لذذذيذذذ بشكل لازم تسوونه الطريقة: الطبقة الاولى اغمس بسكوت ليدي فنقر بعصير مانجو
الطبقة الثانيه ( الكريمة البيضاء ) : ٦ جبن كيري وظرف دريم ويب ونص ظرف كراميل وملعقة فانيلا ونص فنجال قهوه حليب سايل اخفقها مع بعض لين يفتح لونها وفي صحن ثاني اضيف كوب كريمة خفق بارده اخفقها لحالها لين يصير القوام كريمي وثقيل ثم اضيفها بالتدريج على المكونات السابقه ونخلطهم بدون مبالغه بالخلط لاننا نبي القوام كريمي
الطبقه الثالثه : قطع مانجو مربعات
نكرر الطبقات حسب حجم الصينيه ( طبقة بسكوت ثم كريمة ثم قطع مانجو )
الطبقة الاخيره : في طاوه على النار اضيف قطع مانجو وسكر حسب الرغبه وعصره ليمون ثم نهرسهم او نخلطهم وتقدرون تضيفون عصير مانجو بدال قطع المانجو بس احبها تكون مركزه وقوامها اثقل واضيف (كوب عصير مانجو مضاف له ملعقه كبيره نشا اخلطهم كويس قبل احطها لين يذوب النشا ) عشان يثقل القوام واضيفها كطبقة اخيره وادخلها الثلاجة تبرد
ووقت التقديم اضيف قطع مانجو وازينها بالورد
الورد متوفر بشي ان ونون وتيمو وبعض محلات الحلويات توفره زي بيت الخبازين
🔴 10 أخطاء رُصدت في دورة الأداء الوظيفي 1447هـ :
1- خلل التقييم الذاتي:
عدم استكمال بعض المعلمين للتقييم الذاتي، أو تأكيدهم استلام مراجعة وتغذية راجعة لم تتم فعلياً.
2- تجاوز المراجعة النصفية:
إغفال بعض المديرين للمراجعة نصف السنوية والاكتفاء بإبلاغ المعلمين بنتائجهم في نهاية العام.
3- تناقض المراجعة والتقييم:
عدم تسجيل ملاحظات أو تقديم تغذية راجعة خلال المراجعة النصفية، ثم خفض التقييم النهائي للمعلم.
4- الشواهد الجاهزة:
الاعتماد على شواهد جاهزة لا تعكس الممارسات الفعلية للمعلم.
5- فرض شواهد محددة:
اشتراط بعض المديرين أنواعاً معينة من الشواهد، رغم تأكيد الوزارة في لقائها مع المديرين على قبول أي شاهد يثبت تحقق المعيار.
6- احتساب الغياب النظامي:
التأثير السلبي على التقييم بسبب غياب المعلم بعذر، وهنا عوقب المعلم بالاستفادة من حقه الذي كفله لها النظام.
7- تعميم أثر الملاحظة:
خفض درجات عدة معايير بناءً على ملاحظة واحدة، رغم تأكيد الوزارة في لقائها مع المديرين على عدم انتقال أثر الملاحظة الواحدة إلى معايير أخرى.
8- عدم مراعاة تحديات «حضوري»:
احتساب دقائق التأخر الناتجة عن المشكلات التشغيلية للبرنامج في بدايات تطبيقه، دون النظر للمبررات المقدمة.
9. مخالفة بعض المديرين للمادة الرابعة، والتي تنص صراحةً على أن أي معلم يُندب لجهة أخرى لمدة تزيد عن ثلاثة أشهر، يتم تقييمه من قِبل مدير المدرسة المنتدب إليها، وليس من قِبل مدير مدرسته الأصلية (التي على ملاكها).
10. مخالفة بعض المديرين للمادة السادسة، والتي تنص على أن المعلم المجاز لمدة تزيد عن ستة أشهر، يُعتمد له تقييم العام الماضي تلقائياً، ولا يجوز وضع تقييم أداء وظيفي جديد له.
#وزارة_التعليم #الترقيات #الأداء_الوظيفي #نظام_فارس #الرخصة_المهنية #نظام_فارس