松下周二【松下理数教室・デザインラボ/関西・ほしぞら幼児教室】

数学・算数を得意にします
算数·中学数学の大手模試累計19回1位!
デザインラボ関西　医学部のワンツーマン　2店舗経営
数学塾　3店舗経営
幼児教室　2店舗経営
中学数学、全国模試1位輩出！
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これから退塾の申し出があったときは、まず一度、生徒の話をしっかり聞こうと思っています。

なぜなら、塾として変えられることがあるなら、逃げずに変えていきたいからです。私は、それだけ今の生徒や保護者の方々の質が高いと感じています。

だからこそ、ただ辞めるのを止めるのではなく、解決できる課題があるなら本気で向き合い、解決していきたい。

その積み重ねで、本気の塾をつくっていきます。

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私は創業のとき、「灘・北野・京大に受かる塾をつくる」と自分に約束しました。

今年は北野受かりましたが、多分京大が受かりやすい塾になる。たまに北野の感じはします。小学生でも北野志望います。

1番難しいのは灘です。ここは1番難しい。
だから、生涯で一回ぐらいしかチャンスはないかなって思っています。

その約束を果たすために、今も本気でやっています。

世の中には、
「偏差値70以上は大手塾の領域」
と思っている人が多いかもしれません。

でも、私はそうは思っていません。
今、京大合格のために約1,600万円を投資しています。

そして昨日、高校生で駿台A判定が出ました。さらに今は、自前で偏差値70を出せる仕組みをつくっています。

本気で最難関校に行かせる気持ちがなければ、生徒をそこまで引き上げることはできません。

私は、人生にはお金より大事なものがあると思っています。
だからこそ、覚悟なく教育はできません。

これからは、勉強しない生徒にはしっかり向き合って注意します。

それでも改善できない子、甘い姿勢の子は受け入れません。

本気で変わりたい子だけ来てほしい。私はこの2年間で、地域一の高校部をつくります。

高校1年生が本気なら、こちらもすぐに仕組みを変え、全力で応えます。

この夏は、本気の夏です。
自分で稼いだお金を、どこに賭けるべきか。

私は今、それを本気で考え、最難関校合格を実現する教育に全力で賭けています。

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俺は思うんだけど、コロナの影響で子供たちが好き勝手するようになって、大人も変に毒されてしまったみたいだよ。

今は本当に「好き勝手する人」が増えたなって感じる。
昔は「相手に迷惑をかけないようにしよう」という意識が当たり前にあったのに、それがどんどん薄れてきてる気がする。

そういう人には、俺はどうしても無理なんだよね。
人の迷惑を考えない人って、なんかもう無理。

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@Sayu_the_second ですね。
ちょっと異常です。
僕はもう怒らないと何が失礼で何がダメなのか伝えて退塾勧告してます。

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塾を頻繁に休む生徒について、退塾を勧告する方向で考えています。

これまである程度我慢して対応してきましたが、無断出席、モチベーションの差が非常に大きいです。話もしましたが、そういう子はさっさと辞めたほうがいいなって思いました。

正直、他の生徒への悪影響が出ていると感じています。

欠席の理由を尋ねても、実際には出席可能な日が多いにもかかわらず休むケースが目立ちます。

また、講習などのイレギュラーな対応を急に求められることがあり、それが本人の私的な都合（遊びなど）によるものであることがほとんどです。
それをなぜ振替しないといけないのか？意味がわかりません。体調不良や頑張っていたら快くしたいと思いますが。

10年間塾を運営してきた経験から、こうした生徒が一人いるだけで集団全体の雰囲気が乱れ、授業の質を下げてしまうと感じています。

出席している生徒の授業を妨げたり、欠席連絡への対応に時間を取られたりする負担も大きいです。
そういう人は人の迷惑なんてみじんと感じてないんでしょう。

夏期講習は熱量を含めた空間にしたいと思っています。

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タブレット教育反対の人👍

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【自分の構想】
2年間でどういう成長になるか？

駅前校では高校部は医学部の子らが授業する。
英語、数学、物理を受講できる。
小テストが悪い子は数学、物理は自分が補講する。
40名ぐらいを目標にする。

松下理数教室は成田校、駅前校合わせて。
小学生、中学生を90名を目標にする。
各学年合わせて10名から12名が理想

上本町は問い合わせ数を見てですが、
また、来年には時間調整をして2日いけるようにして、松下理数教室は30名ぐらいの生徒を自分で確保。

あとはデザインラボ関西で計100名
幼児教室で20名を目標にしていく。

計250名をめどに考えています。
自分が今頑張れるキャパかな。。。
あと、医学部生の力借りて、卒業生の力を借りてできることだと思う。

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【自塾の退塾傾向】
○小学生の退塾傾向
小学生の場合、退塾の主な理由は行儀の悪さとクラス内での最下位層です。
一方で、他塾に移った生徒の多くは、その塾でエースとして活躍するケースが見られます。
また、大阪進研の模試で偏差値60前後の生徒や、栄転する生徒も退塾する傾向にあります。
中学受験を目指す生徒では、偏差値65近くの生徒が栄転して退塾するケースも確認されています。

○中学生の退塾傾
向中学生は、基本的に勉強をせず、塾をサボりがちな生徒が多いです。
これらの生徒の学力層は、香里ケ丘高校や枚方高校レベルであるケースが目立ちます。

○高校生の退塾傾向
高校生は、受験終了後に急に勉強しなくなる生徒や、そもそも勉強をしない生徒が退塾します。
特に自塾の生徒にその傾向が強く見られます。
進学指導では、寝屋川高校レベル以上の生徒には集団授業を、それ以外の生徒には個別指導を推奨しています。
また、生徒の人間性も重要な判断材料となります。外部からの生徒は、「勉強の仕方がわからない」という相談が多いです。
ただし、進研模試で偏差値65以上の生徒は退塾しにくい傾向にあります。

最後に、金銭的に「高い」と感じる保護者・生徒は、比較的早く退塾するケースが見られます。塾通いは基本的に嗜好品であり、贅沢な選択であると言えます。

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募集と料金改定について | 理科、数学に寝屋川の学習塾｜松下理数教室
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松下理数教室からのお知らせ7月15日まで夏期講習の募集を行っておりましたが、おかげさまで多数のご入塾をいただきました。

本日以降のお問い合わせにつきましては、基本的に9月からのスタートとさせていただきます。

また、高校3年生、中学3年生の新規募集につきましては募集停止させていただきます。

中３生のみ
文理志望および寝屋川高校志望（数学・大阪C問題対策）はまだ募集します。

何卒よろしくお願いいたします。

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塾講師という仕事は、報われないと感じることが少なくありません。

どれだけ生徒を伸ばそうと真剣に取り組んでも、「しんどいから辞めます」と退塾されてしまうケースや、
成績が下がったことをきっかけに退塾されるケースがあります。

本当に報われる瞬間は、生徒が志望校に合格してくれたときや、長年通っていただき「ここに通えてよかった」と満足していただけたときだけのように思います。

また、生徒と保護者様の考え方がずれてしまったときには、なんとも言えない葛藤を抱えながら対応しなければなりません。

そうした場面に直面したときは、まず自分を振り返り、できる限り生徒と保護者様の双方をサポートしようと努めています。

私たちの仕事は、なかなか表舞台に立つことのない、裏方のような仕事だと感じています。

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@Frankl2026 たいへんでしたね💦

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最近、叱り方や指導のあり方が変わってきたと感じています。
昔は、「話を聞いていないよ。次は怒るからね」と警告した上で、怒鳴ったり声を荒げたりする対応が一般的でした。そのあとにフィードバックして、悪かったことを反省するって流れでしたが。
しかし、今の生徒たちは、そうした「威圧的な叱り方」ではなかなか伸びないように思います。

熱血指導そのものが悪いわけではありません。
ただ、「何が悪いのか」を具体的に指摘し、「どうすれば改善できるか」を的確に伝える方が、生徒の理解と成長を促しやすいと感じています。

時代が変わっても、生徒の成績を伸ばすという目的自体は変わりません。その目的をより効果的に達成するための、指導の仕方が変わってきたのだと思います。

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寝屋川に住んでいると、自分も寝屋川に染まりすぎてきたなと思うことがあります。
定期テストや模試では、100点を目指して勉強しなければいけません。

入試の本番では、あえて戦略的に70点程度を狙うのもアリだと思いますが、中学受験の問題で「どうしても解けない」ものを除けば、基本的に100％を取るというマインドセットがとても大事です。

勉強に対してちゃんとリスペクトを持たないとって思います。

もう一度、日本１、大阪1位を模試で取りに行きます。

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中学受験で偏差値50代は絶対復習をした方がいい。
特に小5から難しい授業になる。
でも、わからない理由は小4が忘れているから。

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僕が最近うれしかったこと。
娘が漢検を自ら朝活して2週間ぐらい勉強をしていた。
僕はその努力にケーキ買おうか？っていったら
合格しないのになぜケーキ買うのと小２の娘に言われる始末。

昨日漢検が返ってきて150点中145点でした。
合格点120点に対して徹底的に勉強してたんだなって。

最近忘れかけていたものを娘が教えてくれました。
今の子でもそういう気持ちの子はいるって。

今年の小2はいい子多いです。

[尾形香代子 ONLINE STELLA代表 @onlyterakoyaNo1]

わかりすぎる。
そして食べ過ぎて太る夏

[松陰塾犬山校 犬山市 @9oYBP5Xjrx53JeF]

これは永遠の課題です。
考え方による塾の性格をどうするかの問題です。
その点こちらのポストの塾は羨ましいなと思うのです。
私もその傾向がありますが、断ることなく、全員受け入れています。
でも、けっこう最初から高くしています。

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@YUMA1014597 さらにやる気のある子多いですよ！
僕の人生です。

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勉強をしないのに「成績が上がらない」と言うのは、根本的に舐めすぎです。
ちゃんと勉強しなさい。って思う。

結果を出すというのは、そういうことでしょう。
アドバイスも聞かない。
話をしっかり聞く姿勢もない。
勉強をせずに成績を上げようとするなんて、都合が良すぎます。

わからないところは、こちらでしっかりサポートします。
勉強でつまずいている部分は、丁寧に教えます。
問題は「ちゃんとやらない人」です。

最近は、ちゃんと取り組む生徒と、ほとんどやらない生徒が混在していて、対応が本当にしんどいです。

それがここ最近の私のストレスになっています。
寝屋川の生徒の勉強に対する姿勢は、率直に言ってひどいと思います。
この2ヶ月は、なるべく怒らずに穏やかに優しく指導してきましたが、もう限界です。

これからは、やらない生徒に対しては、はっきり喝を入れていきます。​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​
夏はしっかり言ってできない方は他塾におすすめさせます。

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松下理数教室のみについてお知らせします。
9月より授業料を値上げいたします。
平均で約2,000円程度の増額となります。
既存の内部生につきましては、2月までは現行の料金を据え置きます。
4月からは1,000円引きとなる予定です。
また、問題集の無料配布も、内部生に限り2月まで無料とさせていただきます。

現在、受講生が多く、私の休みが少なくなっています。
需要と供給のバランスが取れておらず、デザインラボとの親和性も低い状況です。

私の理想とする塾の形は、お金の概念をできるだけ排し、「勉強したいから松下理数教室に行きたい」と思ってもらえる場所にすることです。

その方が塾として健全だと考えています。
地域の子どもたちを無差別に受け入れるのではなく、地域の中で本当に勉強したい子どもたちに来てほしいと思っています。
最近、勉強に対する意欲があまり高くない生徒が入塾してしまっているのは、私自身の判断ミスだと反省しています。