Xavi Ahicart

Graduado en CAFD, Máster en ARD, Preparador Físico y cursando el Máster de profesorado en la UNED.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

#DDC18_3 Totalmente de acuerdo @mbreva3!!! A muchos se les llena la boca de innovación pero muy pocos la aplican realmente. https://t.co/RGvkgsoAMj

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

#DDC18_3 Muy interesante @ma_salvans https://t.co/ecAfMTvvzx

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

#DDC18_3 Resulta fundamental contrastar la información con la que elaboramos los materiales didácticos para no incurrir en errores ni impregnarlos de una ideología predominante.

[José Manuel @JmDuranHist]

#DDC18_3 Algo también importante a la hora de evaluar los materiales es que para que sea efectivo deberíamos considerar la coevaluación y la heteroevaluación a fin de tener más ojos a la hora de revisar los materiales didácticos. Trabajo docente en equipo.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

@aiglesiasvaz @mariefle33 #DDC18_2 Me parece interesante, pero no todos los alumnos presentan los mismos niveles de autoexigencia. De hecho, un mismo material puede resultar muy bueno para uno y muy pobre para otro.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

#DDC18_2 Totalmente de acuerdo con @santi_olot!! De hecho, la recuperación de las reválidas en la LOMCE dificulta todavía más la innovación educativa, dejando al profesor la mera labor de reproductor de contenidos. https://t.co/uePVmolVAB

[Santi @santi_olot]

Hablamos de como deben ser los materiales didácticos, pero, ¿cual son sus limitantes? Currículo rígido, tiempo limitado, asignaturas preestablecidas, evaluaciones externas por contenido(selectividad) ... ponen límites muy rígidos al material y método que se puede usar #DDC18_2

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

#DDC18_2 Como bien dice Victor, es cierto que encontramos una gran adicción a los teléfonos móviles por parte de los alumnos. Por ello, deberíamos aprovecharlo como herramienta didáctica, entre otras. https://t.co/Q5vwVXve3l

[Víctor Bordón @VictorUNED]

#DDC18_2 Después de más de un mes de prácticas. ¿No creen que casi la totalidad del alumnado tiene un serio problema de adicción a los móviles? ¿No creen que un buen material didáctico tiene que tener como pilar la salud de las personas y la sostenibilidad del entorno?

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

@mferreira1161 #DDC18_2 Ojalá fuera tan fácil.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

#DDC18_2 Un buen material didáctico es el que aúna dos aspectos: la conducta preferida por los alumnos y la conducta requerida por el profesor. Cuanto más se ajusten mayor será la motivación, y por consiguiente, su compromiso. A partir de aquí, lo que se os ocurra.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

#DDC18_2 Todo material didáctico debería incluir actividades multinivel para que pueda ajustarse a las capacidades de cada alumno. Un ejemplo en la siguiente viñeta:

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

@ingrid11511 #DDC18_2 Me parecería bien en alumnos de bachillerato, pero generalmente, en la ESO, difícilmente tienen la madurez suficiente como para tomar una buena decisión. Aunque siempre debería tenerse en cuenta su opinión.

[Ángel Javier Torres Rozalén @AJTorresRozalen]

#DDC18_2 Recordemos también que absolutamente todo puede ser material didáctico: una buena película puede ser un buen material didáctico, y permanecerá en la memoria de los chicos más tiempo que otros muchos materiales. Tenemos que tener la mente abierta y receptiva.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

@antoniovb67 Estaría bien como base, pero a lo largo del curso puede ir apareciendo información del día a día que quizás interese compartir instantáneamente y que con tu libro no puedas llevar a cabo. Pero aplaudo tu actitud.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

#DDC18_1 Para poner fin al debate de esta semana, tres puntos clave:
- El eje del aprendizaje es el alumno.
- Libros sí, pero como una herramienta más, no exclusiva.
- Necesidad de abrirnos más a las TICs e innovación educativa.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

#DDC18_1 Seguramente, el profesorado que decide invertir tiempo y esfuerzo en elaborar materiales propios, luego se preocupará mucho más por sus alumnos que aquellos que deciden seguir el libro sin aportar materiales complementarios.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

@mbreva3 Exactamente. El objetivo final es beneficiar al alumno siempre que no se perjudique a terceros.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

@mferreira1161 Obviamente, la gratuidad de los libros es importante en la economía familiar. Pero centrándonos en aquello que resulte más útil, interactivo, fácil de manejar y aprovechable en cualquier lugar creo que no son los libros, en mi opinión.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

#DDC18_1 ¡Cuantas más opiniones leo menos claro tengo si estoy a favor o en contra del uso de libros de texto! #StopMeNow

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

@polina_uned #DDC18_1 Comparto el mismo punto de vista que el autor del artículo. De hecho, a la hora de memorizar y comprender cierta información me resulta más fácil hacerlo por medio de documentos impresos.

[Xavi Ahicart @XaviAP4u]

#DDC18_1 Todos lo hemos sufrido desgraciadamente. ¿Podría ser esta situación un argumento de peso para el uso de tablets en clase, en lugar de cargar a los niños con 10 kilos de material escolar diariamente? https://t.co/8H75RJWIjt