長い理由を、英語2文に分ける例。
「親が忙しくても、自分で食事を用意できる」
I can make my own meals.
This helps when my parents are busy.
自分の理由も「できること」と「役立つ場面」に分けて言い直す。
※英検2級面接の独自例。公式問題・採点例ではありません。
@AxBr7z@sekisekisekky2 投稿の日本語を英語にすると、例えばこう言えます。
Q. What do you do on rainy days?
A. I take an umbrella to a cheap pub, but it's always gone when I leave.
※独自例で、実際の発言や公式の解答例を再現したものではありません。
英検2級面接の理由を2文にする例。
Q. Should students do volunteer work?
Students can meet many people.
This helps them when they look for a job.
できることに、役立つ場面を足します。
この質問の理由を1文、返信でどうぞ。2文の例を返します。
※独自例。公式問題・採点例ではありません。
長い理由を、英語2文に分ける例。
「親が忙しくても、自分で食事を用意できる」
I can make my own meals.
This helps when my parents are busy.
自分の理由も「できること」と「役立つ場面」に分けて言い直す。
※英検2級面接の独自例。公式問題・採点例ではありません。
英検2級・面接の答え直し③
Q. Is it better to go shopping with friends?
A. Shops sell many things.
B. Friends can help us choose clothes.
Bは「友達と行く」よさを説明しています。質問の語を見て、理由がそこに答えているか確かめます。
※独自例。公式問題・採点例ではありません。
英検2級・面接の答え直し②
「環境に優しい」が出てこない時は、行動を説明する方法があります。
People can use their own bags.
They can use less plastic.
難しい語にこだわらず、知っている語で伝えます。
11/7は「質問に合う理由」です。
※独自例。公式問題・採点例ではありません。
英検2級・面接の答え直し①
Q. Should students read newspapers?
修正前:Yes. It is good.
修正後:Yes. They can learn about events around the world.
goodで止めず「何がよいか」を伝えました。
11/6は「知らない単語の言い換え」です。
※独自例。公式問題・採点例ではありません。
英検2級・面接の答え直し①
Q. Should students read newspapers?
修正前:Yes. It is good.
修正後:Yes. They can learn about events around the world.
goodで止めず「何がよいか」を伝えました。
11/6は「知らない単語の言い換え」です。
※独自例。公式問題・採点例ではありません。
英検準2級のEメール、相手の妹について聞く例です。
My sister joined a cooking class.
How often does she go?
What does she cook there?
sheへの質問なのでdoesを使い、後ろの動詞はgo、cookの原形です。
※質問部分だけの独自例。公式問題ではありません。