سلامة البدري

مناهج وتدريس الرياضيات

[المحامية/جورية السرور @JouriyaAlSurour]

أرجو إعادة نشر هذه الرسالة
فلعلها تصل إلى من يفتح الله على يديه باب خير، والدال على الخير كفاعله.👇👇

يُقال: لكي تفهم الحياة، يكفي أن تزور المستشفى، والسجن والمقبرة.

لكنني اكتشفت أن من يعمل في مجال تحصيل الديون يرى أحيانًا من يعيش ألم هذه الأماكن الثلاثة وهو خارجها، خاصةً عندما تكون الديون مرتبطة بتعليم الأبناء ومستقبلهم.

فكم من أبٍ أنهكه المرض، وأرهقه الدَّين، وأصبح يعيش كل يوم سجينًاً للقلق، وكأنما دُفن حياً في قبرٍ اسمه الدَّين.

وكم من أمٍ باعت ما تملك أو حرمت نفسها لتبقي أبناءها على مقاعد الدراسة، وكم من يتيمٍ يحمل همَّ الدراسة وهمَّ الحياة معاً. وكلهم يجمعهم خوفٌ واحد… أن تقف الظروف المالية في وجه حلم التخرج..

بين يدي اليوم مئة ملف لمئة طالب متعثر في سداد الرسوم الدراسية.
تواصلت معهم واحداً تلو الآخر، واستمعت إلى قصصهم، فلم أعد أرى ملفاتً أو أرقاماً، بل وجوهاً وأحلاماً، وأسراً تعلّق مستقبلها بشهادة ينتظرها أبناؤها.
وترددت كثيراً قبل تحويلها إلى القسم القانوني تمهيداً لإحالتها إلى القضاء، وما زلت أبحث عن حل يحفظ حقوق المؤسسات التعليمية، ولا يكسر مستقبل هؤلاء الطلبة.

ومن بين تلك الملفات، اتصلت بأحد الطلبة لإبلاغه بالإجراءات، وما إن عرف سبب الاتصال حتى انفجر باكياً وقال:

"أرجوكِ… لا تحوليها إلى المحكمة. لم يبقَ لي سوى فصلين دراسيين وأتخرج. أنا أبحث عن عمل وسأسدد الرسوم اقساط. والدي مريض، وأنا أكبر إخوتي."

أغلقت الهاتف… وبقي صوته عالقاً في ذهني.

حينها أدركت أن بعض الديون لا تثقل الذمم فقط، بل تثقل القلوب أيضاً.

هذه ليست مجرد رسوم دراسية… إنها أحلام قد تنطفئ، وأسر قد تنكسر، ومستقبل ينتظر فرصة.

ومن هنا أوجه رسالة إلى المؤسسات التعليمية:👇

إذا كان لديكم طلبة متعثرون، القانون سمح لكم باستقبال التبرعات ، ففعّلوا رابطاً للتبرع عبر مواقعكم الإلكترونية، أو أنشئوا صندوقاً واضحاً وشفافًاً لدعمهم.
فربما كانت مساهمات صغيرة من عدد كبير من الناس كفيلة بإنقاذ عشرات الطلبة، وحفظ حقوق المؤسسة في الوقت نفسه.

وإلى كل من وسّع الله عليه في رزقه…

لا يشترط أن تتكفل برسوم طالب كاملة.

تكفّل بطالب واحد، أو بمادة دراسية واحدة، أو حتى بجزء من رسومه، فربما يكون المبلغ الذي تراه يسيراً هو الفارق بين طالب يواصل تعليمه وآخر يترك مقاعد الدراسة.

قد تكون سبباً في تخرج طبيب يعالج المرضى، أو معلم يربي الأجيال، أو مهندس يعمر وطنه، أو محامٍ ينصر المظلوم، أو باحث يخدم مجتمعه.

إنها ليست رسوماً دراسية تدفعها، بل صدقة جارية في بناء إنسان، يبقى أثرها ما بقي علمه وعمله ونفعه للناس.
👇👇
أعيدوا نشر هذه الرسالة… فقد لا تستطيع أن تتكفل بطالب، لكن ربما يصل منشورك إلى من يستطيع، فيكون سبباً
في أن يقف طالب يوم تخرجه مرتدياً ثوب النجاح، بدلاً من أن يتوقف حلمه قبل خط النهاية.

[المديرية العامة لمستشفى خولة @Khoula_Hospital]

مشاركة دولية متميزة لكوادرنا الطبية من قسم طب المخ والأعصاب بمستشفى خولة، وقسم الأنف والأذن والحنجرة بمستشفى النهضة، تُوِّجت بالفوز بالمركز الأول لأفضل بحث علمي.

تفخر المديرية العامة لمستشفى
خولة بموظفيها وترجو لهم دوام التوفيق
والتميز دومًا🏅🌟

#المديرية_العامة_لمستشفى_خولة

[المحامي د/ احمد بن عبدالله الشنفري @AhmedAAlshanfri]

الاخوة المختصين بوزارة العمل @Labour_OMAN
نرجوا منكم التكرم كونكم المختصين ان يتم اجراء الفحوصات والاختبارات لابناء محافظة ظفار في ولاية صلالة لان الشباب ظروفهم المادية صعبة للغاية ولا يمكن تحميلهم فوق حاجتهم مصاريف اضافية وانتم تعلمون ظروف الاهالي.

اليوم احد الشباب تعنى واشترى تذكرة سفر ذهاب واياب 70 ريال عماني وتقدم من الجمعة لكي يحضر لاختبارات هيئة الدفاع المدني @CDAA_OMAN واستأجر سيارة وفندق ومصاريف الاكل والشرب والتنقل وفور وصوله الاختبار وعند فحص الطول اعتذروا عنه وابلغوه انه رسب وهو طوله 160 سنتمتر ولم يكن شرط الطول اساسا مكتوب ضمن الشروط الاساسية.

ختاما ارجو منكم تنظيم هذه المسائل بالتفصيل لان الشباب وأهاليهم في حاجة ماسة وهذا يزيد احوالهم صعوبة اضافية وان يتم اجراء الفحوصات في ظفار لان انتقال لجنة من 5 اشخاص اسهل واسرع وافضل لكل الأطراف.

[عبدالعزيز بن عبدالله الفالح 🇸🇦 @ALfalehaaa]

1. كنتُ قد وعدتُكم بالحديث عن جولتي في "زنجبار"، وهي محطّتي الثانية في الشرق الإفريقي بعد "جزر القمر" ..

أوّل مرّةٍ سمعتُ فيها كلمة "زنجبار" كانت قبل 45 عامًا، وكنتُ حينها في العاشرة مِن عمري ..

سمعتُها مِن أستاذي العُماني الذي كان قد أحضره لي والدي رحمه الله عندما كان موفدًا من وزارة المعارف السعودية آنذاك للتدريس في سلطنة عُمان وكنّا بصُحبتِه حينذاك ..
كان المعلم العماني يُدرّسني اللغة الإنجليزية مساءً في البيت، بهدف تقوية لُغتي الإنجليزية..

كنتُ ألحظُ اختلافَ لهجتِه عن بقيّة زملائي العمانيين مِن الطلاب، فضًلا عن وجود لَكنة غير عربية، فسألتُه عن سبب ذلك، فقال لي: أنا عُماني لكنّي مِن مواليد زنجبار، وقد عُدنا مع عائلتنا إلى عُمان بعد تولّي السلطان قابوس الحُكْم .. وأخذ يُحدّثني عن زنجبار وشيءٍ مِن تاريخها وأهلها وطبيعتها الخلابة، وأنها كانت تحت حُكْم العمانيين ردحًا مِن الزمن، ثم رجع كثيرٌ من العمانيين بعد حصول الانقلاب على حكم السلاطين ..
منذ ذلك الحين وأنا أتشوّق لزيارة زنجبار، ولم يتيسّر لي ذلك إلا في الأيام القليلة الماضية..

استقبلتني زنجبار كما استقبلتني جزر القمر بالبساط الأخضر والسحب التي تزيد السماء الصافية حُسنًا وجمالًا ..

[فاضل سلمان المبارك @Fnar9595]

5 × 5
خمس مواقع
لكل معلم ومعلمة

ستكفيك عن اي مواقع اخرى

لكل مايتعلق بمهامك التدريسية والتعليمية

أولا https://t.co/GA1zPyT02M
ثانيا https://t.co/ogrp9KfIKa
ثالثا https://t.co/MwPdv8L5y5
رابعا https://t.co/9T9ivIogP1
خامسا https://t.co/btMQRT6pjx

#وزارة_التعليم #تعليم_الاحساء

[Sherine Mohamed @sherine412]

اللي عمل الفيديو دا عبقري .. لازم تشوفه ❤

[أحمد بن حمد الخليلي @AhmedHAlKhalili]

يا للرجال وداعي الله بينكم
لبُّوا النداء فإن الصوت قرآن

[نورة @2Nnoura]

سنييين وأنا ابحث عنها وأخيرًا لقيتها الحمد لله♥️

كل سورة في القرآن الكريم متقسمة إلى قصص ومواضيع
لتسهيل الحفظ وفهم المعنى(متأكد إن فيه ناس كثيير بتدور عليها )🤲❤️

لتحميل جميع السور برابط واحد pdf تابع 👇👇

[سعيد الكلباني @smalkalbani]

أقوى أداة للبحث العلمي

https://t.co/13Ef3zEtAb

هذه الأداة تم تطويرها من قبل خريجي معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا

وهي أقوى محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي للأدبيات العلمية.

بعد أن تدخل سؤالك البحثي بدقة سوف توفر لك الكثير من دراسات المرتبطة بسؤالك (متغيرات دراستك) مع تقديم نسبة ارتباط كل دراسة بمتغيراتك.

كما أنها تختصر الوقت في تصفحها من خلال تنظيمها وفق عدد من المحددات وكتابة تقرير حولها… ومع إمكانية تصير البيانات

تقدم تجربة مجانية محدودة
(لا توفر أوراق بحثية اللغة العربية)

[حسن اصليح | Hassan @hassaneslayeh]

والدة الطفل بشير عياد الذي يعاني من مرض نادر اسمه (كاواساكي) وجهت مناشدة عاجلة من أجل علاج ابنها في الخارج بسبب قلة الادوية والمستلزمات الطبية وعدم توفير العلاج اللازم له في غزة.

[أحمد آل عثمان Ahmed Al-Othman♐ @ahmedothman232]

أخواني و أخواتي فضلا وليس أمرا، عبروا عن دعمكم ومساندتكم للفلسطينيين لتحرير ارضهم أشعروهم أننا كعمانيين معهم حتى التحرير
التغريدة الرئيسية
#ملحمة_الأقصى_من_العمانيين_للفلسطينيين

https://t.co/jMyhb7p1dh

Vimeo

https://t.co/CK6rErZEr1

[محمد المردوف أبو عبد الله @mohammedalmardo]

@_AL_Nahdi_ هذه رسالة أمتنا أمة الإسلام لكل شعوب العالم المتمدن المتحضر ، التي أثبتت إنسانيتها ووقوفها مع حقوق الشعب الفلسطيني العظيم المجاهد ، لاسترداد ارضه وأقصاه

#ملحمة_الأقصى_من_العمانيين_للفلسطينيين

[أحمد بن فارس النهدي @_AL_Nahdi_]

#ملحمة_الأقصى_من_العمانيين_للفلسطينيين.
🇴🇲🔻🇵🇸
▪️تأليف:
✒️ سالم بن بخيت المعشني "أبوقيس"
▪️إخراج:
🎞️ محمد المردوف الكثيري
▪️بطولة:
🎙️محمد المحفدي
🎙️عمر صعر
🎙️عامر العمري
🎙️باسل الرواس
🎙️أحمد عثمان
🪄 إهداء للشعب الفلسطيني وأحرار العالم.
👇🏻شاهد العمل من هنا👇🏼
https://t.co/Kr8M09v04z

[ناصر بن عبدالله الصوافي @Alswafi2Alswafi]

فن العازي العماني
غزة العزة

[د.مريم حسن البلوشي @maryamhasan98]

أضع بين أيديكم #نشرة_تربوية قمتُ بإعدادها معنونة ب(توظيف #مهارات_المستقبل في العمل الإشرافي). هدفت النشرة إلى تعريف الحقل التربوي بالإطار الوطني العماني لمهارات المستقبل، وتقديم مقترحات حول كيفية تضمين هذه المهارات في الممارسات الإشرافية.
#الإشراف_التربوي
https://t.co/VJHi0jaAHw

[أماني الراسبية🍃 @amanialrasbi]

يا رِفاق، مثل ما وعدتكم سابقا وبالتزامن مع مرحلة مصيرية لطلابنا في اختيار موادهم الدراسيه ، يسعدني أن أطلق مجموعة الرسومات بالزي المدرسي الرسمي ل( طلبة الحلقة الثانية والثالثة) مُتاحة لكم للإستخدام ، دعواتكم هي المُبتغى والله ولي التوفيق

[د. عبدالرحمن @c1li9]

قصة مؤثرة.
أحد المشايخ ماتت زوجته رحمها الله فحزن عليها حزنا شديدا واشتهر بحزنه عليها فأرسلت اليه إحدى صديقات زوجته رسالة تصبره فيها ..

اليكم رسالتها اليه بحروفها اسفل التغريدة ..

[STEAM | ابداع ستيم @Abdasteam]

لمحبي تعليم #STEM

هذا الموقع يدعم تخصصات STEM ويعطيك صور ونماذج ثلاثية الابعاء لاستخدامها في المشاريع 👏

لايفوتكم 👇🏻

https://t.co/nb2KHX47qf

[د.مريم حسن البلوشي @maryamhasan98]

📩

على #الجامعات_الخاصة إعادة النظر في معايير اختيار الأساتذة الذين يتعاقدون معهم لتدريس بعض المقررات الدراسية؛ لأن درجة #الدكتوراة لا تؤهل كل من حملها للقيام بعمل أستاذ أكاديمي في الجامعة.