TAKU@英検1級目指して勉強中

英語の勉強を45歳で再開。2021年にTOEIC940点取得。2022年英検準1 級合格💮。2024年1級1次合格、2次不合格。猫🐱と漫画と映画が好き。

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ハーランド、ヴィンランド・サガに出てきそう。

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なので、大人で英語が苦手な人は全然恥ずかしいことでもなんでもないので、中学レベルからやり直した方がいいですよ。

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高校で新たに学ぶ基本的な文法事項は微々たるものなので（分詞構文とか関係副詞とか仮定法過去完了とかぐらい）、英語が苦手な人の多くは中学レベルですでにコケている。
一般的な人にとって中学レベルの英語は十分に難しいので、あたかも中学英語が簡単かのように扱われるのはかなり違和感がある。

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中学生の英語学習で文法の明示的学習が必ずしも必要だとは思わないけど、世の中の大半の中学生は明示的学習なしに正しい文法理解に至るのは難しいのではないかと思う。
「そんなことはない」という人は、あなたが見ている子どもがたまたま優秀か、あなたの教え方が優秀かどちらかだと思う。

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最近いかにもなAIイラストを店の掲示で使うのを見るのはよく見るけど、ある高校のHPでも使いまくってて、安っぽいからやめればいいのになぁと思った。

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[ゆる第二言語習得理論ツイッター @17890714fr]

これは本当に人による。そう言われて、中高で学ぶ基礎ができてないままインプットに全振りして、全然上達しないで止まってる大人は多い。昔あった、多読で有名なsssの掲示板に英語以外の言語コーナーも、多読やってるけど全然上達しないって意見多かった。大人は大体自分の好きなことしかしないから、本当に上達したいなら外部から修正してくれる人つけた方がいい。最低、まともな第二言語習得理論の本一二冊読んだほうがいい。

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@zgj9924 知りたいです！フォローしましたが、dm送れませんでした。

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その子は「小学生で塾で先取りしてた」そうで英語は得意という自己認識で、テストも80点だったんだが、普通にしょうもないスペルミスしたり、三単現のs落としたり、？マーク落としたり、一般動詞の疑問文にbe動詞使ったり、お世辞にも出来てるとは言えなかった。

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知人の公立の中1の子の英語の期末テスト見せてもらったが、平均点は40点ぐらいだけど、分布は2、30点台と7、80点台が多く、出来る子と全く出来ない子が完全に二分しているので、平均点はあんまり参考にするなと先生に言われたそう。

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音読推奨派で「音読100回したら英文も自然と覚える」みたいなことをさらっと言う人いるが、そんなに一般人は記憶力が良いものなの？100回ぐらいじゃ全然覚えられなくないか？

[TAKU@英検1級目指して勉強中 @TAKUEIKAIWA]

私は「音読はやる価値はあるが、過度な期待はしない方がいい」派。

そこまで万能ではなく、音読から何をどの程度得られるかは地頭や経験値により大きく異なると思う。

結果がでないのはやり方が悪いせいかもしれないが、だからこそ「とにかく音読やればOK」みたいな意見が一人歩きするのは良くない。

[黒パーカーニキ＠ずんだで学ぶ英語学習 @blackhoodieniki]

これは話せるの定義によって、あくまで『すでに簡単な意思疎通はできる』、程度の人間がやった場合劇的な効果はなかった、ということです

マジでまったく話せない人がやったら、確実に『自分の意志をとりあえず英語で伝えられる』程度にはなると思います

[黒パーカーニキ＠ずんだで学ぶ英語学習 @blackhoodieniki]

あと音読はきつい割に効果は世間で言われるほど大きなものではない、という感想も持ちました

目的を持ってやる分にはいいと思いますが

[黒パーカーニキ＠ずんだで学ぶ英語学習 @blackhoodieniki]

昔、國弘正雄先生の『中学の教科書を５００回音読すれば話せるようになる』という言葉に触発され、中学レベルの教材をひたすら音読、丸暗記したことがあります

ぶっちゃけ全然話せるようにはならなかったですが、これは勉強法が悪いというより、中学レベルの教科書だけでは足りない、と思いました

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わりとちゃんとした情報を提供している人でも、認証マーク付きのコーチやマーケティングのお仲間に何の価値もないコメントをせっせとしてる振る舞いを見ると「この人も結局こいつらのお仲間なんだな」としらけた目で見てしまう。

[TAKU@英検1級目指して勉強中 @TAKUEIKAIWA]

@iwasenenglish 英語が苦手な生徒ほど速単を使いながらも長文ページを読まずに、単語ページだけをただの単語帳として使ってしまう印象があります。

あと文章を短くしているためか、若干本文が日本語を見ても何を言っているのか分かりにくいと感じる時があります。

[TAKU@英検1級目指して勉強中 @TAKUEIKAIWA]

@213Serendipity 私は英語のセンスがなかったのか、英語が得意な英語教師が解釈の結果だけを見せる授業では「なんでそう言うふうに読めるのか」が全くわからずにずっとモヤモヤしてました。独学でも結構頑張ったんですが、私は塾に行かなかったら正しく読めるようにはならなかったと思います。

[TAKU@英検1級目指して勉強中 @TAKUEIKAIWA]

昭和の一般的な中高に通って複数の英語教師から英語を教わったけど、まともに5文系も英文解釈も教わった記憶がないんだが。そんなちゃと教える先生っていた？

先生が英文読んで、出てくる単語・熟語の意味を言って、和訳して、時々「これは不定詞の目的用法ね」とか文法に触れるレベルだったよ。

[TAKU@英検1級目指して勉強中 @TAKUEIKAIWA]

@213Serendipity 昔の学校教育🟰五文型、英文解釈みたいなイメージを持ってそれを目の仇にしてる人が多いですが、正直昭和の英語教育も文法がまともに教えられてはいなかったと思うんです。

文法中心主義で英語ができなかった人が多いのではなくて、単に教育の質・量共に不足してるのが原因だと思います。

[TAKU@英検1級目指して勉強中 @TAKUEIKAIWA]

英語自体は嫌いじゃなかったから授業はまともに聞いていたし、成績も学校内では悪くはなかった。でも一向に読めるようになる感覚がなくて、高校3年時に代ゼミでしっかり5文系と解釈を習ってそこから成績が爆伸びした。