文狸

この世はラヴリー @imagodzilladuh

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
半径3mと10000mの世界 / A World Within 3 Meters, and a World Within 1,000 Meters - 当時の砂糖 https://t.co/lmhF1ma9Cj
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

2632 ティム・インゴルド『教育とは何か』（亜紀書房、2025） - 当時の砂糖
https://t.co/xemZGlmfMo
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
AMEE 3日目振り返り - 当時の砂糖 https://t.co/qqo8gkhSgr
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blo
2631 アルフレッド・シュッツ『現象学的社会学』（紀伊国屋書店、1980） - 当時の砂糖 https://t.co/Q9pRMSnAde
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
Competency-Based Medical Education at the Front Lines of Patient Care (Dawn Cooper & Eric S. Holmboe, 2025) - 当時の砂糖 https://t.co/7wkynwzqur
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
2628 田邊政裕 編『アウトカム基盤型教育の理論と実践』（篠原出版、2013） - 当時の砂糖 https://t.co/rDB42UZjTh
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
2627 生田久美子 ほか編『わざ言語:感覚の共有を通しての「学び」へ」（慶應義塾大学出版、2011） - 当時の砂糖 https://t.co/5RRs9ISUE6
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
Making sense of competency-based medical education (CBME) literary conversations: A BEME scoping review: BEME Guide No. 78 (Deena M. Hamza, 2023) - 当時の砂糖 https://t.co/Q5ggJWjDgW
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
Shifting paradigms- from Flexner to competencies (Carol Carraccio, et al., 2002) - 当時の砂糖 https://t.co/7bOLQBCOA2
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
医学教育学1年生 - 当時の砂糖 https://t.co/NLacOMv5LK
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
内科専門医試験2026受験後記 - 当時の砂糖 https://t.co/vr0ZRa6aDi
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
Clinical learning environments: place, artefacts and rhythm (Dale Sheehan, et al., 2017) - 当時の砂糖 https://t.co/KEO8ZrHTit
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
Guiding medical trainees' workplace learning for interprofessional collaboration—Looking to physicians or seeing nurses? (Stalmeijer RE, et al., 2025) - 当時の砂糖 https://t.co/F5rOlg7ZLf
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

ビスケットブラザーズ きんさんの本名、知らんかった。

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
Fostering interprofessional identity formation to support interprofessional collaboration – Identifying guidelines for educational design (Annemarie B. Sänger, et al., 2025) - 当時の砂糖 https://t.co/IlnMdSkxH4
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
Confronted with the real world: how final-year medical students experience interprofessional collaboration in clinical practice (Schumann M, et al., 2026) - 当時の砂糖 https://t.co/Wey9Nn8gni
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
Teaching sociology to undergraduate medical students (Kathleen Kendall, et al., 2018) - 当時の砂糖 https://t.co/KSSZlSeKHE
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
A Scoping Review of Professional Identity Formation in Undergraduate Medical Education (Shiva Sarraf-Yazdi, et al., 2021) - 当時の砂糖 https://t.co/6japKhcUJ4
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
(How) does majoring in the social sciences and humanities relate to specialty choice?: a cross- sectional study (LE Hirshfield, 2026) - 当時の砂糖 https://t.co/doTvlCQCov
#はてなブログ

[文狸 @SatzDachs]

Posted to Hatena Blog
A scoping review of inquiry in medicine and nursing using Dewey’s perspective (Gustavo Valbuena, 2026) - 当時の砂糖 https://t.co/dPRVK98IPp
#はてなブログ