PISA 2025 Sonuçlarına Göre Türkiye, Her Alanda "En Fazla Yükselen Ülke" Oldu⬆️
✅Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı'nın (OECD) 91 ülkenin katılımıyla uyguladığı Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) 2025 sonuçları, yayımlandı.
✅PISA 2025 sonuçlarına göre Türkiye, tüm alanlarda sıralamasını yükseltti, fen bilimleri ve okuma becerileri alanında OECD ortalamasının üzerinde yer aldı.📈
✅Türkiye'nin sıralaması; tüm ülkeler arasında fen bilimlerinde 15, okuma becerilerinde 18, matematikte 11 basamak birden yükseldi.📈
✅PISA 2025 araştırmasına katılan ülke sayısı 81'den 91'e yükselirken Türkiye her üç alanda da ülke sıralamasını daha üst sıralara taşıdı.
@tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@erdalkilinc27
#PISA2025ZirveninAdıTürkiye
🇹🇷 PISA 2025 Sonuçlarına Göre Türkiye, Her Alanda “En Fazla Yükselen Ülke” Oldu⬆️
✅ OECD’nin 91 ülkenin katılımıyla uyguladığı Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) 2025 sonuçları, yayımlandı.
@tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@erdalkilinc27
#PISA2025ZirveninAdıTürkiye
👉🏼
II. Çocuk Edebiyatı Öğretmen Kongresi, “Dijital Çağda Çocuk Edebiyatı ve Yeni Yaklaşımlar” Temasıyla Başlıyor
Kongremizde; edebiyatın dijitalleşen yüzünü pedagojik, etik ve estetik boyutlarıyla ele alıyor, yapay zekâdan oyunlaştırmaya, artırılmış gerçeklikten erişilebilirliğe uzanan geniş bir yelpazede yeni yaklaşımları gündeme taşıyoruz.
🗓️ 20-22 Mayıs 2026
📍 Yıldız Teknik Üniversitesi Davutpaşa Kampüsü
👉🏻 https://t.co/HwvmADGyYf
SINAV UYGULAMALARI ÇALIŞTAYI TRABZON'DA BAŞLADI
13 Haziran 2026 tarihinde gerçekleştirilecek Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav kapsamındaki sınav uygulamalarına yönelik hazırlıkların ele alındığı "Sınav Uygulamaları Çalıştayı" Trabzon'da başladı.
11–13 Mayıs 2026 tarihleri arasında Vakfıkebir Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde düzenlenen çalıştay Bakan Yardımcısı Sayın Ömer Faruk Yelkenci'nin açılış konuşmasıyla başladı. Programa Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürü Erdal Kılınç ile Trabzon İl Millî Eğitim Müdürü Hasan Uygun katıldı. Çalıştaya, il millî eğitim müdürlüklerinde ölçme, değerlendirme ve sınav hizmetlerinden sorumlu yöneticiler davet edildi.
3 gün sürecek çalıştayda, sınav güvenliği, uygulamalarda standartlaşma, sınav yönetimine ilişkin tedbirler ve iyi uygulama örnekleri gibi hususlar değerlendirilecek.
@tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@erdalkilinc27
2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı 2. Dönem Ülke Geneli Ortak 1.Yazılı Sınav takvimi ve uygulama rehberi yayımlanmıştır. Sınav detaylarına, saatlerine ve mazeret sınavı bilgilerine görselden ulaşabilir, hazırlıklarınızı bu takvime göre planlayabilirsiniz. Tüm öğrencilerimize başarılar dileriz.
@tcmeb@Yusuf__Tekin
“Gören Hatırlar, Okuyan Bilir, Yaşayan Öğrenir” Diyor; “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” Platformuyla Eğitimi Dersliklerin Dışına Taşıyoruz
📌 Bilginin sonsuzluğu, öğrenmenin sınır tanımayan ufkuyla öğrencilerimiz; kültürden sanata, doğadan teknoloji ve bilime, eski çağlardan bugüne ülkemizin katma değeri olmuş tüm mekân ve ortamları uygulama sayesinde tanıma fırsatı buluyor.
📌 Tüm öğrenci ve öğretmenlerimizi “Türkiye Yüzyılı”nın eğitiminde yeni bir zirve olan “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” platformuyla tanışmaya davet ediyoruz…
👉🏻 https://t.co/ctxvWjw8Ap
İkinci dönemin ilk haftasında okullarımızda bayrak sevgisi temalı eğitim ve farkındalık çalışmaları yürütülecek.🇹🇷
Genel Müdürlüğümüzce hazırlanan “İlk Dersimiz Bayrak” etkinliklerine ulaşmak için:
👉 https://t.co/OlDS1N7vUK
@tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@ebubekirsavasci
📌 Yarıyıl tatilinin ardından yarın ilk dersimiz “Bayrak Sevgisi” temasıyla başlıyor.
Millî kimliğimizin sembolü şanlı bayrağımızın sevgisiyle yoğrulmuş, değerlerine bağlı bilinçli nesiller yetiştirmek ortak hedefimizdir.
Yeni dönemin ilk gününde öğrencilerimiz, okullarını Türk bayrağımızla donatacak; resim, şiir ve afiş çalışmalarıyla bayrak sevgisini yaşayarak öğrenecek.
Bu değerli çalışmalarda tüm öğrencilerimize ve onlara rehberlik edecek öğretmenlerimize kolaylıklar diliyorum. 🇹🇷
#BayraklaBaşlayanOkul
2025-2026 eğitim öğretim yılının ikinci dönemi, “Bayrak Sevgisi” temasıyla bugün başladı. Okullarımız öğrencilerimizin neşeli sesleriyle yankılandı.
İkinci dönemin hayırlara vesile olmasını temenni ediyor, eğitim ailemize çalışmalarında başarılar diliyorum.
#BayraklaBaşlayanOkul 🇹🇷
📌 Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası Etkinlik Takvimi Hazır!
Çocuklarımızda tasarruf bilincinin erken yaşlarda gelişmesini desteklemek, yerli üretime yönelik farkındalık oluşturmak ve öğretmenlerimizin sınıf içi uygulamalarında tasarruf kültürünü bütüncül bir bakış açısıyla ele almalarını sağlamak amacıyla “Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası Etkinlik Takvimi” hazırladık.
12–18 Aralık tarihleri arasında gerçekleştirilecek çalışmalara katkı sunacak olan değerli ailelerimize ve kıymetli öğretmenlerimize teşekkür ediyor, öğrencilerimize çalışmalarında başarılar diliyorum.
📚 Sevgili 5. sınıflar, ders çalışmak artık çok daha eğlenceli!
Sen de MEBİ’de bulunan konu anlatımları, videolar, etkinlikler ve oyunlarla derslerini pekiştirebilirsin.
Hemen giriş yap:
💻 https://t.co/UWyB6iA2Ww
@tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@ebubekirsavasci@meb_mebi
🌳İlk Ders: “Orman Yangınlarına Karşı Yeşil Vatan’ı Korumak”
📌2025–2026 eğitim öğretim yılının ilk haftasında; doğa sevgisini pekiştirmek, çevreye karşı sorumluluk bilincini güçlendirmek ve Yeşil Vatan farkındalığını artırmak amacıyla çeşitli etkinlikler gerçekleştirilecektir.
📌Genel Müdürlüğümüzce hazırlanan “İlk Dersim: Orman Yangınlarına Karşı Yeşil Vatan’ı Korumak” temalı ders planı ve öğretim materyali yayımlandı.
📌Bu ders planı ve öğretim materyali aracılığıyla öğrencilerin;
⏩Yeşil Vatan’ın değerini anlayabilmeleri,
⏩Orman yangınlarının nedenlerini ve etkilerini yorumlayabilmeleri,
⏩Yangınlarla mücadelede sorumluluk bilinci kazanmaları,
⏩Ülkemizin orman yangınlarıyla mücadelesinde artan kapasite ve gücünü değerlendirebilmeleri amaçlanmaktadır.
👇Ders Planı ve Öğretim Materyali:
🔗https://t.co/W3DmtkwqST
@tcmeb@meb_ogm@meb_dhgm@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@h_ibrahim_topcu
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında
Bakanlığımız tarafından Niğde Kitap Yazma Komisyonu’muza hazırlatılan
“İlkokul 2. Sınıf Türkçe” ders kitaplarımız
2025-2026 eğitim öğretim yılında
ülkemizdeki tüm ilkokullarda okutulacaktır.
@tcmeb@Yusuf__Tekin@elifozbek36
🏆🏆🏆 İŞTE NİĞDE'MİZİN ŞAMPİYONLARI🥇🥇🥇
2025 LGS Sınav sonuçlarına göre Niğde'mizden 3 öğrencimiz soruların tamamını doğru cevaplayarak 500 Tam Puan almıştır. 🥇
Öğrencilerimizi, velilerimizi ve okul yöneticilerimizi tebrik ederiz 👏👏👏
@tcmeb@Yusuf__Tekin@elifozbek36
Eğitimde Yapay Zekâ Destekli Ölçme ve Değerlendirme Süreçleri İçin Yeni Adımlar Atılıyor
Millî Eğitim Bakanlığı, eğitimde dijitalleşme ve bireyselleştirilmiş öğrenme vizyonu doğrultusunda, ölçme ve değerlendirme süreçlerini yapay zekâ teknolojileriyle daha etkili ve kapsayıcı hâle getirmeyi hedefleyen çalışmalara odaklanmaktadır. Bu kapsamda, Eğitimde Yapay Zekâ Politika Belgesi ve Eylem Planı (2025-2029) çerçevesinde yer alan 4.5.1. eylem adımı doğrultusunda, ölçme-değerlendirme sistemlerinde yapay zekâ destekli çözümlerin geliştirilmesi ve pilot uygulamalarla test edilerek yaygınlaştırılması planlanmaktadır.
ÖDSGM bu süreçte yürütülmesi planlanan pilot uygulamalarda; açık uçlu soruların dijital olarak değerlendirilmesine olanak sağlayacak veri setlerinin hazırlanması, içeriklerin yapay zekâ sistemlerine uygun biçimde yapılandırılması ve öğretmenlere yönelik bilgilendirme ve eğitim faaliyetlerinin desteklenmesi gibi alanlarda katkı sunacaktır. Ayrıca, geliştirilecek sistemlerin değerlendirme süreçlerinde nesnelliği, hızı ve güvenilirliği artırmaya yönelik katkı sağlanacatır.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde ise öğrencilerin muhakeme, yazılı anlatım ve kavrama becerilerine odaklanan yeni nesil merkezî değerlendirme uygulamalarının, çağın ihtiyaçlarına uygun biçimde yeniden tasarlanması yönünde adımlar atılması planlanmaktadır. Bu kapsamda, yapay zekâ destekli değerlendirme sistemlerinin, özellikle üst düzey bilişsel becerileri ölçmeye yönelik açık uçlu soruların analizinde kullanılmasına yönelik modellemeler üzerinde durulmaktadır.
Atılması planlanan bu adımların, öğretmenlerin iş yükünü azaltarak öğrencilere daha fazla bireysel ilgi gösterilmesini kolaylaştırması; aynı zamanda öğrencilerin öğrenme sürecine daha aktif katılım sağlamasına imkân tanınacaktır.
Milli Eğitim Bakanlığından öğretmenlerimizin yıl sonu yapacakları mesleki çalışmaların online yapılmasını talep ettik.
Zira daha önceki uygulamalarda online olarak uzaktan gerçekleştirilen mesleki çalışmaların her yönüyle sistemi rahatlattığı görülmüştür. Üstelik tasarruf tedbirlerinin hala yürürlükte olması da bu konuyu daha önemli kılmaktadır. Dahası mesleki çalışmalar sırasında eşlerinden ayrı okullarda olan öğretmenlerimizin de en azından aileleri ile bir araya gelmeleri sağlanmış olur.