Professor @UniOslo; author of Critical Feeling and Psychlogy -- the basics; interdiscplinary research; advocate of direct democracy and academic freedom.
Akademiske ledere ønsker å bli fritatt for undervisning — men beholde forskningen. Kan man som leder sende et tydeligere signal om at undervisning har lite betydning og prestisje?
https://t.co/udNotjuktE
#Studiekvalitet#UiO#UiB#NTNU#UiT#UiS#NSO#USN#UiS#UHR#HVL#OsloMet
Fint innlegg fra min kollega på Psykologisk institutt om bruk av KI i undervisningen. Riktig bruk av KI kan øke undervisningskvaliteten og spare oss undervisere tid.
https://t.co/uNkQQPhyGz
Riktig! Når lommeregneren ble innført, satte man ikke ned ambisjonsnivået i matematikkundervisningen, men rettet den mot dypere forståelse.
https://t.co/Pt39MzL4i8
#UiO; #UiB; #UiS; #NTNU; #UiT; #HøyereUtdanning; #UHR; #NOKUT
Jeg håper universitetene reviderer studieprogrammene sine før politikerne griper inn. Det er dessuten ikke bare tidsbruken som er bekymringsfull. I hvert fall i mitt fag finnes det mange programmer som faglig sett ikke holder internasjonal standard.
https://t.co/2WoqHKg2m3
Viktig bidrag til den pågående kvalitetsdiskusjonen i norsk høyere utdanning. Viser at ikke bare tidsbruk går ned, men karakterene går opp, med flere A og færre F. Veldig bra analyse av årsakene i utdanningssystemet (fokus på gjennomstrømming m.fl.).
https://t.co/zUu8K2dy5w
Artikkelserie i Khrono om tidsbruk i norske studieprogrammer. Som dere ser, har jeg bidratt til denne andre artikkelen i serien, og jeg vil fortsette å delta i denne debatten. Vi snakkes!
https://t.co/Xw2N476jvO
https://t.co/UBbrecentL
Jeg var allerede i 2024 forundret at universitetsstyret denne gangen kunne avgjøre en sak som er mot UiOs etiske retningslinjer, en praksis som uthuler universitetsdemokratiet innenfra.
https://t.co/UBbrecentL
Formelt sett burde universitetsstyret først avskaffe regelen i UiOs etiske retningslinjer om at UiO er imot bruk av akademisk boikott som et politisk virkemiddel før de kunne fremme en sak om akademisk boikott mot Israel.
Artikkel om fjerning av kurs som vant undervisningsprisen. Det er helt avgjørende at studenter får grundig undervisning i akademisk skriving. Derfor er det uforståelig at vårt programråd fjerner et opplegg som formidler en akademisk nøkkelkvalifikasjon.
https://t.co/sQZVFpkiZf
I'm excited to share my #preprint, "Ingredients for a Good Meme." Together with my collaborators @cecchetti_luca and @RolfReber, we explore the cognitive, social, and emotional factors that influence the consumption and appreciation of internet memes.
https://t.co/0Tzrt3qE6N 🧵