ゆきまる.C

生きるように働きたい。ありのままで。背伸びせずに。

[ゆきまる.C @YukimalC]

ときどき自分を見失ってしまうときは、楽器と同じように人もチューニングが必要。

会いたい人に会って、
行きたいところに行って、
自分が今いる地点を確認して、
自分が大切にしている波長を取り戻す。

そうすると自由に演奏できる。
自分の出したい音色が出る。

[ゆきまる.C @YukimalC]

あの頃のような若さ��勢いはないけれども、あの頃よりさらにどーんと��えて、見守る、いっしょに過ごす、考えるスキルを身につけた今だと思っている。

あの頃も今もずっと種まき。

[ゆきまる.C @YukimalC]

わたしは、あの子たちが生きることを、人生を諦めたくなかったんだな。
本気だったんだな。

自分にできないことを自覚することも大事。

でもそれは諦めたわけじゃない。
いつかこの子にもこの子の見つけた場所で咲けるように、今をいっしょに過ごす。
それを大事にしてきたんだな。

[ゆず姉 @ikeike3103]

めちゃくちゃわかる…
メモが増え、ノートが増え、最後に何処に書いたかわからなくなる
情報の迷子(´；ω；｀)
まずは情報の全てを無印良品のA５サイズの透明リングノートに書きなぐる（透明が大事）
→付箋を付けて情報の目印を付ける
情報の入り口を１本化してます
情報を見直す日を決める
まだ不安…

[こんでん @hiroju5555]

元小学校の先生として、どうしても言いたいのです。

小1の壁解消って、学校で朝食提供する事じゃないんです。
家族で朝食食べながら、子どもに「学校はどう？」って聞け���ように、親は簡単でいいので朝食作って、会社は時差出勤認め、それを周りが支えてあげる事だと思うんです。

[ゆきまる.C @YukimalC]

いざという時にマニュアル見てる暇なんてないって言う人もいると思いますが、うろ覚えで誤った対応するよりマニュアル見ながらでも正確に漏れなく対応できた方がいいと思う。

[utatane @utatane1943]

「ソーシャルワーカーでいることとは...」
作者不明・尾崎京子訳

もうずっと昔に研修で偶然出会った言葉。
作者不明でどの本に載っているかもわからない。でもこの仕事をする上で忘れられない、心が折れそうになった時にいつも読み返したくなる。

[ゆきまる.C @YukimalC]

ピンチはチャンス。
チャンスに変えるんだ。

[ゆきまる.C @YukimalC]

子どもの成長に出会う幸せをかみしめている。
それはテストの点数とか忘れ物の回数とか数値化できないもので、内面の変化やその子にとって自分の可能性���信じる1歩。

[益田裕介@『AIメンタルケア入門』著者 @wasedamental]

【精神科医が勧める、３大やめとけ】

1. 「お酒」と「SNS」

アルコールは睡眠の質を下げ、SNSは脳に過剰な情報を与えてさらに疲れさせてしまいます。回復期間中は、これらの刺激から離れ、脳を静かな状態に保つことが、急速回復���繋がります。

2. 自己反省・自己批判

疲れている時に、さらに自分を追い詰めるような自己反省や自己批判は避けるべきです。自分を褒めることとセットで意識しましょう。

3. 「完璧主義」や「白黒思考」

これら��「疲れやすい考え方」の代表例です。何事も完璧を目指したり、白か黒かで判断しようとすると、脳は矛盾した指令に混乱し、激しく消耗してしまいます。世の中は複雑であり、柔軟な考え方を持つことが、長期的な疲れ対策となります

[ゆきまる.C @YukimalC]

��校でできる対応はしたと思っているけどこれでよかったのかと毎回のように自問自答する。

もっとこうしてた方がよかったのか、もっと起こりうるリスクを伝えておいたらよかったのか、考えるけど何がベストなのかはわからない。

[ゆきまる.C @YukimalC]

今週が長すぎる…！
明日はゆっくりするぞ！

[ゆきまる.C @YukimalC]

でもだからこそ、まずは自己のウェルビーイングを大事にしたい。
それが相手のウェルビーイングも尊重すること。

[ゆきまる.C @YukimalC]

無意識のうちに自分が役割を求めていることに気づく。
相手のためと思っていることが実は自分のための行動になってふこと、よくある。

だからわたしはプロとして子どもたちの養護を司���のが職務だ。
もうすぐまた始まる。

[にこ @niko_hoken]

不登校に悩む保護者の方には「子どもを学校に連れて行くのを“諦めた“んじゃなくて、親と子の穏やかな時間を“守った“ 選択ですね」と言える、子どもを信じて見守ることができる養護教諭になりたい。

[ゆきまる.C @YukimalC]

子どもにこうなってほしいという像が強すぎると感じる場面が多い。
子どもが育ちたい方向と違うこともしばしば。

[ゆきまる.C @YukimalC]

それでも自分の心地よさはこれだなっていう感覚を大事にできるようになった今。

もちろん法的根拠や倫理綱領はおさえるけれど、それを達成する方法や保健室経営は違っていいというか違いが出てしょうがない。人間だもの。

[ゆきまる.C @YukimalC]

夏休みに入って保健室をずーっと掃除＆整理整頓の毎日。
使用期限を確認したり、レイアウト変えたり。
心もスッキリ。
やっぱり色んな人のやりやすい、心地よい保健室ってものがあるんだなと実感。
自分の当たり前が当たり前じゃないんだなって気づく瞬間。

[ゆきまる.C @YukimalC]

数ヶ��かけながら少しずつ少しずつ読み進めてやっと完読。
それでも咀嚼するには読み足りないなと思う本でした。

個人的には「逆転移」のところが分かりやすかったかな。
学校では毎日逆転移を目にするし、自分にも起きてるって気づく。
気づいているっていうことが、大事なんだよな。

[ゆきまる.C @YukimalC]

もっと学校の外とつながりたい。
学校の外を知りたい。

そう思ってとった社会福祉士。

教育と福祉の役割の違いをさらに考えるようになった。

教員の役割ではないけど、広い意味で学校は福祉の中にあるし、学校の中にも福祉はある。

[ゆきまる.C @YukimalC]

わたしの養護教諭としての強みってなんだろう。
とか考える週末𓂃𓈒𓂂