ホワイト教頭＠学校のブラック労働と闘う

小学校｜奴隷生産教育からの脱却｜ウソだらけの新型コロナ｜大人が自分の権利を守る姿を子どもに見せよう｜自分で山の学校作りたい｜通いたい学校をDIY｜資産形成→50歳でFIREする校長｜教師の新しい生き方・働き方｜畑からの低アレルゲン・オーガニック給食｜学年の縛りをやめよう｜外国語活動に意味なし・留学補助制度を｜バンドマン

[ホワイト教頭＠学校のブラック労働と闘う @WhiteKT_JP]

旅行命令簿、出張の依頼文を貼るだけで完成する。ド素人教頭が、AIと作ったアプリ
https://t.co/ajKfUvzTek
#ホワイト教頭 #学校をオモロく

[kazuo ishikawa @bochibochiyo]

すいませんしつこくて。

こちらが1247万回再生後なぜか凍結されてしまった"125さん"の動画です。

さらに拡散しましょう。

[🍛何食べ太 @whatIvedone6080]

リツイするなよ
リツイするなよ
絶対、リツイするなよ！
凍結させられるからな🧊

[平川秋華 @c1dxz]

『財務省』は要らないと思う人は拡散ください。

財務省は国民の敵❗️
国民の声に耳を傾けない政治によって、ますます国が傾く。
国民の怒りが爆発しそうです

失われた30年の責任を取らせないと
財務省解体を求めます
#財務省解体
#財務省は国民の敵
#滅べ自民党

[さいたま @saitama_5992]

1人でも多くの国民に見て欲しいです。

[石田ゆたか 大和市議 @yutaka_ishida]

__________________________________
米不足の原因は政府の農業政策だった
--------------------------------------

「スーパーに行っても米がない！」とあちこちで声が上がってますよね汗

これ昨年の猛暑による米の不作が大きな要因とされてるんですが、それだけじゃなくて、政府が米不足を加速させまくってるのも大きな原因なのご存知だったでしょうか？

実はこんなことを政府はやっとります

[Trilliana 華 @Trilliana_x]

待ってました！エリザベスさん作のレプリコンワクチン啓発動画。大拡散しましょう！
https://t.co/Vt3SSYUz9N

[内海 聡 @touyoui]

7月6日上野街宣 https://t.co/dBZCt2yH9U

[船瀬俊介の船瀬塾 @funasejuku]

レプリコンワクチンを止めるのは東京都知事選からだぞ！今回の選挙は命の重さがある‼️

[内海 聡 @touyoui]

7月6日は全国民運動、そして令和の一向一揆の一区切りです。

桜田門前での大規模街宣となります。
最終日は東京から日本を取り戻す大祭りとなるでしょう。

議事堂銀杏並木の入れる範囲のところでやるか、国会前交差点になります。何人集まるかわかりませんが、一万人は集めたいところです。

14時から開始予定です。17時頃に終了し移動できる方は最後の街宣地へそれぞれ移動します。デモは申請が必要なためありません。

なんの申し込みもいりません。
全国誰でも参加できます。
用意するものもありません。
全国にライブ配信も行います。
ただ現場のすごさを感じて欲しい。

現在確定している応援弁士は
吉野敏明さん
池田としえさん
林千勝さん
マレさん
佐藤和夫さん
高橋徳さん
鵜川和久さん
藤川賢治さん
大西つねきさん
三宅洋平さん
毛利秀徳さん
末永けいさん
長井秀和さん
杉本錬堂さん
城戸さわ子さん
武藤ちえみさん
林祥子さん
いずはら秀昭さん
伊藤つばささん

他にもさらに議員さん含め参加いただく予定です。当日はライブですからどんなサプライズがあるかもわかりません。それは生でしか体験できないことです。是非皆さんいらしてください。

#うつみさとる
#令和の一向一揆

[内海 聡 @touyoui]

真弓医師が語ってきたことまとめ
（永久保存版）

母子手帳はアメリカの乳業会社が作ってきたもの。ワクチンの弊害、牛乳育児などの弊害は母子手帳に端を発する。アメリカは1945年日本で戦争で勝ったが、日本が優れた国であることを知っていたので劣化作戦を実行した。

英語で書かれたものを昭和23年に日本語に訳して日本人をガタガタにした。70年間、アメリカでは育児には適さないという事でとっくに廃棄されている。母子手帳使っているのは日本だけ。

牛乳を子どもに飲ませることで死亡リスクが激増する、そもそも哺乳類は自分の乳しか飲まないし、日本人には牛乳を飲む文化は存在しない。乳を飲んでもいい人たちがいるとすれば、猿が住まないところに住んでいる人たちだけ。

クスリはリスク、殆どのクスリがリスクを持ち、複数のクスリがさらに悪化を誘発する。病気の予防や完治の為には、いかに免疫力を上げ体温をあげ、食事を中心として野生の生活を見直すか。

子どもの基礎体温は２歳までは３８℃くらいが普通で大規模統計もある。その後３７℃台くらいに下がってきて、大人でも３６℃台後半はないとダメ。体温が下がると感染症にかかりやすく癌にもなりやすい。

高血圧は悪くなく日本人はもともと血圧が高めの民族。塩を悪者にしているが塩が悪いのではなく精製塩こそが問題。本物の塩は微小ミネラルを含有し日本人には必要。

症状は体を治すために起こっている。発熱、くしゃみ、鼻水、ぜーぜー、下痢、嘔吐などは悪いものを外に出すための症状であり、消したり下げてはいけないものである。

治る病院は流行らない。治る病院では患者が通い続けるなどということはない。それは癌であれ膠原病であれ難病でさえ同じであり、日常的な病気であればなおさらそうである。治せないから医療費は増大し続けている。

アトピーやアレルギーはアロスエルゴンの略で奇妙な反応という意味。もともと昭和２０年までは全くといっていいほど存在せず、１９６０年ごろから出現するようになったが、これまで上げてきたことが原因。

グローバル化がそれぞれの国や地域の文化を壊している、日本の文化が壊れた一番の原因は核家族化であり、おじいちゃんおばあちゃんの知恵が失われてきたことは、日本人が劣化する要因の一つ。

子どもは常に大人よりも賢い。大人が子どもを育てているのではなく、大人が子どもに育てられていることを「子育ち」という。子どもは野生であり常に生物的に行動することを見習う必要がある。

赤ちゃんは必ずまず出してから入れる。まず生まれたときに肺から息を吐いて泣き始める。胎便を出してから母乳を飲み始める。日本の家庭でも便を出してから食事をとり始める。出せる体が重要である。

先住民に学べ。インディアンは日本に近いので食事だけでなく学ぶところがたくさんある。カンガルーケア、産む前の準備、子どもを大切にすること、自然と一体化すること、哲学など。

暖衣飽食が病の元、三里四方のものを食すれば病せず、身土不二を重視せよ。薬は漢字で書くと草と木が入っている。そして生き物を食べる（植物なら芽が出る、動物なら子を産める）ものを食べること。

うがい、手洗い、マスクは病気を予防しない。歯磨きは虫歯を予防しないし野生動物はうがいも手洗いも歯磨きもしない。しかし彼らには簡単に感染症にかからない体があり、野生動物に虫歯はない。

遊ぶときは子ども同士が遊ぶ、群れを成しての外遊びが重要。テレビに子守りをさせない、親がしつけをするときはやってはいけないではなく、日常生活から学ばせる。

日本の劣化は大学病院、保健所、教育委員会から始まった。モラルが低くて肩書だけ高い人間を利用し、メディアも利用した。朝日毎日読売NHKが日本を劣化させた張本人である。

原発は危険、電磁波も危険、まず何より電気を使う数を減らさないといけない。そして家は木であることが重要で空気が横だけでなく縦に流れることが重要。食べ物よりも水が重要、それよりも空気が重要。

清潔は病気を作る。常在菌とともにいること、良い腸内細菌を作ること、菌と共生することが病気を予防する。菌を退治しようとするから菌が強くなり、相対的に体は弱くなっていく。

日本は戦争や崩壊へ向かっている。あのころの日本よりも雰囲気は悪く、一部の既得権益者たちは間違いなく戦争へ歩を進めている。市民みんなが考えるようにしなくてはならない、知識ではなく考えるようにしないといけない。

[工藤勇一 @KudoYousan]

日本の学校は民主主義とは真逆のことばかりしています。
・自律させない（お節介なサービスを与え続け、依存型の人間を作ってしまう、指示命令にただ従順に従わせる）
・違いを認めない（「心ひとつに」「団結」など、とにかく同質性を強調する、規律を優先し、そのためにマイノリティを切り捨てる）
・対話の機会を与えない（自由な意見を拒む）
・対立を理性ではなく「思いやり」や「愛」といった「心の教育」で解決しようとする
・ルールは守るものであって、作るものじゃないと教え込む

挙げればキリがありません。何より残念なことは、現場の教員たちが、これらのことを子どもたちによかれと信じて続けていることです。

未来の社会を創るべき学校で、教師が民主主義を教えることができない状況が続けば、いつまでたっても日本社会が成熟していくわけがありません。

ルールや法は国民が幸せになるために国民が作るものであって、もし、そのルールや法律がおかしくなったら、それを直すのも国民である自覚を育てるのが学校です。

[ホワイト教頭＠学校のブラック労働と闘う @WhiteKT_JP]

この２年、自分発信で実現したこと⑤
・１０月に２回あった日曜のPTA行事を廃止。(2023.10月〜)
・運動会でサプライズ競技(2023.9月)
・保護者・職員も含めて全校で運動場や体育館で遊ぶ。(2023.11月)
・分厚く誰も見ない「学校ガイドブック」→A3１枚に。（2024.３月)

[内海 聡 @touyoui]

そもそも「発達障害」なんて病名は、精神科医が思いつきで作ったものです。これには歴史的根拠があります。賢い、知能を蓄積している最中の子どもの頭にクスリ放り込んで台無しにするために。科学的根拠のない、いいかげんな、だれでもあてはまるＡＤＨＤや発達障害のチェックリストによって大人たちに「診断」され「病名」をつけられた子どもたち。そして、お決まりのパターンですがクスリによって、本物の「問題者」ができあがるのです。

実際にはうつ病やＡＤＨＤなど、精神医学が扱う精神疾患や障害については、すでに何百という病名が「発明」（発見ではありません）されているにもかかわらず、何一つとして原因も発症メカニズムも特定されていません。発達障害もＡＤＨＤもそれを診断できるという検査もアンケートも、すべて捏造の作りごとなのです。しかし精神医学の歴史や計画をしらない人々は、発達障害を勉強した気になっています。はっきりいってそういう親たちはタダの無知な毒親なのです。

そもそも子どもの性格にもよりますが、子どもがイライラしたりキレたりするその直前には、必ずコミュニケーションや理解に関する何らかの行き違いや抑圧、阻害があります。空気が読めないというのも大人側からの視点であり、空気が読めなくて結構なこと。また、大人でも睡眠不足だと刺激されやすくなるのと同様、子どもたちにも睡眠不足や栄養不足など基本的な生活上の問題があるかもしれません。古くからカナー型とかダウン症でさえも、既存の医学が言っているのとは別の原因があります。

まずはワクチンを打つことで発達障害や自閉症は著しく増大します。しかし誰もそのことを指摘しません。砂糖の摂取、食事の問題、化学物質の問題、放射能の問題、その他多くの社会毒の問題で子どもの脳は破壊されます。はっきりいえば、発達障害なんて言われているものの９９％は、うちではすぐに治ってしまいます。その方法論もそれほど難しいものではなく、親が学ぶだけで劇的に変わってしまいます。しかし毒親はどこまでもこの子は発達障害だから仕方ないと、嘘をつき続けるのです。

最近の親は、自分の子どもを守る、子どもを見守るということでなく、権威者である医師と医学に従うことしか考えていないのです。それは大人の都合で大人が助かるためだけにそうしています。自分が教育してきたことを棚に上げて、権威や通説に身をゆだねる親が、いったいどれほどの数いるのだろうということです。そして、子どもが精神科に受診している場合、親がおかしいと思って連れていくケースがほとんどです。保健士にいわれたであってもカウンセラーにいわれたであっても同じです。

そして、そのことを指摘したときに親たちが行なう正当化は、目に余るものがあります。彼らはその子がもたらす症状の真の意味を知りません。その症状が何を訴えているかを考えません。親自身が適応能力や対処能力がゼロであることを理解できていません。「自閉症や発達障害は親の責任ではない」というドラマにも使われた殺し文句も大ウソなのです。しかし精神科医や製薬会社は困っている人に近付き、こうささやきます。「それはあなたのせいではありません。病気なのですから、仕方ありません」「でも大丈夫。このクスリを飲めば、きっと良くなりますから」

もうこのマーケティングを止めることはできないでしょう。

[新田 龍 @nittaryo]

文科省
「教員不足解消のため対策します!!」
↓
「やりがいをPRします!」
「秋に追加募集をします!」
「免許がなくても教員にします!」
「教員採用試験日程を前倒しします!」
「退職した教員に戻ってきてもらいます!」
「中高生対象の教職セミナーを開催します!」
「県外で説明会を開催して魅力を発信します!」
「教員免許を持ってるけど教員にならなかった人を採用します!」
「大型商業施設で教員採用試験をアピールするチラシを配ります!」
「教員の魅力を伝えるイベントを開催し、ブラックイメージを払拭します!」
「教員不足解消に向けて、全国調査を実施します!(3回目)」←NEW!!

私「何回調査しようが結果は明らかですよ。教員不足なのは、教職が『過重な学習指導要領による授業負荷に加え、保護者対応、部活指導、膨大な書類や会議への対応等による過労死ライン超えの法外なタスクを、無賃残業と休日出勤も厭わずこなすことを強いられる過酷な労働環境』だと広く知られるようになったため、ただでさえ数少なくなった若者から忌避されているからです。

教員の労働環境が超絶ブラックなのは『イメージ』ではなく『厳然たる事実』なのに、それをかたくなに認めず、小手先の対策ばかりにリソースを割いてたら、来年度はさらに教員不足状態からのスタートになりますよ。まずはバケツの穴を塞がないと。そのために必要な根本対策は、あなた方が目を逸らし続けてる『労働環境改善』と『給与UP』です。文科省調査にいちいち対応するのも教員の負担なんで、調査はもう充分ですから、早く改革を実践してください」

24年度当初の教員不足について全国調査へ 盛山文科相が表明
https://t.co/OyMwlKbb26

[ホワイト教頭＠学校のブラック労働と闘う @WhiteKT_JP]

この２年、自分発信で実現したこと④
・曜日によってバラバラだった校時を統一。（2023.4月〜）
・毎月の『登校指導』→２ヶ月に１回に。（2023.4月〜）
・欠席遅刻連絡のデジタル化。（2023.4月〜）
・家庭訪問を希望制に。（2023.4月～）

[ホワイト教頭＠学校のブラック労働と闘う @WhiteKT_JP]

この２年、自分発信で実現したこと③
・会議の完全ペーパレス化。(2022.10月〜)
・PTAの夜の集まりを４回から３回に減らし、時間を早めて短縮した。(2022.11月〜)
・運動場に新しい遊具設置（2022.12月）
・電話対応時間無制限→８：００～１７：４５にして保護者周知。（2023.4月～）

[ホワイト教頭＠学校のブラック労働と闘う @WhiteKT_JP]

この２年、自分発信で実現したこと②
・保護者への文書配布をデジタル化。さよなら輪転機。（2022.6月〜）
・懇談の予定やアンケートをフォームで自動集約するように（2022.6月〜）
・超過勤務時間をシートで見える化。月４５h超の職員をほぼゼロに。(2022.9月〜)