@cem_oezdemir@kerstingAIML Zur Erinnerung. Hochschulen tun sich schwer, allen Forschenden & Studierenden Sprach-KI zur Verfügung zu stellen. Im KI-„Aktionsplan“ @starkwatzinger steht #ChatGPT 19x - in der Einleitung & dem Lit-Verzeichnis
➡️Plan: https://t.co/hQE92keocB #LLM
➡️DHV: https://t.co/UCYojAGMRd
Schaden soziale Medien wie Instagram oder Tiktok Kindern und Jugendlichen? In Australien will man es in dieser Frage nicht darauf ankommen lassen – und jungen Menschen per Gesetz erst ab 16 Jahren den Zugang erlauben. https://t.co/qz4ybKTAi2
Impressionen unserer #nlq-Veranstaltung zum mobilen.lernen in Meinersen. Mein Dank geht die @mb_nds und besonders an @UE_trainer und Steffen, den ich hier nicht gefunden habe, aber das ändern wir noch. https://t.co/XhX3h2fXaJ
„Dass wir den Schülern das Vertrauen geben, sich in dieser Gemeinschaft, dieser neuen Realität zu erleben“ #loveit
(Bisher dachte ich, die Prüfungen seien Irrsinn. Hier nun ein Blick in den künftigen „Unterricht“) #schulöffnung from hell
Schule@home: Am Donnerstag in den Ferien habe ich nach fast 5 Wochen endlich die letzte Schülerin erreicht. Ihr Handy war kaputt. Es stellt sich heraus: Sie nutzt das W-LAN der Nachbarn. Das funktioniert nur im Flur. #teilhabe#schule#edubw#twlz#twitterlehrerzimmer 1/2
Die erste repräsentative Umfrage von Lehrer*innen in der Coronakrise zeigt, was ich befürchtet habe: 79-90% benutzen Aufgabenblätter! #twlz#schulschliessung#Coronakrise https://t.co/ji8lZuUAhj
„Tatsächlich versammelt ihr Text fast nur Allgemeinplätze, Wertebeschwörungen & wohlfeile Forderungen, die von Theologen, Werkstofftechnikern, Katalyseforschern usw unterschrieben sind“: ad hoc heißt: es ist keine Forschung, sd gelehrtes Geplapper https://t.co/snhZXHKRgt