@watatsumiLP Mais il ne propose pas un allègement du nombre d'élèves par classe, qui rendrait le métier moins usant ? Donc ça ne sert à rien qu'il fasse un constat pour ne rien proposer de concret et ni d'efficace.
@watatsumiLP Je crains que ces brigades ne restent essentiellement dans les rectorats. Autant payer des cours d'empathie au personnel / recteurs qui ont rédigé les fameux courrier de l'académie de Versailles.
@watatsumiLP J'en dis que j'ai lu la même idée de la part de Wauquiez il y a une semaine. 1. Il faudrait déjà rénover les établissements avant ces dépenses. 2. Quid des données stockées pour permettre cette reconnaissance ? 3. Encore faut-il que les CA votent oui.
Quand L. Wauquiez veut faire oublier les accusations d'emplois fictifs, il communique sur des dispositifs qu'il ne peut pas imposer (vote en conseil d'administration obligatoire). https://t.co/CGzKTkgzBg
@ALBERTINIAlbe20 @Manouck44 Ça donne envie de rédiger vite fait un testament avec tout ce qu'on ne veut pas : pas de récupération politique, pas le couple présidentiel à l'enterrement, pas d'injonction à travailler en classe sur ma mort avec diaporama à l'appui.
@watatsumiLP Qui choisit ces intervenants ? Ces heures de cours seront-elles prises sur l'histoire géo ? J'attends de le savoir pour me prononcer. Sinon, avoir des classes dédoublées en EMC c'est indispensable.
@MizPoline Je ne connais aucun collègue d'histoire qui évite d'enseigner la Shoah. J'en connais en revanche beaucoup qui suivent des formations pour mieux l'enseigner, dont moi.
Et pour rappel, les hommages au monde enseignants pleuvent mais le 20 septembre en commission, des élus RN et Macronistes s'unissaient pour demander aux syndicats de "changer de ton" et les insultaient avec des propos les plus offensants les uns que les autres.
On n'oublie pas.
@karenine2 Il faut croire que j'ai de la chance, c'est ce que j'ai vécu et ce que vis encore dans mon établissement. Il est vrai que la version numérique a remplacé le journal papier (sauf au CDI). Ça n'empêche pas de critiquer le manque de moyens et les conditions de travail.