أحمد قران

- أستاذ مشارك تقنيات التعليم | Education Tech- زمالة الذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث العلمي..

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

رحم الله #أمي وأمهاتكم جميعاً ..
رحم الله من كان صمتها تسبيحا ، وحديثها توجيها ، وصلاتها أنسا وخشوعاً ....
رحم #الله قلباً لم يعرف الكره و الحقد والتمثيلا .
رحمك الله يا #أمي فلا يكون لك شبيها ولا مثيلا .

غفر الله لوالدي ووالديكم وجمعنا بهم في جناته .

#يوم_الجمعة
#دعاء_للميت

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

#دروس_الحياة ...
إذا كان الطبيب يخشى مرضاه ، فهل سيتقن علاجهم...
وإذا كان المعلم يخشى طلابه، فل سينجح في تعليمهم...
وإذا كان المحامي يخشى موكليه، فهل سينجح في الدفاع عنهم ...
#القيم

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

#اللغة_العربية ليست مجرد مادة دراسية... هي لغة القرآن والدين، وهي هويتنا، وجسر تواصلنا .
فتعزيز مكانتها في مناهجنا التعليمية، وتطوير أساليب تدريسها؛ لتواكب العصر، هو الاستثمار الأجمل في بناء جيل واع، متمسك بدينه، وقيمه، محافظاً على هويته العربية.

​#اللغة_العربية

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

ما بين أدب الإنصات ..... وأدب الاستماع

تكمن شخصيتك..

#أدب_الإنصات

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

#المستقبل
لن يكون للأكثر تقدماً تكنولوجيا، بل للأكثر قدرة على التوفيق بين التقنية وحقوق الإنسان وقيمه ومبادئه...

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

التقدم التكنولوجي بلا بوصلة أخلاقية، يسرع وصول المستخدم للضياع...
جاب إلول

[د. أحمد العيسى @aleissaahmed]

أقر مجلس الوزراء مؤخراً إنشاء جامعة حكومية جديدة، وجامعة أهلية، وسبق أن أعلن عن تأسيس فروع لجامعات دولية في المملكة، ولهذا ومن خلال خبرتي في هذا المجال، أود أن اطرح بعض النقاط التي تحدد - من وجهة نظري- مدى نجاح وتميز الجامعات الجديدة:
أولاً: تحديد هوية الجامعة ورسالتها مهم جداً منذ البداية وأن توضح للمؤسسين سواء أكانوا جهات حكومية أم أفراد ثم توضح لأعضاء هيئة التدريس والموظفين، ومن ثم إعلان ذلك للمستفيدين خاصة وللمجتمع عامة، لأن غموض الرسالة أو تعديلها وتبديلها بعد فترة من الزمن يوضح أنه لايوجد قناعة راسخة بالهدف من إنشاءها، وإنما قد تكون فكرة غير ناضجة أو مجرد تقليد للآخرين.
ثانياً: ينبغي على المؤسسين أن يدركوا أن نجاح وتميز الجامعات لن يحصل بين يوم وليلة، وأن مجرد توفير المتطلبات الأساسية من مباني وأعضاء هيئة التدريس وموظفين وبرنامج أكاديمي سيضمن تميز البرامج الأكاديمية منذ البداية، إذ أن العبرة بالنتائج التي تتحقق بعد تخريج عدة دفعات من برامج الجامعة.
ثالثاً: ينبغي الحذر من إطلاق الوعود البراقة والفلاشات الإعلامية المبالغ فيها في تسويق برامج الجامعة لأن الجامعات - سواء أكانت حكومية أو أهلية ربحية أو غير ربحية- ينبغي أن تتسم بالرصانة والموضوعية، وإطلاق معلومات أو وعود غير صحيحة أو مضللة سينعكس سلباً على سمعة الجامعة مستقبلاً.
رابعاً: أهم عناصر تميز المؤسسات التعليمية كالجامعات والمعاهد والمدارس هم أعضاء هيئة التدريس، ولهذا ينبغي وضع أعلى المعايير لاختيار أعضاء هيئة التدريس، وأن تتم عملية اختيارهم بشكل مهني دون مجاملات، وبعد ذلك يتم الاهتمام بكيفية انصهارهم في ثقافة الجامعة ورسالتها، مع استمرار تطوير قدراتهم من خلال المؤتمرات العلمية وتبادل الزيارات مع الجامعات الدولية المتميزة.
خامساً: من أهم العناصر أيضاً تصميم البرامج الأكاديمية بعناية بعد الاطلاع على النماذج الدولية المتميزة ووفق معايير هيئات الإعتماد الأكاديمي المحلية والدولية.
وبالإضافة إلى المتطلبات الأساسية التي قد تكون متوفرة في جميع البرامج المماثلة، ينبغي أن تكون هناك إضافات إبداعية في برامج مساندة لإثراء التجربة التعليمية لدى الطلاب مثل برامج التدريب والزيارات الميدانية والنشاطات الطلابية وغير ذلك.
سادساً: من عناصر تميز الجامعة أن يكون الحرم الجامعي بيئة جاذبة ومحفزة للطلبة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين، فالجامعة ليست محاضرات وشهادات فقط بل هي مؤسسة تربوية متكاملة الأركان، وعندما تستطيع الجامعة إغراء طلبتها وأعضاء هيئة التدريس فيها بالبقاء داخل الحرم الجامعي لأطول فترة ممكنة في اليوم الواحد، كلما تمكنت من غرس علومها وثقافتها وشخصيتها في مجتمعها الداخلي، ومن أجل ذلك فإن الاعتماد على التعليم الإلكتروني سيضعف انتماء الطلبة وأعضاء هيئة التدريس للجامعة وسيقلل من تأثيرها الثقافي والعلمي. إن كثيراً من الناجحين اليوم إذا تذكر مسيرة حياتهم، أشاروا إلى أن مرحلة دراستهم الجامعية كانت من أهم مراحل تطورهم المهني وأفضل أيام حياتهم على الإطلاق.
سابعاً: كلما بدأت الجامعة بعدد محدود من البرامج وعدد محدود من الطلبة سيتيح لها فرصة التركيز على الجودة الأكاديمية، ثم يمكنها التوسع تدريجياً لأن العدد الكبير سيسهم في إرباك العمل الأكاديمي والإداري.
ثامناً: الاهتمام بطرق التدريس المختلفة وبخاصة البحوث الميدانية والتجارب المعملية وعدم التركيز على المحاضرات النظرية والاختبارات المركزية، مع إتاحة الفرصة للطلبة للتعبير عن أفكارهم وإبداعاتهم في العروض المقدمة أمام أساتذتهم وزملائهم الطلبة.
وأخيراً أتمنى للجميع التوفيق والسداد في بناء صروح علمية جديدة تثري العلوم والمعرفة والتميز في بلادنا الغالية.

[سامي بن عمر الحصيّن @w2me]

بعد 133 عامًا من الثقة بالطلاب… جامعة برينستون تعيد مراقبي الاختبارات بسبب الغش بالذكاء الاصطناعي.

في خطوة تعكس التحولات العميقة التي أحدثها الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي، قررت جامعة برينستون إعادة المراقبين إلى قاعات الاختبارات الحضورية، منهية بذلك تقليدًا أكاديميًا استمر منذ عام 1893 قائمًا على “ميثاق الشرف” والثقة المطلقة بالطلاب.

فعلى مدى أكثر من قرن، كانت برينستون تُعد واحدة من الجامعات القليلة التي تسمح للطلاب بأداء الاختبارات دون وجود مراقبين، اعتمادًا على تعهد أخلاقي يوقع عليه الطالب يؤكد فيه التزامه بالنزاهة الأكاديمية وعدم الغش.

لكن الجامعة ترى اليوم أن أدوات الذكاء الاصطناعي غيّرت قواعد اللعبة.

فقد صوّت أعضاء هيئة التدريس على إلزام وجود مراقبين في جميع الاختبارات الحضورية ابتداءً من الصيف المقبل، بعد تصاعد المخاوف من انتشار الغش داخل القاعات الدراسية بصورة باتت تُوصف بأنها “واسعة النطاق”. وأوضح عميد الكلية، مايكل غوردين، أن الذكاء الاصطناعي لم يجعل الغش أسهل فحسب، بل جعله أيضًا أكثر صعوبة في الاكتشاف والإثبات.

وتكشف هذه الخطوة عن أزمة أوسع تواجه مؤسسات التعليم العالي حول العالم مع الانتشار السريع للذكاء الاصطناعي التوليدي. فبحسب دراسات حديثة، يعترف نحو ثلث الطلاب في الولايات المتحدة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لإنجاز مهام أكاديمية كاملة.

وفي مواجهة ذلك، بدأت جامعات عديدة العودة إلى وسائل تقييم تقليدية مثل الاختبارات الشفوية ودفاتر الإجابة الورقية، إلى جانب استخدام برمجيات متخصصة لرصد المحتوى المنتج بالذكاء الاصطناعي. وفي المقابل، أصبح بعض الطلاب يستخدمون بدورهم أدوات لكشف النصوص المولدة بالذكاء الاصطناعي قبل تسليم أعمالهم، في سباق تقني متبادل بين الطرفين.

وفي تعليق لافت، قال أستاذ الأخلاقيات والقانون كريستيان مورياتي:

“القضية هنا لا تتعلق فقط بروح التعليم، بل بمستقبل التفكير النقدي لدى المجتمع. فهل ستثق بطبيب اعتمد على الذكاء الاصطناعي طوال سنوات دراسته؟ أو بمحامٍ استخدمه لاجتياز اختبار المهنة؟”

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

العلوم الإنسانية والتطبيقية صنوان لا يفترقان

فبينما توفر العلوم التطبيقية الأدوات لتسهيل حياة الإنسان، تضمن التربية والعلوم الإنسانية ارتقاء هذا الإنسان فكرياً وأخلاقياً ليدير تلك الأدوات بحكمة ومسؤولية.

فهي تجعل للعلم التطبيقي معنى وتصنع منه فلسفة خاصة به.

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

#كليات_التربية معاقل للعلم والثقافة، فهي تعنى بصياغة الوعي والقيم، التي تحكم مسارات التطور المادي..
ففي ظل الانفجار التكنولوجي، تضع كليات التربية الأطر الأخلاقية لاستخدامات الذكاء الاصطناعي، وتضمن ألا يطغى المادي على الإنساني، مما يحفظ للمجتمع توازنه النفسي والاجتماعي.

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

الذكاء الاصطناعي هو أسرع طائرة صنعها البشر، والأخلاق وقيمنا هي المكابح التي تضمن لنا الهبوط بسلام...

#الذكاء_الإصطناعي

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

تقدم السعودية نموذجا إداريا في قيادة الأزمات وتفويج الحشود وتكامل قطاعات الخدمة المدنية في الحرمين الشريفين، ويحق لكل مسلم أن يفخر بهذه الجهود...
#السعودية_العظمى

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

«اللَّهُمَّ إِنِّي ظَلَمْتُ نَفْسِي ظُلْمًا كَثِيرًا، وَلَا يَغْفِرُ الذُّنُوبَ إِلَّا أَنْتَ، فَاغْفِرْ لِي مَغْفِرَةً مِنْ عِنْدِكَ وَارْحَمْنِي إِنَّك أَنْتَ الْغَفُورُ الرَّحِيمُ ...
رَب اغفر لِوالدَيّ وارْحَمهُما كما ربّيَانِي صغِيرا».

#دعاء

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

قصص انتماء وعز وإباء ...
تناقلها عظماء خلف عظماء ...
وعملت بها أجيال وراء أجيال.
لصناعة مستقبل أمة، لها تاريخ مجيد، وعروق خالدة في كيان التأسيس
رعاك الله يا وطني،
#يوم_التاسيس

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

حفظكم الله ورعاكم خادم الحرمين الشريفين، وأسبغ عليكم نعمه، ووفقكم لكل ما فيه رفعة الدين وخير الوطن.
نسأل الله أن يمدكم بعونه وتوفيقه، وأن يبارك في جهودكم ويجعلها خالصة لوجهه الكريم، ويحفَظ وطننا ويديم عليه نعمة الاستقرار والإزدهار في ظل قيادتكم الحكيمة.
وكل عام وأنتم بخير.

[سلمان بن عبدالعزيز @KingSalman]

نهنئكم بشهر رمضان المبارك، ونسأل الله تعالى أن يبارك لنا ولكم وللمسلمين في هذا الشهر الفضيل، وأن يتقبل منا ومنكم صالح الأعمال، وأن يديم على بلادنا الأمن والرخاء.

[د. أحمد العيسى @aleissaahmed]

تغريدة كاتب هذا المقال حصدت حتى الان أكثر من ٤٢ مليون مشاهدة..
والمقال يحظى بردود أفعال مابين من يرى أن الكاتب يصف واقعاً جديداً يتشكل تحت السطح، وبين من يرى أنه قد بالغ في تصوير الأثر المتوقع من التطور السريع في مجال الذكاء الاصطناعي..
بالطبع هناك عدد من العلماء والباحثين وقادة شركات التكنولوجيا قد حذروا من سرعة تطور تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي وطالبوا بوضع تشريعات تحد من المخاطر المحتملة..

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

ألف مبروك أيها المبدع المتألق... تستحق ذلك وبجدارة، وأنت مثال لكل معلم متحفز ملهم... عرفتك بمبادراتك في مشروع تحدي القراءة، ضمن مبادرات الوزارة، وتألقت مع فريق عمل الوزارة وإدارة التعليم في تطوير مهارات الكتابة والقراءة للصفوف الأولية بصحبة @snmk1525 ، فألف مبروك نفع الله بك

[د. سعيد سالم الزهراني @sss202016]

أهدي هذا التميّز إلى وطني الذي جعل التعليم محورًا لتحقيق رؤية المملكة 2030.

وإلى جميع معلمي وطني، وكل معلم في العالم يؤمن برسالة التعليم وصناعة الأثر.

الشكر لوزارة التعليم على تحفيزها للمعلمين ودعمها لمسيرتهم،
والتقدير للجهات المنظمة والداعمة لجائزة المعلم العالمية على دورهم في إبراز نماذج التعليم المؤثرة عالميًا.

@TeacherPrize
@VarkeyFdn
@GEMSEducation
@UNESCO

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

#يوم_الجمعة
​اللهم صلِّ على المختارِ ما طلعتْ ...
شمسٌ وما غردتْ ورقاءُ في الشجرِ

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

" إن هذا القرآن يهدي للتي هي أقوم "
ما أعظمه من منهج رباني قويم ...

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

سمو الأمير #محمد_بن_سلمان قائد استثنائي، لعصر مختلف...
حفظكم الله وبارك مساعيكم ... #محمد_بن_سلمان_في_واشنطن

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

برفقة الزميلين الأريبين @dryanallah @F_ALHAFDI ... في الحفل الختامي لبرنامج الزمالات الذي نظمه مركز تطوير التعليم الجامعي @ctldkau
شكرا لكم

[أحمد قران @aaaalgamdi5]

اليوم حصلت على زمالة #الذكاء_الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم والبحث العلمي ...
شكرا لكل القائمين على برنامج الزمالة في مركز التطوير الجامعي ب #جامعة_الملك_عبدالعزيز