يوسف البلام

علمتني العربية كيف أكون (أنا)، علمتني أن الإنسان كلمة في جملة الحياة تبحث عن موقعها في الإعراب.

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

يمكنكم الآن طلب كتابي "مناهج التصنيف النحوي في القرن الخامس الهجري" عبر موقع جملون من خلال الرابط التالي:

https://t.co/hVQAc4iLMY

[منصـور سعـد @OBU_SANAD]

المعري:
تثاءبَ عمروٌ إذ تثاءبَ خالدٌ
بعدوى، فما أعْدتْنيَ الثُّـؤَباءُ

[عبدالرحمن الجاسر @aljaser80]

بالتوعية والتطبيق الحازم للقانون استطاعت وزارة الداخلية الحد من ظاهرة هدر المياه .. وبنفس النهج تستطيع وزارة التربية الحد من ظاهرة الغياب الجماعي إذا توافرت لقيادييها الإرادة الصادقة والإدارة الجيدة لهذا الملف.

لقائي مع لينك حول ظاهرة الغياب الجماعي:
الأسباب.. الآثار ..الحلول

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

الاختبار أداة من أدوات القياس، وليس أداة ضغط وانضباط، عندما تتبدل المفاهيم وتستعمل الملعقة للحفر، والمحراث للأكل، لا ترجُ خيرًا أبدًا.

#التربية

[عبْدالله الزيدي @OktbTweets]

"وعُدتُ مِنَ المعاركِ لستُ أدري
علامَ أضعتُ عمري فـي النِّزالِ!"

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

@linguistic_88 مبارك لك دكتورة، وبالتوفيق دائمًا.

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

الطالب في المرحلة الابتدائية يشعر في المدرسة بأنه مسلوب الإرادة والاختيار، ويعد نفسه مستقبلاً سلبيًّا لا فاعلًا في تكوين عقله وشخصيته؛ لحدود تحد من تفكيره وإبداعه، ولمصطلحات أعلى من نموه العقلي، ما جعلت عقله عاجزًا عن التفاعل مع أية مهارة.

#التربية

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

طالب المرحلة الابتدائية أصبح كارهًا للمدرسة، لأنها أضحت مصدر تهديد لنفسيته وعقله وقدراته.

#التربية

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

طالب المرحلة الابتدائية تكفيه ٥ حصص في اليوم، وتكون فيها مساحة اللعب أكبر من مساحة التعليم والتلقين المباشر.

#التربية

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

زيادة عدد حصص المرحلة الابتدائية لن يعالج ضعف مخرجاتها، بل سيفاقم هذا الضعف، لأنك قتلت محورين أساسيين في نمو الطالب ورغبته بمعرفة ما هو جديد؛ الخيال والطاقة.

#التربية

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

طالب المرحلة الابتدائية على مقعد الدراسة ٧ حصص في اليوم، وتتخللها فترات تسمى بالفرصة، هذا يسمى القتل البطيء لخيال الطالب، وكبت لطاقة طفولية وقادة، أخرجته من حقيقة تكوينه إلى ما لا يحتمل، وإن تظاهر بالتحمل، فتجده بعد حين كيانًا بليدًا يكره أن يمسك قلمًا وأن يرى كتابًا.

#التربية

[محمد فرج @Bohasan89]

وما أكثرهم!
ملأوا منصة X

الآيات الكريمة من سورة البقرة

[Khalid AlTarrah خالد أحمد الطراح @KAltarrah]

ثقافة الإصغاء والحوار

خالد أحمد الطراح

تابعت باهتمام مداخلة إحدى المعلمات في اللقاء الذي جمع وزير التربية سيد جلال الطبطبائي بعدد من التربويين، وشد انتباهي أسلوب الوزير في المقاطعة المتكررة، وسذاجة استفساره عن “المرافق” التي سماها “بنيان”، وكأن مفهوم المرافق المدرسية يقتصر على الجدران والإسمنت.
لقد شعرت بالشفقة على الوزير، لا من موقع الانتقاد الشخصي، بل من موقع الحريص على مؤسسة يُفترض أن يقودها من يدرك أن المرافق ليست مباني فحسب، بل فضاءات تربوية وثقافية تمتد لتشمل المسرح، وقاعات الأنشطة، ومختبرات الإبداع، وكل ما يثري التفاعل مع الطلبة ويحفزهم على خوض تجارب خلاقة.
خان الوزير أدب الحوار حين لم يُحسن الإصغاء، وخانه التواضع أمام الفكرة حين استعجل السؤال وقطع حبل افكار المداخلة قبل اكتمالها، فالمقام التربوي يقتضي الإنصات لا الاستعراض، واللقاء التعليمي لا يحتمل لغة التوجيه الفوقي ولا العجلة في الرد.
كان الأجدر بالوزير الطبطبائي أن يستثمر اللحظة ليستمع ويتأمل، لا أن يتعجل في طرح الأسئلة بحثاً عن لقطة إعلامية عابرة.
تلك لمحة مقتضبة عن أزمة أعمق من مجرد لقاء؛ إنها أزمة ثقافة حوار في إدارة التربية والتعليم.
في الخاتمة، يمكن القول إن ما بدا مجرد موقف عابر في لقاء علني، يكشف في العمق عن خلل في بنية الثقافة الإدارية التي ما زالت تتعامل مع المدرسة بوصفها مبنى لا رسالة، ومع المربي بوصفه تابعاً لا شريكًا، فحين يفقد الوزير حسن الإصغاء، تضيع البوصلة التربوية التي تقوم أصلًا على الحوار والتفاعل والاحترام المتبادل.
إن الوزارة والمدرسة تحديدا التي تُدار بعقلية الاستعراض لا يمكن أن تخرج عقولًا خلاقة، ولا جيلاً يملك الجرأة على السؤال العفوي والإصغاء.
لذلك، فإن أول إصلاح حقيقي يبدأ من إصلاح لغة الخطاب والحوار التربوي، ومن إحياء قيمة الاستماع بوصفها فعلًا من أفعال القيادة، لا ضعفاً فيها، فالتربية قبل أن تكون سياسة تعليمية، هي ثقافة إنسانية واجتماعية تقوم على احترام الكلمة، وإعطاء الفكرة حقها في أن تُقال وتُسمع.
اعقلها وتوكل، أيها الوزير الطبطبائي، فالمسؤولية التربوية لا تحتمل التجريب ولا الغرور الإداري، فحين تتكاثر الإشارات الدالة على غياب الرؤية وضعف الحوار وتواضع الخبرات، يكون الواجب الأخلاقي والوطني أن تضع الاستقالة بيد رئيس مجلس الوزراء، ليقرر ما يراه مناسبًا لصالح النظام التربوي، لا لصالحك الشخصي، فالتربية ليست منصبًا يُحتفظ به، بل رسالة تُصان وتُصقل بالمراجعة والمساءلة والقدوة.
2025/10/24

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

في ظل تسارع الأحداث، وتداخل الغث والسمين، وانسحاب أهل العلم، وتقدم أهل الجهل، وضبابية المشهد في كل النواحي، القابض على سلامة عقله كالقابض على جمرة.

#غرفة_إنعاش #صعقة_كهربائية

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

طالب المرحلة الابتدائية تكفيه ٥ حصص في اليوم، وتكون فيها مساحة اللعب أكبر من مساحة التعليم والتلقين المباشر.

#التربية

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

طالب المرحلة الابتدائية على مقعد الدراسة ٧ حصص في اليوم، وتتخللها فترات تسمى بالفرصة، هذا يسمى القتل البطيء لخيال الطالب، وكبت لطاقة طفولية وقادة، أخرجته من حقيقة تكوينه إلى ما لا يحتمل، وإن تظاهر بالتحمل، فتجده بعد حين كيانًا بليدًا يكره أن يمسك قلمًا وأن يرى كتابًا.

#التربية

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

زيادة عدد حصص المرحلة الابتدائية لن يعالج ضعف مخرجاتها، بل سيفاقم هذا الضعف، لأنك قتلت محورين أساسيين في نمو الطالب ورغبته بمعرفة ما هو جديد؛ الخيال والطاقة.

#التربية

[محمد فرج @Bohasan89]

مع بداية العام الدراسي، نشطت حسابات المدارس على الإنستغرام في نشر منشورات إرشادية، وهذا أمر حسن، ولكن الكارثة الكبرى هي أنني لم أجد منشورا يخلو من الأخطاء الإملائية في المهارات الأساسية..
نعلم بأن من يقوم بصياغة هذه المنشورات هم معلمون ومعلمات، وربما بعضهم من قسم اللغة العربية
١

[حسن أبُو طالب @Abo6aleB]

واعجبا كل العجب من تظافر هؤلاء القوم على باطلهم، وفشلكم عن حقكم، قد صرتم غرضا يرمى ولا ترمون، وتغزون ولا تغزون، ويعصون الله وترضون.

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

أعظم ما نفقده الكرامة
وأحقر ما نملكه الذل

ولا نعرف سوى الثاني

[يوسف البلام @YOUSEF_ALBALLAM]

#دعاء_الحسين_في_عاشوراء