حمد النفيسة

حمد بن علي النفيسة

منشئ أول ملتقى لمعلمي ومعلمات الرياضيات في التلجرام ❤️🇸🇦❤️
حاصل على رخصة معلم برتبة خبير
مشرف رياضيات القصيم حساب شخصي

[حمد النفيسة @_Hamad_Ali]

أصدرت وزارة التعليم قبل قليل (بتاريخ اليوم 23-5-1443هـ) قرارات ترقية للمعلمين
من رتبة ممارس إلى رتبة متقدم
ومن رتبة متقدم إلى رتبة خبير

الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات تم صدور قرار ترقيتي إلى معلم 🌟خبير🌟 في نظام فارس

نبارك لكل من صدر قرار ترقيته

🌹 و العُقبى للجميع 🌹

[العناية بالمستفيدين @EtecCare]

#مواعيد_تهمك ا

تُعلن نتائج اختبار #الرخص_المهنية_للمدربين للفترتين المنعقد فيهما، خلال شهري ديسمبر 2025م ويناير 2026م، يوم الأحد 17 مايو 2026م، وذلك عبر ملفك الشخصي في منصة سديد.

https://t.co/vMvt1VFnFw

مع تمنياتنا لكم بالتوفيق.

[#هاشتاق_الرياضيات @hashmathtme]

مطوية #الأشكال_الرباعية :
مستند pdf للطباعة :
https://t.co/HgXBm4nVTz
أو
https://t.co/Xi4rq3hFVP

[#هاشتاق_الرياضيات @hashmathtme]

#المجسمات_الهندسية
منقول من :
هنا في #ملتقى_التعليم_التفاعلي يوجد قسم مخصص للصف #الثالث_الابتدائي حيث يحتوى على مواد ووسائل وروابط منهجية مساعدة وانفوجرافيك وأورق عمل.. إليك الرابط :
https://t.co/07zDLAOrPu

[#هاشتاق_الرياضيات @hashmathtme]

@Wejdansalem113 @_Hamad_Ali باتباع التعليمات السابقة المشروحة ينتج عند�� توزيعا سليما ..

[🇸🇦عبدالله الصغيّر (أبو عماد) @EngBaddaya]

🔵مجتمعات التعلم المهني

أهلا بالأحبة .. إنشاء مجتمعات التعلم المهني داخل المدرسة ليست معقدة، بل يمكن تنفيذها بكل سهولة واحترافية، وعلى أنها تُطبق بطرق مختلفة ومتنوعة لكن سأحاول أ��سطها بنموذج محدد يوضح كيفية تعاون المعلمين ودعمهم لبعضهم البعض من خلال هذا النشاط التعلمي الرائع ..

🔸ما هي مجتمعات التعلم المهني؟
هي مجموعة فُرق تعاونية من المعلمين داخل المدرسة الواحدة، الفريق الواحد يمثل مجتمع تعلم مهني، وجميع الفُرق نسميها مجتمعات التعلم المهني.

🔸كم عدد أعضاء الفريق؟
العدد المناسب للفريق الواحد 3-6 أعضاء لا يزيد ولا ينقص، وقد يكون في المدرسة الواحدة أكثر من فريق، ويمكن للمعلم أن يتشارك في أكثر من فريق.

🔸متى تُعقد اجتماعات الفريق؟
عادة يكون اجتماع الفريق إما أسبوعيا أو مرتين بالشهر أو شهريا ويكون بانتظام طوال العام الدراسي أو عند الضرورة.

🔸كيف يتشكل الفريق؟
يتشكل حسب الهدف، مثلا: إذا كان الهدف من الفريق الواحد هو تطوير التخصص فيكون مُشكلا من معلمي التخصص، أو كان الهدف رفع تحصيل الطلاب في اختبارات نافس فيكون مُشكلا من معلمي التخصصات المستهدفة في اختبار نافس، أو قد يكون الهدف تطوير المهارات التدريسية في المدرسة فيكون الفريق مشكلا من معلمين متميزين في هذا المجال لينقلوا خبراتهم وتجاربهم ومعارفهم لبقية المعلمين في المدرسة،، والأمثلة على الأهداف كثيرة.

🔸من ينسق ويشرف؟
في كل فريق يكون أحد أعضاءه هو المنسق لفريقه، يتولى م��مة تنسيق الاجتماعات لفريقه وكتابة التقارير والتنسيق مع الأطراف الخارجية، أما المشرف العام على كافة الفرق داخل المدرسة بتشكيلها واستلام تقاريرها الدورية فهو وكيل الشؤون العليمية أو مدير المدرسة.

🔸كيف آلية عمل الفريق؟
هنا سأفصل قليلا .. تكون الألية حسب الغرض من تشكيل الفريق، فمثلا: إذا كان الغرض من تشكيل الفريق الواحد هو تطوير ��عضاء الفريق نفسه في تخصصهم، ففي هذه الحالة تكون آلية عملهم عبارة عن اجتماعات دورية، مرة لقاء ومرة ورشة عمل ومرة زيارة صفية ومرة حلقة نقاش أو أي أسلوب إشرافي آخر، وفي كل مرة يستهدفون محورا واحدا فقط لا يزيد، يتبادلون الأفكار والتعلم من بعضهم، ويوثقون كل عمل في استمارة المجتمع المهني.
أما إذا كان الغرض من الفريق هو تطوير أعضاء خارج الفريق أو دعم مجالات تخص المدرسة، مثلا: تنويع أساليب التدريس لجمع معلمي المدرسة، أو دعم مجال حصص النشاط، فتكون آلية عمل الفريق في هذه الحالة كالتالي: يجتمعون بشكل دوري يتبادلون الأفكار ويجددونها ثم ينقلونها وينشرونها لبقية معلمي المدرسة من خلال أساليب إشرافية متنوعة: (دروس تطبيقية، لقاءات، ورش تربوية، نشرات، مواد إثرائية، قوالب وسجلات جاهزة…)، ويوثقون كل عمل في استمارة المجتمع المهني.

🔸ما الهدف الرئيس؟
لنفترض أن في المدرسة ثلاث مجتمعات تعلم مهني، الأول هدفه تحسين العمليات التدريسية، والثاني هدفه ربط الأنشطة المدرسية بالتحصيل الدراسي، والثالث هدفه تحليل واقع نواتج التعلم وتحسينها، فمهما تنوعت أهداف كل فريق إلا أن الهدف الأكبر والواحد والمشترك هو تعزيز قدرة الطالب على زيادة التعلم.

🔸ما الفائدة من المجتمعات؟
مجتمعات التعلم المهنية تفيدنا في عدة مجالات، تفيدنا في أنها تدعم نمو المعلمين في ممارساتهم التدريسية، فربما معلم يستفيد من ممارسات الأخرين ويطبقها، وربما معلم آخر يكتشف أخطاء في ممارساته فيعمل على تصحيحها وتطويرها، وأيضا تفيدنا في مجال العلاقات فهي تقوي الترابط والانسجام بين المعلمين سواء في التخصص الواحد أو على مستوى المدرسة، وأيضا تفيدنا في التقليل من احتمالية المشاكل والتحديات التي قد تواجهها المدرسة.
_____________
ختاما .. ولكي يكون تقدي��ي شاملا ومكتملا ومفيدا للجميع بإذن الله، حرصت جدا أن أعد لكم استمارة مبسطة ومتضمنة لأهم العناصر، تعينكم في توثيق أعمال مجتمع التعلم المهني.
في هذا الرابط:
https://t.co/SpsE94VPHJ

ربي يوفقكم
أبو عماد💜🌷

[حمد النفيسة @_Hamad_Ali]

التصحيح الآلي يتم عبر البرنامج المخصص فقط بعد موافقة اللجان المختصة ، دون استخدام الجوال.
والمسؤولية هنا تقع على عاتق مدير المدرسة

*دليل الاختبارات
*الفصل االثالث :تصحيح الاختبار صفحة 59

[حمد النفيسة @_Hamad_Ali]

@maioosh_Mf333 @alhelmalarabe إجراء غير صحيح،،
خطة التحسين لرفع نواتج التعلم في اختبار نافس ينبغي أن تركز على إجراءات المعلم تحديدًا،
وتشمل جانبين أساسيين
الأساليب التدريسية و أساليب التقويم

[ملتقيات معلمي و معلمات الرياضيات @mathtme]

📩 روابط ملتقيات المرحلة الثانوية
ملتقى رياضيات أول ثانوي مسارات🔻
https://t.co/DCieWKafwK
ملتقى رياضيات ثاني ثانوي مسارات 🔻
https://t.co/wZNKYZdVhK
ملتقى رياضيات ثالث ثانوي مسارات🔻
https://t.co/qwJC9cMvRc
ملتقى معلمي الاحصاء مسارات 🔻
https://t.co/Hcnn6Zjwz8

#العودة_للدراسة
#العودة_للمدارس
#ملتقى_معلمي_الرياضيات
#هاشتاق_الرياضيات

[ملتقيات معلمي و معلمات الرياضيات @mathtme]

📩 روابط ملتقيات المرحلة المتوسطة
أول متوسط🔻🔻
https://t.co/6GlxbguL8O
ثاني متوسط🔻🔻
https://t.co/2y7EDed8bH
ثالث متوسط🔻🔻
https://t.co/YrUGuLCHXJ

#العودة_للدراسة
#العودة_للمدارس
#ملتقى_معلمي_الرياضيات
#هاشتاق_الرياضيات

[ملتقيات معلمي و معلمات الرياضيات @mathtme]

📩 روابط ملتقيات المرحلة الابتدائية
أول  ابتدائي🔻🔻
https://t.co/LGcFnB8DwJ
ثاني  ابتدائي🔻🔻
https://t.co/N8OMnrGIaF
ثالث ابتدائي🔻🔻
https://t.co/NbmoSCQlzV
رابع ابتدائي 🔻🔻
https://t.co/CeDAlgHdAb
خامس ابتدائي🔻🔻
https://t.co/sc2HnO3fIp
سادس ابتدائي 🔻🔻
https://t.co/2cYqkywkEj

#العودة_للدراسة
#العودة_للمدارس
#ملتقى_معلمي_الرياضيات
#هاشتاق_الرياضيات

[حمد النفيسة @_Hamad_Ali]

ماشا�� الله تبارك الله مستوى جيد للمدرسة
قرب المدرسة من متوسط مستوى المملكة في مهارات الإحصاء و الاحتمالات يحتاج معالجة أكبر
مع الهندسة و القياس ثانياً
لكن ماهي الأسباب تدني مستوى الهندسة عن باقي المهارات في كل سنة ؟

[أمل الرايقي @alhelmalarabe]

��النظر إلى هذه النتيجة .. أي مجال يحتاج إلى معالجة أكبر؟
الخيارات في التغريدة التالية.

[#هاشتاق_الرياضيات @hashmathtme]

📢✨ إعلان مهم للمعلمين والمعلمات ✨📢

تسهيلًا لخدمتكم وتوفيرًا للوقت والجهد، أطلقنا خدمة التوزيع الإلكتروني للمناهج 📚 عبر رابط موحد، يتيح لكم الحصول على نسخة باسمكم واسم مدرستكم خلال دقائق فقط!

✅ خطوات بسيطة:
1️⃣ الدخول على الرابط:
🔗 https://t.co/3xrnWQLCAM
2️⃣ تعبئة البيانات المطلوبة (الاسم – المدرسة – المرحلة).
3️⃣ استلام التوزيع جاهزاً بإسمك واسم المدرسة
4️⃣ للحفظ بصيغة pdf من الجوال افتح الرابط من المتصفح او المستعرض

ملاحظة : عند وجود ملاحظات على التوزيع نأمل الإبلاغ عنها من خلال البوت👇🏻

@MATHTME_BOT

إدارة الملتقيات والمكتبات الرقمية

[حمد النفيسة @_Hamad_Ali]

@ALmJd_9 آمين،،
عام دراسي حافل بالإنجازات
نسأل الله التوفيق للجميع

[حمد النفيسة @_Hamad_Ali]

عوداً حميداً
بكم يبدأ المشوار، ومعكم تشرق شمس العلم من جديد ☀️📚، أهلاً بعودتكم صُنّاع العقول وبُناة الأجيال 💛
بكم تُضاء دروب العلم وتُصاغ إنجازات الوطن 📖✨.

#عوده_المعلمين_والمعلمات
#عوداً_حميداً

[ماجدة الحيزان @Majidah_Alhyzan]

#الرخصة_المهنية_رياضيات
بدأ النقاش مع صفوة الرياضيات

https://t.co/5pMtBYoEXZ

[حمد النفيسة @_Hamad_Ali]

أسئلة الرياضيات المركزية جاءت واضحة وجميلة، و مناسبة لقدرات الطلاب، و تراعي الفروق الفردية مما ساهم في تعزيز شعورهم بالإنجاز والثقة، وهو ما نطمح إليه دائمًا في بيئتنا التعليمية.
نسأل الله أن يكلل جهود الجميع بالتوفيق والسداد، وأن تكون هذه التجربة دافعًا لمزيد من التحسين والتميز..

[حمد النفيسة @_Hamad_Ali]

سعيد جداً بالمش��ركة و الحضور للقاءات التأهيلية لفرق الدعم والاستدامة بإستضافة من إدارة تعليم الرياض "ازدهار القيادة المدرسية".
تنظيم وزارة التعليم
ممثلةً في وكالة الموارد البشرية،
مشروع عظيم سيرى النور قريباً بإذن الله ويستفيد منه الجميع كل الشكر للزملاء العاملين على المشروع

[حمد النفيسة @_Hamad_Ali]

@mansour1911 @ClasseraME ماشاء الله ..
كتب تفاعلي رائع..
بوركت جهودكم أ. منصور..

[Mansour Sabry @mansour1911]

المشاركة في مسابقة #كلاسيرا_للتميز_الرقمي
بمشروع الكتاب الرقمي التفاعلي للصف #الثالث_المتوسط
و توظيف أدوات #كلاسيرا @ClasseraME
في البيئة التعليمية مستفيداً بدورات #منصة_الإبداع القيمة
الرابط : في وصف الفيديو
أسعد بتلقي آرائكم
#Classera_Success
https://t.co/iyJ3HffHPf