Skolverket

Vi är inte längre aktiva på X. Välkommen att kontakta oss på kan följa oss på Linkedin, Facebook och Instagram.

[Skolverket @Skolverket]

Hej!
Vi är inte längre aktiva på X. Vi gör varken några inlägg eller besvarar frågor och kommentarer. Du får gärna följa oss i någon annan social kanal, prenumerera på vårt nyhetsbrev eller kontakta oss på annat sätt.

[Skolverket @Skolverket]

Prenumerera på vårt nyhetsbrev!
https://t.co/apLyj9Mdzo

[Skolverket @Skolverket]

Hej!
Vi är inte längre aktiva på X. Vi gör varken några inlägg eller besvarar frågor och kommentarer. Du får gärna följa oss i någon annan social kanal, prenumerera på vårt nyhetsbrev eller kontakta oss på annat sätt.

[Skolverket @Skolverket]

@annasfanc1ub @annasfanc1ub Hej! Du får gärna mejla in din fråga till oss på Upplysningstjänsten här: https://t.co/bL4sP1gifc

Uppge då gärna vilket prov som avses (årskurs eller kurs) och om din fråga rör de kommande digitala proven eller de nuvarande nationella proven.

[Skolverket @Skolverket]

@Tjockkaft @Tjockkaft Det har inte gjorts en liknande nationell utvärdering på uppdrag av Skolverket likt den som gjordes 2003. Däremot har det ju gjorts många andra utredningar av skolan av skolmyndigheter, lärosäten och inom utredningsväsendet.

[Skolverket @Skolverket]

@sinharaysomir @sinharaysomir Kan du mejla in din fråga till oss på Upplysningstjänsten? Du kontaktar oss via vårt webbformulär här; https://t.co/JHvjTxKbbV
Som du säkert känner till så kännetecknas X av korta svar och är begränsade till 280 tecken.

[Skolverket @Skolverket]

@old_school_100 @old_school_100 Tack för dina synpunkter. Vi tar med oss detta i vårt fortsatta arbete. Vi förstod att den här ”symboliken” kan väcka frågor och funderingar. För det är just en symbolhandling det handlar om och den ska inte ska tolkas bokstavligt.

[Skolverket @Skolverket]

@AnnaBanders @YouTube @AnnaBanders Vi vill belysa en viktig fråga genom ett mer filmiskt format. När specialpedagogen kastar iväg provet handlar det enbart om symbolik, ej en verklig handling, i form av att eleven behöver bli sedd utifrån sitt behov och hur anpassningar därför kan behöva göras.

[Skolverket @Skolverket]

@old_school_100 @edith_marelli @old_school_100 >plats på en scen med eleven i centrum. Professioner, föräldrar etc som ansluter gestaltar det viktiga samarbetet. Det är inget verkligt klassrum vi befinner oss i, det är ingen vanlig infofilm utan en fiktiv situation för att väcka intresse, känslor & engagemang>

[Skolverket @Skolverket]

@old_school_100 @edith_marelli @old_school_100 Vi har med filmen valt att belysa en viktig fråga genom ett filmiskt format. När spec.ped kastar provet handlar det enbart om symbolik, ej verklig handling, i form av att eleven behöver bli sedd utifrån sitt behov & hur anpassning drf kan behöva göras. Filmen tar>

[Skolverket @Skolverket]

@adristuresson @adristuresson 2)Övriga kapitel har andra huvudförfattare utifrån olika perspektiv på bedömning i svensk skolkontext och i dessa återfinns flera andra relevanta referenser. Se gärna våra publikationer som en helhet då det oftast ger en mer nyanserad bild av temat som ska belysas.

[Skolverket @Skolverket]

@adristuresson @adristuresson 1) Den skärmdumpade referenslistan är från ett avsnitt i en nu avpublicerade antologi. Det stämmer att skribenten delvis refererar till egna studier såväl som till studier genomförda av andra forskare inom fältet pedagogisk bedömning.

[Skolverket @Skolverket]

@ber25929778 @spsm @matsperspektiv @ber25929778 Extra anpassningar regleras i skollagen. Stödet vi erbjuder för skolornas arbete med ledning och stimulans, ea & särskilt stöd tar vi fram mha forskare i syfte att det ska bygga på vet.grund & bästa tillgängliga kunskap. Vi har inte genomfört uppföljning av reformen

[Skolverket @Skolverket]

@HBirkebo @HBirkebo I skollagen def. undervisning: processer som på lektioner/andra lärtillfällen leds av lärare/för.lärare mot mål som anges i förordningar/författningar som ansluter till denna lag och som syftar till utv och lärande genom att elever inhämtar och utv kunskaper och värden

[Skolverket @Skolverket]

@bittereremiten @bittereremiten Vad tråkigt att höra. Det du i första hand kan göra är att prata med rektorn om situationen och det du i andra hand kan göra är att prata med skolchefen inom huvudmannens organisation.

[Skolverket @Skolverket]

@ingrid_malmberg @ingrid_malmberg Du kan även mejla till handläggarna för detta statsbidrag om du har fler frågor. Du når dem på: [email protected]

[Skolverket @Skolverket]

@ingrid_malmberg @ingrid_malmberg >Bidraget får inte heller användas till skönlitteratur, facklitteratur eller böcker som är inköpta för skolbibliotek, eftersom vi bedömer att dessa inte räknas till sådana läromedel som avses med förordningen.

[Skolverket @Skolverket]

@ingrid_malmberg @ingrid_malmberg >som får ha digitala komponenter. Grunden är alltså alltid en fysisk lärobok och bidraget får därför inte användas till att bekosta renodlade digitala läromedel. >

[Skolverket @Skolverket]

@ingrid_malmberg @ingrid_malmberg Statsbidraget ska användas för inköp av förlagsproducerade läroböcker, med eller utan digitala komponenter, som är avsedda att användas i undervisningen. Vår tolkning av förordningen är att statsbidrag ska gå till att bekosta tryckta läroböcker >

[Skolverket @Skolverket]

@bittereremiten @bittereremiten >Prata gärna med skolan och se om det går att prata med eleverna om hur en lärare bedömer. Vad det är som bedöms, hur det bedöms och varför. Att bedömning används för att följa och främja elevernas kunskapsutveckling.