahstateuniversity #democracia #educação

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Partindo do pressuposto de que os algoritmos geram poluição informacional, a pesquisadora, que é graduada em Comunicação Social e em Direito pela UFPel, enfatiza a responsabilidade das empresas de plataforma sobre os
conteúdos veiculados diariamente.

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Quando se fala em desinformação em redes sociais, um dos principais nomes brasileiros lembrados pelos estudos sobre o tema é o de Raquel Recuero. E ela é bem direta na crítica de como esse mecanismo opera nos dias atuais: “A desinformação como a gente conhece hoje acontece além +

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da fofoca da esquina.
Só existe porque há as plataformas [digitais], que proporcionam os meios, as condições para que a desinformação exista e se propague”.

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com a Educomunicação e Geografias da Comunicação.

Artigo da última edição!

Dialogia educomunicativa nos ecossistemas formativos jornalísticos

Texto por Antônia Alves Pereira

Acesse: https://t.co/89ijeZKB6v

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Os espaços de formação devem ser feitos a fim de proporcionar trocas, aprendizado, escuta e prática que ampliem os espaços coletivos e colabore com os sujeitos inseridos nesses ambientes. O presente artigo estabelece relações entre os ecossistemas formativos jornalísticos +

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incutiu mudanças na formação e estágio em jornalismo.

O estágio curricular em jornalismo no contexto de plataformização do trabalho

Texto por Janaina Visibeli Barros, Gilson Soares Raslan Filho e Matheus Antônio Vieira (UEMG)

Acesse: https://t.co/YUTcTWsARx

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Com o avanço das big techs e a reconfiguração dos meios de comunicação, os estudantes da área, especialmente os de jornalismo, precisam conciliar sua formação profissional com os novos modelos de trabalho. O presente artigo visa entender como esse novo modelo de comunicação +

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Link para a entrevista: https://t.co/6rqqcjrIAV
Créditos do texto: Professor Gilson Porto, Universidade Federal do Tocantins

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Armand Mattelart (1936-2025) - Pensar a comunicação como política do mundo

Na sexta-feira, 31 de outubro, nos despedimos do professor, sociólogo e teórico da comunicação, Armand Mattelart.
Com uma trajetória extensa, dedicada a defender a comunicação como um campo +

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na comunicação e a importância de questionar as lógicas mercantis e privadas que cerceiam o espaço público.
O mundo perde um de seus maiores pensadores, que defendia a comunicação como instrumento de libertação. +

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Texto por Maria Aparecida Baccega (in memoriam)

Confira: https://t.co/FLiFTH9jma

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A promoção e respeito à diversidade, especialmente na educação, é essencial para o entendimento de que as diferenças são importantes e fundam uma sociedade multicultural. O #TBT de hoje traz um artigo da professora Maria Aparecida Baccega, que introduz a 13ª edição +

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da revista e faz uma reflexão sobre estereótipos, diversidade e leitura de mundo.

#TBT Relembre o artigo de nossa edição "Multiculturalismo, Comunicação no Mercosul, Telenovela: arte do cotidiano" (N.13 - 1998)

O estereótipo e as diversidades

+

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de liderança no cenário.

Artigo da última edição!

“O Hip Hop salvou minha vida!”: (contra)liderança e educação de um folkcomunicador na universidade

Texto por Thífani Postali e Rodrigo Barchi

Acesse: https://t.co/E2qeefaPnz

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A folkcomunicação existe para nos auxiliar a entender um povo e suas manifestações culturais, entre elas, o hip-hop. O presente artigo analisa a presença de Márcio Brown, folkcomunicador e educador, na Universidade de Sorocaba, e como os estudantes percebem seu papel +

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cinema" (V.27 N.1, 2022)

Tecnologias, aceleração e educação: aproximações entre as noções de aceleração social do tempo, moderna socialização escolar e cultura slow

Texto por Michelle Prazeres

Confira: https://t.co/RBph1ucPa6

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A aceleração social do tempo incita a ideia de que devemos constantemente melhorar nosso desempenho e cumprir demandas o mais rápido possível. Essa ideia aliada ao uso da tecnologia nas escolas pode ser responsável por estressar alunos e professores, gerar classes ansiosas e +

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reverência à competição. O #TBT de hoje realiza uma análise sobre as relações entre tecnologia, educação e aceleração.

#TBT Relembre o artigo da nossa edição "Para além das experiências educomunicativas: transmetodologia, censura, jornalismo infantojuvenil, tecnologias e +