من مخرجات اليوم الثالث:3️⃣
فهم الفرق بين النظرية والنموذج والاستراتيجية والأسلوب يوضح رحلة تصميم التدريب من الفكرة إلى التطبيق..
#حنان_علي#الرخصة_المهنية_للمدربين
♦️ليست #الحوكمة لوائح تُكتب، بل سلوك يُمارس.
كثير من المؤسسات تمتلك سياسات مثالية على الورق، لكنها تفقد الثقة والاتساق في الواقع اليومي.⚙️
🔹🔹هذا الاستبيان صُمم ليقيس حوكمة القيادة كما تُعاش داخل المنظمة، لا كما تُعرض في التقارير، ويساعد على كشف الفجوة بين القرار، والسلوك، والأثر الحقيقي على الموظفين.👏
🔹تفسير النتائج 📜
80% – 100% حوكمة قيادية قوية (قيادة ناضجة، متسقة، وتدعم الاستدامة). 👌
60% – 79% حوكمة جيدة (أساس قوي مع فجوات قابلة للتحسين). 👍
40% – 59% حوكمة ضعيفة (خلل واضح في الاتساق والمساءلة). 😅
أقل من 40% خطر تنظيمي (القيادة تمثل مصدر مخاطرة مؤسسية)⚠️
🔹وعند حساب نتيجة كل محور منفردًا
يظهر لك:
•أين الخلل بالضبط؟
•هل المشكلة في الرؤية؟ أم العدالة؟ أم المساءلة؟
@_Career_
1- يجب على المعلم معرفة تأثير الأداء الوظيفي عليه ( صورة )
2- مبدأ التظلّم حق من حقوقه، ولا يؤثر عليه نظاميًا، ولكن لابد أن يُستعمل هذا الحق كحاجة مبررة مدعومة بالدليل، وليس كرد فعل فقط.
3- لا يُنظر في التظلّم إلا لمسببات نظامية.
مثلاً في عنصر النقص يُكتب : أنا ملتزم بالواجبات الوظيفية بشكل ممتاز - ثم ترفع شواهد التنفيذ.
جانب من معرض السياحة والضيافة المقام ضمن فعاليات #ملتقى_المهنة_والابتكار؛ بإشراف فريق من الخبراء والمختصين من كلية التصاميم والفنون في #جامعة_أم_القرى؛ وبمشاركة الطلبة وأعضاء هيئة التدريس بمخرجات ومجسمات فنية وتراثية؛ ربطت بين: الفن، والسياحة، والضيافة السعودية.
#إضاءات_بحثية
٢٤ مفهوماً بحثياً أساسياً يحتاج إليها الباحثون وطلبة الدراسات العليا؛ لفهم لغة البحث العلمي، وصياغة الدراسات بصورة أكثر دقة ومنهجية.
مرجع مختصر وعملي يمكن العودة إليه في مختلف مراحل إعداد البحوث والرسائل العلمية؛ ومن ذلك الفرق بين المشكلة البحثية والفجوة البحثية، وبين المنهج والمنهجية، وبين الحدود والقيود…
📖 المصدر: الصلاحي (2018) كتابإضاءات بحثية
رابط الحصول على الكتاب:
https://t.co/qwCMwRhC5N
للمدربين والمدربات والراغبين باختبار #الرخصة_المهنية_للمدربين
✍️ كتابة برومبت (Prompt) فعال لتوليد سيناريوهات تدريبية فن يعتمد على هندسة الأوامر (Prompt Engineering)، خاصة لاختبارات مثل الرخصة المهنية للمدربين (مستوى متقدم) 🎯
🚀 برومبت قوي لسيناريوهات تدريبية: استخدم هيكلًا واضحًا لتحصل على نتائج دقيقة ومهنية:
👤 حدد الدور (Role): اجعل النموذج خبيرًا.
📋 حدد المهمة (Task): ما تريده بالضبط (عدد السيناريوهات، نوعها).
🌍 أعطِ السياق (Context): المعايير (معرفة، ممارسات، قيم، مهارات مستقبلية) + الجمهور + المستوى (متقدم).
📝 حدد التنسيق (Format): سؤال + 4 خيارات + إجابة صحيحة + تفسير.
🛑 أضف قيودًا وأمثلة (Constraints & Examples): واقعية، تعقيد، ارتباط برؤية 2030، تجنب البساطة.
✨ اطلب التنوع والجودة: مواضيع مختلفة، قرارات أخلاقية، تحديات.
👨💼 البرومبت: أنت خبير في تصميم الاختبارات المهنية للمدربين حسب معايير هيئة تقويم التعليم والتدريب (ETEC) في السعودية، مستوى متقدم.
📚 أنشئ 5 سيناريوهات تدريبية معقدة واقعية لاختبار الرخصة المهنية للمدربين.
🔍 كل سيناريو يجب أن يغطي واحدًا أو أكثر من المحاور التالية:
- المعرفة النظرية والنماذج التدريبية (مثل ADDIE, Kirkpatrick).
- الممارسات العملية في إدارة الجلسات والتعامل مع المتدربين.
- القيم والمسؤوليات المهنية والأخلاقيات.
- مهارات المستقبل (الابتكار، الذكاء الاصطناعي، التكيف مع رؤية 2030).
📄 لكل سيناريو:
- اكتب وصفًا مفصلًا (150-250 كلمة) يحتوي على موقف حقيقي معقد.
- اطرح سؤالاً يطلب قرارًا أو تحليلًا (مثل: "ما هو الإجراء الأنسب للمدرب؟").
- قدم 4 خيارات (A, B, C, D)، واحدة صحيحة فقط.
- في النهاية: حدد الإجابة الصحيحة + شرح مفصل يستند إلى المعايير المهنية.
💡 اجعل السيناريوهات متنوعة: واحد عن متدربين صعبي المراس، واحد عن دمج التقنية، واحد عن قرار أخلاقي، إلخ.
🗣️ استخدم لغة عربية فصحى احترافية، واقعية، ومناسبة لمدربين ذوي خبرة.
💡 نصائح لتحسين البرومبت:
- أضف أمثلة (Few-Shot): أعطِ النموذج سيناريو واحدًا جاهزًا كمثال.
- حدد الطول والصعوبة: "مستوى متقدم، يتطلب تحليلًا عميقًا وليس معرفة سطحية".
- اطلب تعديلات: بعد التوليد، اكتب: "حسن السيناريو رقم 2 ليكون أكثر تعقيدًا وأضف عنصر الشمولية".
- استخدم Chain of Thought: "فكر خطوة بخطوة قبل كتابة كل سيناريو".
- للسيناريوهات التفاعلية (Branching): أضف "اجعلها Choose Your Own Adventure مع 3 نقاط قرار وتغذية راجعة".
🛠️ أدوات مفيدة: GPT-5.1، Claude، أو https://t.co/OkiNlvC5w6 لتصدير PDF.
📢 https://t.co/fXYa6IdJeF
📊 مثال على سيناريو ناتج من برومبت مشابه (يمكنك توليده بنفسك):
سيناريو: في جلسة تدريبية عن "القيادة التحويلية"، يرفض متدرب ذو منصب عالٍ المشاركة ويقول إن النظريات "غير عملية". بعض المتدربين يتأثرون سلبًا...
السؤال: ما الإجراء الأمثل للمدرب للحفاظ على فعالية الجلسة مع احترام التنوع؟ (ثم الخيارات + الشرح).
@bumedarbi كاننا نفتح لهم الباب
كاننا نعطيهم الاعذار مسبقا
ماهكذا تورد الابل
المفروض توخي الحذر الدقه المتابعة الجيدة
الطالب المتوفية امه يحتاج لامور
تختلف عن الطالب الذي والده لا يعلم عنه وامه منشغله عنه يختلف عن الطالب المهمل والرافض للقوانين المدرسية
القصد لكل حالة نمط علاج
@salehalfahid مافي اي مبرر يجعل اي فتاة سعودية محترمة من اسرة محترمة تقوم بما قامت به
اقل شي تحرش فيني تلفظ علي
اساء الادب معي
اتوجه فورا للحامي بعد الله جهات الاختصاص واهلي سندي
والجهات المعنية كفيلة تربى كل قليل حياء