Daniel Laliena y Rosa Tabernero presentaron la comunicación “El libro álbum y la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Análisis del pensamiento docente”. #grupoecolij (9/9)
María Jesús Colón presentó la comunicación “¿Qué piensan los docentes sobre los álbumes sin palabras? Un estudio sobre las creencias y las estrategias de mediación del profesorado”. #grupoecolij (7/9)
Virginia Calvo y María Jesús Colón presentaron la comunicación “El fomento del multilingüismo a través de la lectura de libros de no ficción en Educación Primaria”. #grupoecolij (5/9)
Noemí Manrique presentó la comunicación “Libros ilustrados para niños que “quieren leer solos” (I Can Read). Análisis de las creencias de los editores”. #grupoecolij (4/9)
Montserrat Pena (Universidade de Santiago de Compostela) y Juan Senís presentaron la comunicación “Entre el cuerpo y la emoción: la representación de las maternidades en los libros de no ficción”. #grupoecolij (3/9)
Iris Campos y Rosa Tabernero presentaron la comunicación “(Re)escribir el discurso en el libro ilustrado de no ficción. Análisis de la colección Libros para Mañana de editorial Media Vaca”. #grupoecolij (2/9)
El grupo ECOLIJ de la @unizar ha participado en el XV Simposio Internacional de la @SEDLL organizado por la @UMinho_Oficial y la @UNIRuniversidad. Se celebró del 30 de junio al 1 de julio de 2022 y diferentes miembros del grupo presentaron comunicaciones: 👇 (1/9) #grupoecolij
En la MásterClass titulada “Dibujar y nombrar”, hemos transitado por un camino de experimentación cargado de sutileza y profundidad, el proceso de creación de Jesús Cisneros. #lectoresinfantiles (1/3)
Javier Sáez Castán, autor de referencia con un amplio recorrido en la construcción del libro álbum. Un autor que idea los textos y las ilustraciones desde la reflexión y la experimentación. #lectoresinfantiles (1/3)
La autora María José Ferrada se define desde el detalle, las palabras con las que ha hecho su habitación en el mundo nacen de lo ordinario y lo minúsculo. En su obra destaca el concepto de memoria y el compromiso político y social. #lectoresinfantiles (1/3)
La Universidad Internacional Menéndez Pelayo organiza el curso “Leer en la sociedad digital. Libros infantiles y juveniles para formar lectores críticos”. (1/4)
Información e inscripción: 🔗https://t.co/KzGv1lbebB
La divulgación científica es el motor fundamental del equipo de Ediciones Iamiqué. Se trata de un proyecto editorial pionero que ha visibilizado el libro ilustrado de no ficción. (1/3) #lectoresinfantiles
En esta ocasión, la Másterclass ha sido impartida por la directora del Máster, con el título: “Entonces desde el otro lado del mundo lo envolvió un olor de comida rica o de cómo leemos los libros infantiles”.
Caricatura realizada por José Luis Cano. #lectoresinfantiles (1/3)
“Hay cuentos que se cuentan y cuentos que se leen” (Rosa Tabernero).
Érase una vez una profesora de Literatura infantil que me enseñó a disfrutar de la palabra. En Huesca también aprendí que los libros infantiles se leen con las manos. (1/4) #puedenyquierenleersolos
Comenzamos con muchas ganas el siguiente módulo de carácter teórico, el Módulo C: “El libro, su proceso de creación y difusión”. Durante el estudio del nuevo módulo inaugurado hoy, continuaremos disfrutando de las sesiones mensuales pertenecientes al Módulo A.