د. عيسى الفيفي

دكتوراه في المناهج وطرق التدريس || عضو جمعية العلوم التربوية والنفسية (جستن) || عضو الجمعية العلمية (جسم) || مهتم بالبحث العلمي وتقنيات التعليم.

[أ.د. عبدالله ‌المسند @ALMISNID]

من نِعم العيش في المحافظات الصغيرة:

🚗 أن توقف سيارتك أمام وجهتك مباشرة.

⛽ أن تدخل محطة الوقود، فتجد جميع المضخات شاغرة، والعامل بانتظارك.

🛒 أن تذهب إلى السوق، فتجد المحاسب متفرغًا لك.

🛣️ أن تستطيع أن تطوف المحافظة كلها في أقل من ربع ساعة.

🏥 أن تراجع المركز الصحي، فتدخل على الطبيب مباشرة.

🏫 أن توصل أبناءك إلى المدرسة، فلا ترى حولك إلا سيارات جيرانك.

🚦 وأن تكون غالبًا أول سيارة عند الإشارة وإن تأخرت، فأنت الثاني.

🤝 وأن تعرف معظم من تلقاه في الشارع، ويعرفك أكثرهم بالاسم.

🕌 وأن تدخل المسجد، فتجد مكاناً في روضة المسجد، ومعظم الجماعة تعرفهم ويعرفونك.

🍽️ أن تطلب وجبة في المطعم، فتصل إلى طاولتك قبل أن تنتهي من غسل يديك.

🏕️ أن يكون أقرب متنزه بري عنك على بعد 10 دقائق من منزلك.

🌳 أن تحيط بحيك أكثر من حديقة واسعة، طب وتخير.

⭐ أن ترى نجوم السماء بوضوح، لقلة التلوث الضوئي.

🌅 أن تستمتع بشروق الشمس وغروبها بألوانهما الحقيقية، دون أن يحجبهما دخان أو سخام التلوث.

🌬️ أن تتنفس هواءً نقيًا، وترى سماءً زرقاء صافية معظم أيام السنة.

☕ أن تزور ثلاثة من أقاربك أو أصدقائك بين المغرب والعشاء، ثم تعود إلى منزلك قبل آذان العشاء.

🚓 إذا وقع – لا قدر الله – حادث مروري، حضر نجم قبل أن تنتهي من معاينة الصدمة.

🏛️ أن تراجع دائرة حكومية، فتنجز معاملتك قبل أن تبرد سيارتك، وربما استقبلك المدير بنفسه.

🚙 أن يمر في شارع منزلك عدد قليل من السيارات، حتى تكاد تحفظ مواعيد مرورها.

👨‍👩‍👧 أن تستطيع إيصال أبنائك إلى مدارسهم وإعادتهم بنفسك، دون أن يضيع نصف يومك في الطريق.

⏰ أن تخرج قبل الدوام بربع ساعة، فتصل قبل الحارس.

⭕ أن تدخل الدوار دون أن تلتفت يمينًا أو يسارًا؛ لأنه ببساطة .. لا يوجد ازدحام.

🏦 أن تدخل البنك، فيستقبلك الموظفون بابتسامة، وتُنهي معاملتك قبل أن تبرد القهوة.

⚽ أن تتحول الساحات الفارغة بين المنازل إلى ملاعب طبيعية لأطفال الحي، لا إلى مواقف مكتظة بالسيارات.

🌲 وأن تحيط الأشجار بمنزلك ومقر عملك، حتى يخيل إليك أن كل شجرة تقول لك: "تعال .. ظلي أوسع"

💚 ليست المحافظات الصغيرة كاملة، لكنها كثيرًا ما تمنح سكانها شيئًا أصبح نادرًا في المدن المليونية .. الوقت، والهدوء، وصفاء السماء، وسهولة الحياة، الصحة، التوفير، المزاج الهادئ .. هذا هو تعريف جودة الحياة .. هذا والله أعلم.

[د.عبدالله بن محمد المقرن 🇸🇦Abdulla Almegren @amegren]

1/
صدور «#نظام_التعليم_العام» ليس تحديثًا إداريًا، بل إعادة هيكلة جينية لقطاع يمس كل أسرة سعودية.
إلغاء «السياسة العامة للتعليم» الصادرة عام 1389هـ بعد ستة عقود، والانتقال من التوجيه المرن إلى الحوكمة التشريعية الملزمة، يمثل اكتمال البيئة النظامية للتنمية البشرية في المملكة.

[وزارة التعليم @moe_gov_sa]

صدور مرسوم ملكي بالموافقة على #نظام_التعليم_العام، في خطوة تعزز حوكمة التعليم العام، وتوفر الممكنات اللازمة لتحقيق مستهدفاته، بما يدعم الارتقاء بجودة البيئة التعليمية ومخرجاتها.

[عبدالرحمن الشهري @amshehri]

خادم البروتوكول العلمي لـ«باحوث» في عصر الذكاء الاصطناعي Bahouth MCP
بفضل الله ومنَّته، أصبح بإمكانكم الاستفادة من كامل ميزات تطبيق «باحوث» مباشرةً عبر مساعدات الذكاء الاصطناعي بدقّةٍ علميةٍ موثَّقة، وبلا هلوسة.

يتيح لكم باحوث:
- بحثٌ نصيٌّ فوريٌّ في الآيات وكلماتها.
- البحث عن موضوعاتُ الآيات والبحث العكسي عنها.
- استعراضُ الجذور اللغوية ومواضعها.
- بحثٌ لغويٌّ متقدِّم عبر أكثر من 600 رمز.
- تحليلٌ صرفيٌّ ولغويٌّ ونحويٌّ وتجويديٌّ متكامل.
- خمسةُ خياراتٍ للبحث المركَّب.
- بياناتُ القراءات القرآنية موثَّقةً إلى مصادرها.
- رموزٌ بحثية خاصة (النقطة، الناقص، النجمة).
- فرزُ النتائج حسب ترتيب المصحف أو أبجدياً أو عدد الكلمات.
- معلوماتٌ تفصيلية عن كل كلمة مع معاجم الشرح وتفاسير الآية وإعرابها.
- والكثيرُ من الميزات الأخرى
الخصائص التقنية:
قابلٌ للربط المباشر بـ: Claude وChatGPT.

مبنيٌّ على البنية العلمية لتطبيق «باحوث» تحت إشراف مركز تفسير للدراسات القرآنية.
لمزيد من التفاصيل وطريقة الربط:

https://t.co/4whgOVqjMe

[د. عيسى الفيفي @aahf9]

@maldholmi ما شاء الله تبارك الرحمن
مباردك يا د. محمد الترقية
وفقك الله ونفع بك وبعلمك وجعلها عوناً لك على الطاعة
وعقبال الأستاذية.

[محمد بن عبدالله النذير @alnatheer_m]

✍️ نظرية شطري الدماغ: قصة جائزة نوبل التي تحولت إلى خرافة علمية!

إذا كنت قد خضعت يوماً لاختبار على الإنترنت يحدد نمط تفكيرك بناءً على هذه الفكرة، فربما حان الوقت لتكتشف المعنى الحقيقي لكلمة "وهم".
إليك القصة الكاملة وراء واحدة من أكبر الخرافات في تاريخ علوم الأعصاب.

🔷 كيف تحولت إحدى جوائز "نوبل" إلى سوء تكييف عالمي؟!

في ستينيات القرن الماضي، أجرى عالم الأعصاب "روجر سبري" Roger Sperry أبحاثاً مذهلة على مرضى الصرع الذين خضعوا لعملية قطع الجسر العصبي الذي يربط بين نصفي الدماغ. وجد سبري أن كل نصف لديه تخصصات معينة (اليسار يميل لمعالجة اللغة، واليمين يميل للمعالجة البصرية والمكانية)، ونال بسبب ذلك جائزة نوبل عام 1981.
لكن هنا حدث "التكييف" الخاطئ من عدد من المهتمين بعلم الشخصية والتنمية البشرية الخيط، وحوّلوا هذا التخصص الوظيفي الدقيق إلى تصنيف للبشر: "إما أنك مبدع وفنان لأنك أيمن، أو مهندس ومحلل لأنك أيسر". وهكذا ولدت خرافة النصفين أو شقي الدماغ المنفصلين!

🔷 النتيجة العلمية الصادمة تحت جهاز الرنين المغناطيسي!

في عام 2013 قرر علماء من جامعة "يوتا" حسم هذا الجدل علمياً، فقاموا بتحليل أدمغة أكثر من 1000 شخص تتراوح أعمارهم بين 7 و29 عاماً باستعمال أشعة الرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI). وكانوا يبحثون عن دليل واحد يثبت أن بعض البشر يظهرون نشاطاً أكبر في نصف دون الآخر.

▪️النتيجة؟ لم يجدوا أي دليل.

وأظهرت الصور أن شبكات الدماغ في النصفين منشطة بالتساوي لدى الجميع. ولا يوجد إنسان يُدار دماغه بواسطة "جنرال" مستقر في الشطر الأيمن أو الأيسر. فالدماغ لا يعمل "كجزر منعزلة"، بل كمنظومة متناغمة متكاملة.

🔷 عندما يتحدث المنطق والإبداع في اللحظة ذاتها!

تبين الأدلة العلمية الحديثة أن أعقد العمليات البشرية تتطلب "تنسيقاً عابراً للقارات" داخل الدماغ:
▪️اللغة: وتعالج في النصف الأيسر عبر القواعد والكلمات، لكن النصف الأيمن هو الذي يفهم "النبرة"، والسخرية، والسياق العاطفي للكلام. وبدونهما معاً لن تفهم الطرفة!

▪️الرياضيات: فالنصف الأيسر يتعامل مع الأرقام والمعادلات، لكن النصف الأيمن هو المسؤول عن التقدير البصري والمكاني للمسافات والأشكال (الهندسة).

▪️الإبداع البصري: ليس حكراً على الشق الأيمن؛ فالأفكار الإبداعية تولد من شبكة تسمى "شبكة الوضع الافتراضي" Default Mode Network التي تمتد وتتشابك عبر الشقين معاً.

🔷 نظرية هيرمان وبوصلة الأنماط: علم حقيقي أم مجرد استعارة؟!

تعد نظرية هيرمان Herman للهيمنة الدماغية (أو مقياس HBDI للأنماط الأربعة) أداة شهيرة في الأوساط الإدارية والمؤسسية لتصنيف الشخصيات وفهم أساليب التفكير والعمل، إلا أنها من الناحية العلمية البحتة والصلبة (علم الأعصاب) لا تمتلك مصداقية تشريحية.
فالنظرية تفترض تقسيم الدماغ إلى أربعة أرباع (علوي وسفلي، أيمن وأيسر) للتحكم في أنماط التفكير (التحليلي، التنفيذي، المشاعري، الإستراتيجي). في حين أن الدماغ يحتوي على هذا التقسيم كلغز تشريحي إلا أن تصنيف البشر بناءً على هيمنة ربع معين هو تقسيم تبسيطي تجاوزه علم الأعصاب الحديث؛ فالأبحاث بالرنين المغناطيسي الوظيفي تثبت أن أي مهمة تفكير معقدة تتطلب تشبيكاً عصبياً ممتداً يفعّل مناطق مختلفة من الأرباع الأربعة معاً وفي اللحظة نفسها.
ويمكن النظر إلى هيرمان في بيئات العمل المعاصرة "كنموذج مجازي" (Metaphorical Model) مفيد كأداة تنظيمية لتشكيل فرق العمل، وتحسين التواصل، وفهم التنوع البشري، ولكن لا يمكن الاستناد إليه كحقيقة علمية تفسر آلية عمل الدماغ العملية.

🔷 ما وراء الوهم: لماذا ينبغي أن يغير التعليم بوصلته؟

الإشكال الحقيقي لهذه الخرافة ليست علمية فحسب إنما تربوية. فعندما نقنع طالباً ما بأنه "عقلاني أيسر" ولا علاقة له بالفنون، أو أنه "مبدع أيمن" ولن يفلح في المناهج العلمية (STEM)؛ فنحن نضع حدوداً وهمية لإمكاناته.
في حين أن التفكير البصري المتكامل والتفكير التحليلي ليسا خصمين في رأسين مختلفتين، بل هما "تكامل معرفي" يحدث كل ثانية داخل الدماغ. كما أنه يمتلك خاصية "المرونة العصبية" (Neuroplasticity) التي تسمح له بإعادة تشكيل شبكاته بناءً على ما نتعلمه ونمارسه.

وفي المرة القادمة التي يخبرك فيها أحدهم بأنه شخص "أيمن الدماغ"؛ أخبره بأن دماغه شبكي وليس جزئيا، وأن دماغه بكامل طاقته، فلا تختصره في أحد شقي الدماغ!

#علم_نفس #دماغ #علم_اعصاب #تعلم #تفكير

[د. سعود الصلاحي|Dr. Saud Alsalahi @saudedu]

#إضاءات_تعليمية

هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يجعل المدرسة مكاناً أكثر دعماً وسعادة وإنتاجية؟
وهل يحقق الرفاه التعليمي للطلبة وللمعلمين والمعلمات ومنسوبي المدارس؟

إنفوجرافيك يلخص أبرز ما تضمنته ورشة OECD عن:
AI Capabilities and Well-being (2026)

[د. عبدالعزيز الشايع @aamshaya]

(الورد اليومي للنبي ﷺ وأهل بيته)
-كان له ﷺ حزب يقرؤه، لا يُخِلُّ به، وكانت قراءته ترتيلًا، لا هذًّا ولا عجلةً، بل قراءةً مفسَّرةً حرفًا حرفًا.
#زاد_المعاد
-وكانت عائشة رضي الله عنها تقول:
"إنِّي لأقرأُ جُزْئِي - أو قالت حِزْبي ـ وإنِّي لَمُضطجعةٌ على السَّرير".
#مصنف_عبدالرزاق

[عبدالعزيز الحمادي @Abdulaziz_Hmadi]

أكبر مشكلة تواجهنا جميعاً في بعض أدوات الذكاء الاصطناعي مثل Claude و ChatGPT و Gemini أحياناً، هي عدم ظهور اللغة العربية بشكل جيد!
بحيث تجي اللغة العربية متداخلة مع الإنجليزي من اليسار لليمين.

لذلك قمت بإطلاق "تيامن"
وهي إضافة لمتصفح الكروم تحل هذه المشكلة جذرياً، إذا فعلتها راح ترتب لك النصوص بشكل داعم للعربية من اليمين لليسار "RTL" بشكل كامل.

رابط الإضافة:
https://t.co/33qRubGdsx

علماً أن هناك كثير من الإضافات للأسف مخصصة للغة "العبرية"، يستخدمها العرب لأن العبرية من اليمين لليسار كذلك، ولكنها تسحب بيانات خصوصية للمستخدم للأسف.
لكن "تيامن" لا تقرأ أي بيانات خارج جهازك، فقط تغير التنسيق بدون أي صلاحيات نهائياً.

شرح بسيط لها:

[أ.د. يعن الله القرني @dryanallah]

الإخلاص هو العمل حين يغيب التصفيق.

[د. عيسى الفيفي @aahf9]

تقبل الله منا ومنكم
وجزاكم الله خيرا
وكل عام وأنتم بخير.

[سلمان بن عبدالعزيز @KingSalman]

نشكر المولى عز وجل أن شرّفنا بخدمة الحرمين الشريفين، ورعاية حجاج بيته الحرام، سائلين الله أن يتقبل من الحجاج حجهم ونسكهم وطاعاتهم.
ومع حلول عيد الأضحى المبارك، نهنئ شعبنا في هذا الوطن المبارك وأمتنا الإسلامية بهذه المناسبة، وندعوه سبحانه أن يجعله عيد خير وسلام واستقرار على أمتنا والعالم أجمع.
وكل عام وأنتم بخير.

[محـمـد المحمادي @almehmadi_sa]

#فائده|

دليل ارشادي تعليمي عملي لاستخدام تطبيق قوقل درايف #googledrive في التعليم

والاستفادة من ميزاته في رقمنة الملفات والشواهد وتنظيمها
وكيفية إضافة رابط درايف داخل المجلد

#التعليم
#التحول_الرقمي
#google

[محـمـد المحمادي @almehmadi_sa]

#فائده|

للطلاب والباحثين والمعلمين

إليك 20 أداة لرحلة التعلم بـ #الذكاء_الاصطناعي #Ai
في صورة.

#التعليم
#التحول_الرقمي

[محـمـد المحمادي @almehmadi_sa]

#فائده|

حوّل #الذكاء_الاصطناعي #Ai إلى ممارسة صفية
داخل الصف الدراسي:

📍منصة: https://t.co/oREWednaqO

📍منصة: https://t.co/ylQEzSkCk8

(أوراق عمل- تصويت - اختبارات تفاعلية - تعلم نشط - استراتيجيات- انشاء روبوت تعليمي - خرائط ذهنية)

#التعليم
#التحول_الرقمي

[د. عيسى الفيفي @aahf9]

@abdulahalfahad وهو مصداق يا بروف
لحديث حديث النبي ﷺ [من أحب أن يُبسط له في رزقه، وينسأ له في أثره؛ فليصل رحمه]
فصلة الرحم، والسؤال عنهم، تعد من أسمى وأقوى مستويات التواصل المجتمعي.

[د. عيسى الفيفي @aahf9]

@AbuZaare غفر الله له ورحمه
وجعلها صدقة جارية ينتفع بها في آخرته.

[د. عيسى الفيفي @aahf9]

@KingSalman @redfksa وأنتم وولي العهد الأمير محمد بن سلمان بصحة وعافية
وفقكم الله وأطال في عمركم على العمل الصالح.

[سلمان بن عبدالعزيز @KingSalman]

نحمد الله سبحانه وتعالى أن أكرمنا بإتمام صيام شهر رمضان المبارك وقيامه، ونسأل الله أن يديم علينا أمننا واستقرارنا، وأن يحفظ أبطالنا البواسل على الثغور والحدود في مختلف القطاعات العسكرية والمدنية.
وكل عام وأنتم بخير، وبلادنا في عز ورفعة.

[د. عيسى الفيفي @aahf9]

@modgovksa حفظكم الله ووفقكم وسدد رميكم وقواكم
وجزاكم عنا خير الجزاء
وكل عام وأنتم بصحة وسلامة يا جنودنا البواسل الأبطال.

[ⓕ Fahad Allahaim | فهد اللهيم @Fahad_Allahaim]

حصلت جامعة الملك سعود @_KSU على أربع براءات للملكية الفكرية، تتعلق بتصميم التوسعة السعودية الثالثة للمسجد الحرام، في إنجاز علمي وهندسي بارز يعكس الدور المحوري الذي تضطلع به الجامعة في خدمة المشاريع الوطنية الكبرى. وقد أفادت بهذه المعلومات صحيفة الشرق الأوسط. @CAP_KSU_KSA