إنا لله وإنا إليه راجعون
لا حد لتمكن الشر من الإنسان إذا لم ينضبط بدين وخلق..
ما أشد البلاء الذي نزل بإخواننا هناك!
اللهم ارحم ميتهم وعظم أجرهم، وأخلف أهل سوريا أمنًا ورخاءً وإيمانًا.
ضمن التحقيقات الجارية في قضية اختفاء أطفال الدكتورة رانيا العباسي، توصلت وزارة الداخلية، من خلال التحقيقات التي أجرتها مع عدد من الموقوفين، إلى معلومات وأدلة تفيد بمقتل الأطفال على يد مجموعات وميليشيات تابعة للنظام البائد.
كما قامت الهيئة الوطنية للمفقودين بمشاركة وزارة الداخلية مقاطع فيديو ومعلومات متصلة بالقضية، أسهمت في دعم مجريات التحقيق وتعزيز الأدلة المتوفرة.
وقد أظهرت التحقيقات الأولية تورط المدعو أمجد يوسف في هذه الجريمة، فيما تواصل الجهات المختصة استكمال التحقيقات وجمع الأدلة وملاحقة بقية المتورطين المحتملين، تمهيداً لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة بحقهم.
وتؤكد الوزارة أنها ستطلع الرأي العام على أي مستجدات أو نتائج جديدة فور استكمال الإجراءات والتحقيقات الجارية، بما يضمن إظهار الحقيقة كاملة وتحقيق العدالة للضحايا وذويهم.
وتتقدم وزارة الداخلية بأحرّ مشاعر التعزية والمواساة إلى ذوي الأطفال، سائلةً الله أن يتغمّد الضحايا بواسع رحمته وأن يلهم أهلهم وذويهم الصبر والسلوان.
#الجمهورية_العربية_السورية
#وزارة_الداخلية
إن أحسست بثِقَلِ الطاعة، وعدم الاجتهادِ في الدعاء؛ فأكثر من قول: «لا حولَ ولا قوةَ إلا بالله»، «اللهم أعنّي على ذكرك، وشكرك، وحسن عبادتك». فلا استطاعةَ، ولا حيلةَ، ولا اجتهاد لنا على الدعاء في مواطن الإجابة؛ إلا بتوفيقِ الله وعونه ومدده سبحانه .
بعد سنوات من التعامل مع الأطفال، لاحظت أن كثيرًا من أصحاب السلوكيات العدوانية، وضعف الوعي، واضطراب المهارات الاجتماعية، يكون عندهم -في الغالب- واحد من هذين الأمرين أو كلاهما:
١- ضعف اللغة، وأبرز أسبابه: تعرض مشوّه للغة من خلال إدخال لغة أخرى على اللغة الأم بطريقة غير متزنة مع ضعف التعرض السليم للغتين.
٢- استخدام مفرط للأجهزة الإلكترونية.
هل كل دخول للغة ثانية على الأم في عمر مبكر خطأ؟
العلم يقول لا
والمشاهدة تقول لا، وهناك حالات لأصحاب لغتين أم كثيرة مع قوة في مهارات التواصل والمهارات الاجتماعية..
لكن المشكلة في الأم اللي تحسب الوضع سهالات: تكلمه إنجليزي وتخلي الشغالة تكلمه وتحط له يوتيوب إنجليزي، والنتيجة=مؤسس التشتت والتداخل اللغوي
لم أحفل كثيرًا بموضوع الجامعة، ولا أعرف تفاصيله.
ولكن يذهلني الاتساق، وأراه من أعجب ما يُرى!، وأحب ملاحظته في الناس والمؤسسات والمجتمعات..
مذهلٌ جدًا رؤية امتداد الفكرة على الإنسان!
ولهذا لم يُدهشني كلام ناصر القصبي وسذاجة تعليقه بقدر ما أكّد لدي صورةً أعرفها عنه منذ زمن؛ فلو خرج على غير هذا النسق لكان ذلك أشد إرباكًا عندي من الرأي نفسه.
السجال حول لغة الفنون بين من نسميهم الحرس القديم و فوبيا الهوية والآخر المنفتح بلا حدود سجالاً ليس جديداً
شخصيا لا أرى مانع في استخدام أي لغة لتدريس الفنون .
جامعة الملك فهد للبترول مثال حي وما الفرق بين دراسة الطب مثلاً و الفن .
المدافعون عن العربية هنا يذكروني بالمتشددين في الستينات والسبعينات و موقفهم من ابتعاث طلابنا للدراسة في الغرب (و نفس العباره تتكرر سيرجع ممسوخ الهويه )
خريج جامعة الرياض للفنون مستقبلاً يا ساده يا كرام لن ينسلخ من جلده لأنه درس بالانجليزي كلمتين عن آلية صنع منتج فني ولن يكفر بثقافته الأصلية ولا جذوره الضاربة في عمق هذه الجزيرة العربية لأنه درس ماده أو مادتين عن فلسفه الفن( بالانجليزي طبعاً) ولن ينكر موروثة لأنه نبش في الموروث الإيطالي او اليوناني ولن يتعالى على قبيلته ولن يسخر من أدبه الشعبي ولن يطمس تاريخه بل سيكون أكثر التصاقاً بأرضه وأكثر قدرة في التعبير عن هويته
و أكثر انفتاحاً على العالم كله .
و مستقبلاً ( و أراه قريباً ) سيصنع خريج هذه الجامعه عملاً فنياً عظيماً سيحكي عنه العالم ( كما فعل والده خريج السبعينات ) سيحكي عنه العالم .. كل العالم