n

الحمدلله حمدًا تدوم به النعم..

[n @_nala_77]

@Latifh_dleehan المديرات والوكيلات جايهم غطرسة وظلم وتسلط مدري مايكون عليهم مراقبة ودورية واستفتاء عشان مايزيد الضياع

[n @_nala_77]

@hdyty115815 واضح من اللوحة وين يا كروان

[n @_nala_77]

@Edu_mshd تعامل معهم كأخ أو صديق لهم وليس معلم بتكسب حبهم واحترامهم حتى لو كانوا مشاغبين

[n @_nala_77]

@emara_hail والمعلمات اللي يداومون للقرايا شوضعهم

[n @_nala_77]

@Ab0Mamd0uh @hhgc9m أحسنت

[n @_nala_77]

@Eyaaaad عيالكم يشترون الآلات ويشتغلون فيها

[n @_nala_77]

@ish_0x @Great_Phr رمضان فلا يوجد فرضا غيره

[n @_nala_77]

@barq شاركت آكثر من عشر مرات واجاباتي كله صحيحة ما أعرف ليش

[n @_nala_77]

@barq ممكن تكتبون أسماء الفائزين

[د. محمد الخالدي @Moh_d_alkhaldi]

كيف تصنع أثرًا لا يُنسى في قلوب الناس

التأثير في الآخرين ليس موهبة نادرة، بل مهارة نفسية واعية. أول طريق لإسعاد أي إنسان — مديرك، زميلك، صديقك، أو شريك حياتك — أن توقظه على شعوره بالقيمة. ذكّره ببطولاته وإنجازاته التي تجاوز فيها نفسه؛ فالإنسان يعيش مرتين: مرة حين ينجح، ومرة حين يتذكّر نجاحه.
ثم اسأله أسئلة تُحرّك السعادة من الداخل: ما أجمل ذكرى في حياتك؟ متى شعرت بالفخر الحقيقي؟ هذه الأسئلة تعيد برمجة مزاجه دون وعظ.
ثالثًا، سمِّ مميزاته بذكاء: قوته، حكمته، قدرته على التحمّل، دقته، أو تأثيره. التسمية الواعية تُضخّم أفضل ما فيه.

وفي المقابل، هناك خمس طرق تُطفئ الإنسان وتجعله أسوأ:
1.الانتقاد الجارح،
2.تذكيره بعيوبه،
3.استدعاء ماضيه المؤلم،
4.العتاب المتكرر،
5.التهميش والتجاهل.

الفكرة الجوهرية بسيطة: تجنّب ما يُضعِف الناس، وافعل ما يُقوّيهم. البشر لا ينسون من جعلهم يشعرون بالقيمة. من يرفع الآخرين يرتفع تلقائيًا، ومن يُحسّن النفوس يُحَبّ ويُقدَّر دون أن يطلب ذلك.

[خالد آل زاهي @khzahi]

إلى معالي وزير التعليم،

معالجة غياب الطلاب بتكثيف الاختبارات في رمضان قد تُحسّن الأرقام، لكنها لا تُحسّن الجوهر.

الطالب الذي يحضر تحت ضغط الدرجة لا يأتي بدافع التعلّم_ولذلك ستظهر الدرجات أضعف، ويهبط التحصيل، ويزداد النفور.فالغياب ليس تمرداً، بل رسالة صامتة عن فجوة في الدافعية، وجودة التجربة المدرسية، وطبيعة يوم دراسي لا ينسجم مع إيقاع شهر يختلف في نمطه وطاقة أبنائه.

رمضان يحتاج مرونة تنظيمية… لا ضغطاً إضافياً. يحتاج تقليصاً ذكياً لليوم الدراسي، وحصصاً مركّزة ترفع الفهم لا التكديس، وتعليماً مدمجاً أو عن بُعد عند الحاجة، وتمكيناً حقيقياً للمعلم ليصنع حصة جاذبة، وشراكة أسرية واضحة في مسؤولية الانضباط.

الانضباط الرقمي قد يتحقق بورقة اختبار_ لكن الانتماء لا يُبنى إلا حين يشعر الطالب أن المدرسة تضيف إلى حياته، لا تخصم من طاقته ودرجاته.

الإصلاح الحقيقي يبدأ من إعادة هندسة التجربة التعليمية… لا من تضخيم أدوات القياس. والمؤشر الصادق ليس عدد الحاضرين بل: جودة الفهم وعمق الأثر واستدامة الدافعية.

خالد آل زاهي
#قناة_صح_بوحك

[n @_nala_77]

@ruhaily_a لأنهم صاروا ما يجلسون في بيوتهم وإذا جلسوا قاعدين على الأجهزة وبس يبحثون عن التسلية فقط ولا عندهم أدنى مسؤولية

[بــ/جــاســـر/ـــن @AlaidaAd]

من لا حسب قبل النسب معدن الخال،
لا ينشد المولود من وين عيبه
…
اللي يبي له شجره كلها ظلال
قبل الهوى يختار منه نسيبه

دور على المهره ليا صرت خيّال
ودور على اللي من سلايل عريبه

واحرص على بيت الموده والوصال
وجنب عن اللي مايواصل قريبه

واقلط علي من دايم الدوم مدهال
بيتٍ على عز ومعزه وطيبه

هذي تجاره ضامنه راس الاموال
تحصد مكاسبها ليا صرت شيبه

واللي يبي يقلط على اي رجال
لايلوم نفسه لو نتج عرق خيبه

اسباب والتوفيق في كل الاحوال
من ربنا وكلن مقدّر نصيبه
✍️قلمي

[n @_nala_77]

@Shm50011 ورد عن النبي ﷺ التحذير من صنع التماثيل والصور لذوات الأرواح، فقال ﷺ:
«إن أشدَّ الناس عذابًا يوم القيامة المصوِّرون»،
وقال ﷺ: «إن الذين يصنعون هذه الصور يُعذَّبون يوم القيامة».
وذلك لما في التماثيل من مضاهاة خلق الله وخطر التعظيم

[n @_nala_77]

@travelers_gulf بغض النظر عن جمال حايل وطبيعتها وتضاريسها المختلفة ((( حائل أهلها أجمل منها )))) ولا تقارن بغيرها من المناطق

[n @_nala_77]

@ruhaily_a تعجبني الأسئلة اللي يستخدم فيها التفكير والذكاء

[المملكة @thekingdom_ksa]

في أحضان أجا وسلمى تحلو القيلة وسجات الضحى.. الأرض خضراء والجو عليل والنفس منشرحة يا زين حائل ويا زين ربيعها.

#حائل
#صور_المملكة

[أمانة منطقة حائل @Amanat_Hail]

• #قصة_حائلية
• زيد المويسى طبيب الزمن الجميل

🔅في كل بيت حائلي له قصة أمل🔅
بحقيبته الإسعافية البُنّية 🧳
التي يحملها مع طيبته ونخوته 🤎

📸 | #حائل_الأجمل • #أمانة_منطقة_حائل

[فيصل السليمي @faisal_sulaymi]

@MOE_HHL ألا يعلم مدير التعليم أصلحه الله أن من المعلمين والمعلمات آباء وأمهات،فهم أمام خيارين:إما أن يذهبوا بأبنائهم مبكراً إلى مدارسهم،أو يتأخرون عن عملهم ويتحملون تبعات ذلك
أمير المنطقة رعاه الله أمر أن تكون بداية اليوم الدراسي الساعة التاسعة،ما عدى ذلك لا يعدو كونه مخالفة لأمره الكريم

[n @_nala_77]

@KSASociety شيء غريب جدا لما نشوف ونسمع ناس تفكر بهذه الطريقة إلى أي درجة وصلت معهم ؟!