John Chota 🚧 🏗

• Suiveur du Christ

• Ingénieur en construction & HSE Professional

• Apprenant Insatiable

• Passionné : #RDC #STEM #Éducation #Édition #Climat #AppliedSc

[John Chota 🚧 🏗 @Said_Chota]

Can I ?

Face / Mémoire
😎

[skurtzy @PaveDeMarbre]

The face / The mémoire

Bientôt diplômée en épigenetique 🫦🧬🧫

[358ちゃん @max358japan]

瀕死の母猫を救出

[FRENCHRAPUS 🇺🇸 @FrenchRapUS]

🚨 INCROYABLE !

Un chat nommé Beth est devenu viral sur internet après avoir survécu à un incendie et s’est parfaitement rétabli en seulement trois mois 😱

C’est impressionnant…

[RFI @RFI]

Ebola: la Belgique rejette la demande des États-Unis de fermer ses frontières aux Congolais
➡️ https://t.co/xCcadn3CVi

[Math Files @Math_files]

Best opening for a math lecture

[RFI @RFI]

Climat: les conditions extrêmes deviennent «la norme», affirme l'institut Copernicus https://t.co/fGHOA4druu

[Dear Self. @Dearme2_]

GOD.

[Cohérence @coherence_e]

« Si la cruauté révolte, la sottise décourage, et les hommes fatigués de voir la bêtise triompher, finiront par se taire, résignés. »
Albert Camus

[Dear Son. @DearS_o_n]

Dear son, chase your dreams.

[World Meteorological Organization @WMO]

In May 2026, Europe experienced a rapid climate transition from cooler-than-average conditions to an unusually early & intense heatwave. 🇫🇷🇬🇧🇮🇪🇵🇹 saw their highest May temperatures on record, accdg to @CopernicusEU Climate Change Service’s latest bulletin. https://t.co/NBAEHIO8XO

[Wisdom Stoics @WisdomStoics]

Dear Brother, chase goals.

[The Shift Journal @TheShiftJournal]

‘Be careful at your highest moment, that’s when the Devil comes for you’

- Denzel Washington

[Dear Son. @DearS_o_n]

Nothing is given, bro.

[Justin Murhula @JustinNkumbarhi]

#Ngomo, la route de l'impossible!
Avez vous un jour emprunté cette route?
Je viens de passer par ici, c'est une route de la mort!

[School Of Great Men @SchoolOfGr8Men]

Man to man

[Crazy Moments @Crazymoments01]

🧡 Nature Failed… But Love Didn’t

[Vittascience @Vittascience]

Ressource « Concevoir une IA pour détecter un sang infecté avec Vittascience » 🩸

Comment aider les élèves à comprendre concrètement le fonctionnement de l’intelligence artificielle, tout en l’ancrant dans une situation scientifique réelle ?

Une nouvelle ressource publiée sur le site de l’Académie de Versailles propose aux élèves de Première spécialité SVT de concevoir une IA capable de différencier un sang infecté d’un sang sain, à partir d’images observées au microscope. 👉 https://t.co/pDSxElrQNr

À l’aide de Vittascience, les élèves construisent leur propre base d’images, entraînent un modèle de reconnaissance, puis testent ses résultats face à une observation humaine. L’activité permet ainsi de travailler à la fois l’immunologie, l’analyse d’images, l’apprentissage supervisé et les enjeux liés à l’usage de l’IA en médecine.

Au-delà de l’aspect technique, cette séquence invite les élèves à questionner la fiabilité des modèles, l’importance des données d’entraînement, les biais possibles et la place indispensable du regard humain dans un contexte de diagnostic médical. Les retours montrent notamment que l’activité contribue à faire évoluer les représentations des élèves vers une vision plus nuancée et plus critique de l’IA en médecine.

Une belle illustration de la manière dont l’IA peut devenir un véritable objet d’apprentissage en classe : concret, interdisciplinaire et porteur de débats scientifiques, éthiques et citoyens.

Bravo à Sylvain Tissier pour cette ressource ! @acversailles