🔴 Desde el sur del continente, desde Chile, quiero explicar lo que está pasando con nuestros hermanos mexicanos y la ultraderechista Isabel Díaz Ayuso (Partido Popular).
La presidenta de Madrid viajó a México a reivindicar la conquista de Hernán Cortés. Sí, leyó bien: cruzó el Atlántico para ir al país conquistado a defender al conquistador.
Y por si faltaba algo, escribió “Méjico” con j.
No es un detalle inocente ni un simple “ups”. En ciertos sectores de la derecha española, escribir “Méjico” es también una forma de negar la identidad que México eligió después de independizarse del imperio que lo explotó durante siglos.
México decidió escribirse con X. Con la X de sus raíces indígenas, de su historia previa a la conquista, de una identidad propia que no necesita permiso ni validación desde Europa.
Y México respondió como responden los pueblos que tienen memoria: con dignidad, humor y bastante más paciencia de la que muchos tendríamos.
Porque esto nunca fue solo un debate ortográfico. Es el mismo debate que atraviesa América Latina hace siglos: entre quienes creen que nuestra historia empezó cuando llegó Europa —y que hoy además debe pedir autorización en Washington— y quienes sabemos que nuestros pueblos existían mucho antes de los virreinatos, las banderas imperiales y los manuales de superioridad moral.
México se escribe con X. Y América Latina, aunque a algunos les moleste, se sigue escribiendo con memoria y resistencia.
Moraleja:
Si usted es presidenta o príncipe europeo, y los conservadores mexicanos acuden con Ud para invitarlo a venir diciéndole que en México «lo aclaman», no les crea. Ahórrese la pena, el oprobio, la vergüenza, y en caso extremo, la ejecución en el cerro de las campanas.
Trump ha elevado al Pontífice como autoridad moral, ha terminado de darle estatura internacional y ha devuelto centralidad a la Iglesia católica. Sin hacer ruido, a su estilo, León XIV ya es el anti-Trump https://t.co/PjkXULWqWP
La universidad no nació para producir competencias inmediatas, ni para la empleabilidad.
Nació como gimnasio del pensamiento, laboratorio de ciudadanía.
La universidad no está en crisis. Lo que está en crisis es la idea de que su misión es formar expertos híper-especializados para certezas que ya no existen.
Es fundamental volver al origen: enseñar a pensar, a comprender y a dialogar. Formar para la incertidumbre.
En la era de la IA, el trivium -gramática, lógica y retórica- vuelve a ser central. Los algoritmos ejecutan tareas, las personas deben entender, juzgar y dar sentido.
Mi colaboración en @Milenio 👇🏽👇🏽👇🏽
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Este es un artículo muy provocador que plantea que estamos prohibiendo las redes sociales a los adolescentes cuando las pruebas sobre el daño que causan son controvertidas pero que por contra no prohibimos la escuela cuando tenemos datos claros de que es perjudicial. Puntos clave del argumento:
-Durante el COVID (2020), cuando cerraron escuelas, las tasas de suicidio en adolescentes (12-18 años) cayeron drásticamente y se mantuvieron bajas en verano y volvieron a subir al reabrir escuelas en otoño. Por contra, en adultos (19-25) no hubo cambio lo que sugiere causalidad directa de la escuela.
-Patrones estacionales históricos: los suicidios y problemas mentales en jóvenes bajan en verano (vacaciones) y suben en septiembre (inicio de clases). Esto no pasa en adultos.
-Encuestas: los niños dicen que la escuela es la mayor fuente de estrés (presión académica, la tarea para casa), mucho más que las redes sociales (un 88% dicen estar estresados por la escuela frente a un 28% por presión social).
-También cita un punto interesante. El pico de la crisis mental juvenil se sitúa al rededor de 2012 (esto lo repite mucho Jonathan Haidt en The Anxious Generation y en sus blogs e intervenciones) pero el autor tiene otra explicación que no son las redes. En 2012 se puso en funcionamiento lo que se llama el Common Core que son unos estándares educativos nuevos que implican más rigor, más tareas para casa y menos tiempo libre y socialización. El autor dice que esto correlaciona con el incremento en estrés y suicidios.
-Con respecto a las redes sociales dice que no son inocuas del todo, por ejemplo el scrolling infinito es malo pero chatear con ls amigos es bueno. La evidencia por ahora es débil o controvertida con respecto al balance entre ventajas e inconvenientes.
Al final propone tres medidas para que la escuela sea menos tóxica:
-Empezar clases más tarde (mejor sueño).
-Menos trabajos para casa, limitarlos por ley.
-Más recesos y tiempo libre para el almuerzo y para juego físico y deporte.
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“Fuera están ocurriendo cosas terribles.
Personas indefensas son sacadas a rastras de sus casas.
Las familias son separadas. Separan a hombres, mujeres y niños. Niños y niñas regresan de la escuela y descubren que sus padres han desaparecido.”
Diario de Ana Frank.
13/01/1943.
El Conformity Gate, o el “capítulo secreto” de Stranger Things, revela un peligroso hábito contemporáneo: la incapacidad de sostener una experiencia cuando deja de ser placentera. Si algo duele, decepciona o cierra una etapa, asumimos que debe haber otra versión que lo arregle. El consumo cultural ya es un feed: si incomoda, deslizamos; si un final exige duelo, preferimos conspiración. Por eso la nostalgia vende: es una anestesia colectiva. No terminar se vuelve una forma de seguir consumiendo.
Red flags para prevenir la violencia académica.
En la academia, la violencia y el abuso de poder muchas veces comienzan de forma sutil.
Estas son algunas señales de alerta que mujeres han identificado en sus experiencias. Si les suenan familiares, vale la pena prestar atención...