Os comparto la cuenta de @INEEtweets
Comparten información sobre la educación de calidad para las personas que sufran un crisis. Es interesante y puede proporcionar ayuda para afrontar la diversidad de los estudiantes en el aula. En definitiva, #programar#DCSUVA#secundaria
Personalmente, me ayuda bastante a tener una visión del espacio geográfico, tanto en las fases previas como posteriores a una salida de campo, estrategia didáctica clásica en la enseñanza y aprendizaje de la geografía
#secundaria#DCSUVA#EnseñarGEO
Ahora os presento al Centro Nacional de Información Geográfico (CNIG) y al Instituto Geográfico Nacional (IGN) @IGNSpain
Han publicado un visor cartográfico online muy interesante, se llama IBERPIX
#secundaria#DCSUVA#EnseñarGEO
Para acceder a este visor os dejo en enlace (https://t.co/VPLCkCpyzs) Incorpora la opción de trabajar en todo el territorio nacional con diferentes capas, modificando la transparencia y, por lo tanto, un montón de manera de observar el territorio
#secundaria#DCSUVA#EnseñarGEO
Gracias a la edición de cada vídeo con las múltiples imágenes que aparecen, los contenidos se comprenden de mejor manera. Desde la experiencia personal, lo recomiendo bastante.
Si os da por mirarlo seguro que no os decepciona
#secundaria#DCSUVA#EnseñarGEO
Es interesante trabajar estas cuestiones, creo que puede aportar una visión más amplia más allá de la población oficial que reside en un municipio y que tiene sus propias consecuencias #secundaria#DCSUVA#EnseñarGEO
Como ejemplo, el caso de La Adrada (Ávila) con una población empadronada de 2.480 habitantes en 2019 y más de 14.500 personas que residen temporalmente. Ese número oficial de habitantes no es por lo tanto tan rígido en un sentido demográfico.
#secundaria#DCSUVA#EnseñarGEO