Víctor Javier Llorente Lázaro

Lecturer in Applied Mathematics at @EINAunizar ▪︎ An academic involved in teaching and fundamental research in fluid dynamics and numerical analysis

[El Diario Aragón @ElDiarioAragon]

Matemáticos de ambos lados del Pirineo protagonizan en Jaca una de las reuniones científicas más antiguas de España. https://t.co/LHgIobNKSp

[Jaime Gómez-Obregón @JaimeObregon]

En la uni solía estudiar con un amigo. Era un tipo bastante listo. Ambos queríamos aprobar las asignaturas y largarnos corriendo de allí.

Él aprendía a resolver los problemas que solían caer en los exámenes, y le iba bien.

Yo necesitaba entenderlo todo.

Un día, en la biblioteca, estábamos haciendo unos ejercicios de exámenes de años anteriores. Eran de microelectrónica, de tercero de carrera.

Hicimos el mismo ejercicio y llegamos al mismo resultado. Pero, al encerrar satisfechos el guarismo final en un recuadro, yo puse dentro las unidades y él no.

—Tío, está bien, pero no te olvides de poner las unidades.

Se quedó pensativo y empezó a reírse.

—¿Y qué unidades son?

Estábamos calculando la longitud de puerta de un transistor. Eran nanómetros. Pero le pregunté, y no tenía ni idea de lo que estaba calculando. Había obtenido perfectamente el resultado final, pero no sabía qué era lo que había calculado.

Yo no podía escribir en el papel sin entender exactamente qué diablos estaba haciendo.

Ambos nos titulamos y nos largamos corriendo de allí.

[Víctor Javier Llorente Lázaro @VJLlorente]

@La_SER Los modelos de lenguaje extenso (IA moderna) puede ser una causa del absentismo universitario, pero no es la causa.

[Víctor Javier Llorente Lázaro @VJLlorente]

@VelascoIsla Creo que la clave está aquí. Es necesario que la universidad vuelva a suponer un desafío intelectual. Así se puede evaluar si un estudiante sabe aplicar correctamente el conocimiento. El método: te mastico el temario, realizo ejercicios tipo y aparece en el examen ya no funciona.

[Beatriz Muñoz González @45Beatriz]

🧵1/4 Tras un titular sobre absentismo universitario enseguida aparece una explicación cómoda: son los estudiantes, son los profesores, son los PowerPoints, es la desgana. Pero quizá el problema empieza ahí: en lo rápido que resolvemos asuntos complejos con diagnósticos simples

[Víctor Javier Llorente Lázaro @VJLlorente]

@AragonNoticias_ Departamentos, no consejerías

[Jordi Martí @xarxatic]

Llevamos años confundiendo "innovación educativa" con comprar hardware y "gamificar" hasta la hora del patio. Hemos convertido el aprendizaje en un parque de bolas y los resultados están ahí. No es falta de medios, es falta de sentido común.🧵va...

[Víctor Javier Llorente Lázaro @VJLlorente]

@RMonotes Cincuenta sombras de Grey

[Víctor Javier Llorente Lázaro @VJLlorente]

@ProfesaurioR @BlueCFM_ La mayoría de los estudiantes nunca han aprendido a respetar la labor del profesor, así que no esperemos que empiecen ahora, de ahí el absentismo en las clases. Piensan "Para qué escuchar a un pollavieja si me lo puedo estudiar por mi cuenta". Pues no, no eres el nuevo Ramanujan.

[José María Torralba @JoseMTorralba]

Sobre el lugar de la IA en la educación universitaria: hasta ahora he leído muy pocos planteamientos tan acertados como este de Tom Harrison, director del @JubileeCentre1 y vicerrector de @unibirmingham. Ponen el foco en la persona, no en la tecnología. https://t.co/9VF7snCTy2

[o noah 🇵🇸 @dianhuburlon]

la IA puede escribir una disertación reflexiva filosófica

que tú, estudiante de filosofía, escribas una disertación reflexiva no es un procedimiento anticuado ni innecesario, es la forma en que aprendes a filosofar

y si lo haces con IA, no lo haces y no aprendes

[Víctor Javier Llorente Lázaro @VJLlorente]

Hay que replantearse la docencia porque algo está ocurriendo con la forma de estudiar del alumnado y su interacción con la inteligencia artificial, y no es nada bueno

[José Mencía @jmmencia]

Los alumnos no buscan aprender. Buscan aprobar. Y hacen bien.
Porque hemos montado un sistema donde memorizar el ciclo de Krebs vale más que saber pensar. Donde copiar apuntes cuenta más que cuestionar ideas.
Les hemos enseñado que el conocimiento caduca el día del examen. Que da igual entender si puedes vomitar datos. Que la nota es el objetivo y aprender es el camino prescindible.
Mientras sigamos evaluando memoria en lugar de pensamiento, seguiremos graduando gente que sólo sabe pasar exámenes.

[SIAM Activity Group on Dynamical Systems @DynamicsSIAM]

"Don’t Matricize, Tensorize!" (by Elizabeth Newman, in @TheSIAMNews): https://t.co/R9Gj98HaFD

[Víctor Javier Llorente Lázaro @VJLlorente]

No se podía saber

[Ismael Sanz @sanz_ismael]

🎓 ¿Bajar la exigencia académica mejora el acceso? Un estudio en Carolina del Norte muestra lo contrario: tras facilitar las notas, los alumnos con más dificultades faltaron más a clase y aprendieron menos.
📚 El cambio en la escala de calificación provocó un aumento mecánico de las notas, pero sin mejora real en el aprendizaje. Los estudiantes de bajo rendimiento ajustaron su esfuerzo a la baja: más ausencias, peores notas numéricas y menor implicación. @Fundacion_SM https://t.co/WBXj0z2XDL

[Víctor Javier Llorente Lázaro @VJLlorente]

@heraldoes Departamento, no Consejería

[Ismael Sanz @sanz_ismael]

📖 Profesores de universidad alertan: el declive en la lectura está afectando al aprendizaje.
Los estudiantes leen menos, se distraen más y tienen dificultades para procesar textos largos o complejos.
La falta de hábito lector limita la comprensión, el pensamiento crítico y la capacidad de análisis https://t.co/7JsZVw8ESn https://t.co/msb8aaI6OL

[Carlos Iván Moreno @carlosivanmoren]

La universidad no nació para producir competencias inmediatas, ni para la empleabilidad.

Nació como gimnasio del pensamiento, laboratorio de ciudadanía.

La universidad no está en crisis. Lo que está en crisis es la idea de que su misión es formar expertos híper-especializados para certezas que ya no existen.

Es fundamental volver al origen: enseñar a pensar, a comprender y a dialogar. Formar para la incertidumbre.

En la era de la IA, el trivium -gramática, lógica y retórica- vuelve a ser central. Los algoritmos ejecutan tareas, las personas deben entender, juzgar y dar sentido.

Mi colaboración en @Milenio 👇🏽👇🏽👇🏽

https://t.co/RTMbMVa8OX

[Víctor Javier Llorente Lázaro @VJLlorente]

@heraldoes [...] ante el Justicia de Aragón

[Víctor Javier Llorente Lázaro @VJLlorente]

Topics: Algebra and Geometry, Applied Mathematics, Ordinary Differential Equations: Theory and Numerics, Partial Differential Equations: Theory and Numerics, Stochastic Partial Differential Equations, Statistics, Probability and Operations Research

[Víctor Javier Llorente Lázaro @VJLlorente]

We are pleased to announce that the XVIII International Conference Zaragoza-Pau on Mathematics and its Applications is now underway! The deadline for submitting proposals for mini-symposia is 28 February. 👇https://t.co/aesc8g4UA4