عبير محمد

بكالوريوس تقنية معلومات-ماجستير أمن سيبراني-|معلم مايكروسوفت خبير2026-2025|عضو جمعية سايبركيدز|عضو جمعية الجودة |أسعى لنشر الثقافة الرقمية©

[‏عادل | مبرمج @AdelDeveloperX]

🚨أنا مش متخيل حجم اللي وصلنا له.. إحنا بنشهد نهاية عصر وبداية عصر جديد تماماً في الذكاء الاصطناعي!

الوضع دخل في حتة مرعبة، وده اللي بيلخصه Boris Cherny (صانع Claude Code) في جملته:

الانتقال من الـ agents إلى الـ loops هو قفزة ضخمة بالظبط زي الانتقال من الكود العادي إلى الـ agents!

احفظ البوست ده عندك دلوقتي عشان ترجع له قبل ما تنسى.

عشان تكون فاهم النقلة دي معناها إيه بالظبط:

الـ Agent (المساعد): هو إنك تطلب من الـ AI يعملك مهمة معينة، فيروح يعملها ويقف يستنى أمرك اللي جاي (زي المساعد اللي بياخد منك أوردر بأوردر).

الـ Loop (الحلقة الذاتية): هو إنك بتسيب الـ AI في حلقة مستمرة يشتغل لوحده تماماً؛ يكتب الكود، ويجربه، ويكتشف الغلط، ويصلحه، ويعيد الدورة دي ويفضل شغال من غير ما تتدخل نهائي!

في 40 دقيقة لايف، رئيس مشروع Claude Code بيوريك إزاي شغال بطريقة الـ Loops دي حالياً، وسايب السيستم يدير نفسه بنفسه في الكواليس:

مراجعة الكود (Code reviews) 🛠️

الصيانة الدورية (Maintenance) ⚙️

تصليح الأخطاء (Fixes) 🐛

اتفرج على الفيديو عشان تشوف المستقبل رايح فين..

لايك وفولو عشان يوصلك كل جديد!

[إدارة تعليم عسير @MOE_ARP]

#برومو |
الحفل الختامي لبرنامج ممارسي التطوير المهني للمعلمين بـ #تعليم_عسير .

[فريق مايكروسوفت الابداعي للتحول الرقمي @MScreativeteam]

🚀🚀🚀انطلق نحو لقب خبير مايكروسوفت

منصة متكاملة للترشح والتجديد

https://t.co/pRvMVxC4hs

خطوات واضحة • شروحات فيديو قصيرة • تنفيذ خطوة بخطوة

هل ترغب بالترشح لبرنامج معلم خبير مايكروسوفت أو تجديد لقبك؟

جمعنا لك كل ما تحتاجه في منصة واحدة مختصرة وسهلة الاستخدام:

✅ شرح كل مهمة بفيديو قصير ومباشر
✅ خطوات مرتبة من البداية حتى التقديم
✅ نماذج وأمثلة عملية جاهزة
✅ محتوى منظم بعيد عن التشتت
✅ مناسبة للترشح الجديد والتجديد

لماذا هذه المنصة؟

لأننا نؤمن أن رحلة الترشح لا تحتاج إلى تعقيد…

كل مهمة موضحة لك خطوة بخطوة حتى تصل إلى ملف ترشح احترافي بثقة.

⸻

ابدأ رحلتك الآن

🚀 رحلة المستكشف Explorer
🏆 رحلة الخبير السابق Expert
⭐ رحلة التجديد Renewal

⸻

من إنتاج

فريق مايكروسوفت الإبداعي للتحول الرقمي

@Microsoft_Saudi
@MicrosoftLearn
@Microsoft
@abeermehdar
#MicrosoftCreativeteam

[عمر العطاس @omer_attas]

الزملاء معلمو ومعلمات المهارات والتقنية الرقمية
أحببت مشاركتكم صفحة تجمع تجارب توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس مقررات الحاسب الآلي للاستفادة منها للجميع.
https://t.co/Axxv8Nwa18
@Ayed_Edu
@ABUSULIMANFAHAD
إذا لديكم أي مشاركات يسعدني إضافتها للاستفادة منها

[عبير محمد @abeermuh]

RT @danasana7: ⚡️⚠️كيف تتحوّل المطالبات النصّية إلى تصاميم و بيانات تصادر خصوصيتك؟

👨‍💻👩‍💻تبدأ القصة بـ #ترندات_ببرومبتات
"مطالبة ذكية ن…

[منى العامر @mo0ona12]

#كتاب_الأسبوع
#أولمبياد_الرياضيات

♦️كتاب الأسبوع 🌟
Pathfinder for Olympiad Mathematics
دليل ثري لعشّاق الرياضيات والأولمبياد، يجمع بين الفهم العميق، والتفكير المنطقي، والمسائل غير التقليدية بأسلوب تدريجي مميز.

🔹 يغطي موضوعات مهمة مثل:
الهندسة، نظرية الأعداد، التوافقيات، المتباينات، كثيرات الحدود وغيرها.
🔹 مناسب للطلاب الطموحين، ومحبي التحديات الرياضية، والاستعداد للأولمبيادات والمسابقات.
🔹 يتميز بشرح المفاهيم وبناء التفكير الرياضي خطوة بخطوة.

✨ كتاب لا يدرّبك على الحل فقط… بل يعلّمك كيف تفكّر رياضيًا….

[الجمعية السعودية العلمية للمعلم جسم @SSATKKU]

الكتاب العلمي للمؤتمر الدولي الثالث للجمعية السعودية العلمية للمعلم (جسم)
المعلم والتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي
المجلد الأول
https://t.co/JBteRV2bC9
المجلد الثاني
https://t.co/yZdQhB7Puo

[ا. د. عائشة بليهش العمري @drablehsh]

بحمد الله نموذج ADM لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم حائز على الملكية الفكرية من الهيئة السعودية للملكية الفكرية @SAIPKSA
بفضل الله بشهادتين لتميزه.

[حمد بن فهد🧠 @iHamadFahad7]

عالمة أعصاب نرويجية قضت 20 عام في إثبات أن عملية الكتابة باليد تغير الدماغ البشري بطرق لا تستطيع الكتابة على لوحة المفاتيح تحقيقها جسديًا، ولم يقرأ الورقة تقريبًا أحد خارج مجالها.

اسمها أودري فان دير مير.

إنها تدير مختبر لأبحاث الدماغ في تروندهيم، وكانت الورقة التي أنهت الجدل منشورة في عام 2024 في مجلة تُدعى Frontiers in Psychology. النتيجة قاسية بما يكفي لتغيير كل فصل دراسي على الأرض.

كان التجربة بسيطة. لقد جمعت 36 طالبًا جامعيًا ووضعت كل واحدًا في غطاء رأس يحتوي على 256 مستشعرًا مضغوطًا على فروة الرأس لتسجيل نشاط الدماغ. ظهرت كلمات على الشاشة واحدة تلو الأخرى.

أحيانًا كتب الطلاب الكلمة باليد على شاشة لمس باستخدام قلم رقمي، وأحيانًا كتبوا نفس الكلمة على لوحة مفاتيح. تم تسجيل كل استجابة عصبية لمدة خمس ثواني كاملة بقاء الكلمة على الشاشة.

ثم نظر فريقها إلى الجزء من البيانات الذي تجاهله معظم الباحثين لسنوات، وهو كيفية تواصل أجزاء مختلفة من الدماغ مع بعضها البعض أثناء المهمة.

عندما كتب الطلاب باليد، أضاء الدماغ في كل مكان دفعة واحدة.

كانت المناطق المسؤولة عن الذاكرة والتكامل الحسي وترميز المعلومات الجديدة كلها تطلق إشاراتها معًا في نمط منسق ينتشر عبر القشرة الدماغية بأكملها، كانت الشبكة بأكملها مستيقظة ومتصلة.

عندما كتب نفس الطلاب نفس الكلمة على لوحة المفاتيح، انهار هذا النمط تقريبًا تمامًا.

أصبح معظم الدماغ هادئ، واختفت الروابط بين المناطق التي كانت حية قبل ثواني في تخطيط EEG.

نفس الكلمة، نفس الدماغ، نفس الشخص، وحدثان عصبيان مختلفان تمامًا.

تبين أن السبب هو شيء لم يكن أحد قد انتبه له حقًا قبل عملها. الكتابة باليد ليست حركة واحدة بل سلسلة من آلاف الحركات الدقيقة الصغيرة المنسقة مع عينيك في الوقت الفعلي، حيث تكون كل حرف شكلًا مختلفًا يتطلب من الدماغ حل مشكلة مكانية مختلفة قليلاً.

أصابعك، معصمك، الرؤية، والأجزاء من دماغك التي تتبع الموضع في الفضاء كلها تعمل معًا لإنتاج حرف واحد، ثم التالي، ثم التالي.

الكتابة على لوحة المفاتيح ترمي كل ذلك بعيدًا.
كل مفتاح على لوحة المفاتيح يتطلب نفس حركة الإصبع بالضبط بغض النظر عن الحرف الذي تضغط عليه، مما يعني أن الدماغ ليس لديه شيء تقريبًا لدمجه ولا مشكلة تقريبًا لحلها.

قالت فان دير مير ذلك بوضوح في مقابلاتها.

الضغط على نفس المفتاح بنفس الإصبع مرارًا وتكرارًا لا يحفز الدماغ بأي طريقة ذات معنى، وأشارت إلى شيء يجب أن يرعب كل والد أعطى طفله iPad.

الأطفال الذين يتعلمون القراءة والكتابة على الأجهزة اللوحية غالبًا لا يستطيعون تمييز حروف مثل b وd، لأنهم لم يشعروا جسديًا أبدًا بما يتطلبه إنتاج هذه الحروف فعليًا على صفحة.

عقد من الزمان قبلها، أجرا باحثان في برينستون نفس القتال باستخدام طريقة مختلفة تمامًا وانتهيا إلى نفس الإجابة. اختبرت بام مولر ودانيال أوبنهايمر 327 طالبًا عبر ثلاث تجارب، حيث أخذ نصف الطلاب ملاحظات على أجهزة كمبيوتر محمولة مع إيقاف الإنترنت وأخذ النصف الآخر ملاحظات باليد، قبل اختبار الجميع على ما فهموه فعليًا من المحاضرات التي شاهدوها.

فازت مجموعة الكتابة اليدوية بهامش واسع في كل سؤال يتطلب فهم حقيقي بدلاً من الاستذكار السطحي.

كان السبب مختبئ في نصوص ما كتبته المجموعتان فعليًا.

كتب طلاب الأجهزة المحمولة كلمة بكلمة تقريبًا، مسجلين محتوى أكثر إجمالًا لكنهم معالجين تقريبًا لا شيء منه أثناء العملية، بينما لم يتمكن طلاب الكتابة اليدوية جسديًا من الكتابة بسرعة كافية لنسخ محاضرة في الوقت الفعلي، مما أجبرهم على الاستماع بعناية، وتحديد ما يهم فعليًا، وصياغته بكلماتهم الخاصة على الصفحة.

كان ذلك الفعل الوحيد لاختيار ما يُحتفظ به هو التعلم نفسه، وكانت لوحة المفاتيح قد تخطت الاختيار بهدوء وتخطت التعلم معه.

دراستان.
بلدان اثنان.
إجابة واحدة.

الكتابة اليدوية تجعل الدماغ يعمل.
الكتابة على لوحة المفاتيح تسمح له بالانزلاق.

كل ملاحظة كتبتها على لوحة مفاتيح بدلاً من اليد دخلت إلى دماغك عبر أنبوب أرفع. كل اجتماع، كل تمييز في كتاب، كل فكرة التقطتها على هاتفك بدلاً من الورقة تم معالجتها بعمق نصفي.

لم تنسى تلك الأشياء لأن ذاكرتك سيئة.
نسيتها لأن الكتابة على لوحة المفاتيح لم توجد أبدًا الجزء من الدماغ الذي كان سيجعلها تلتصق.

الحل هو الشيء الذي كانت جدتك تعرفه بالفعل.

التقط قلم.
اكتب الشيء.
الطريق الأبطأ هو الأسرع.

[علي محمد الحارثي @AliAboFahd99]

انتهى قبل قليل اجتماع زملاء مايكروسوفت (MIE Fellows) لشهر مايو 2026، وحمل معه خارطة الطريق الكاملة لبرامج التميز (Expert & Showcase) للعام القادم.
​إليكم أهم التحديثات والمواعيد في هذا الـ "ثريد" المفصل.. 👇
#MicrosoftEDU #MIEExpert #التحول_الرقمي

[عبير محمد @abeermuh]

@mo0ona12 مبارك لكِ أ. منى الله يبارك لك بعلمك وعملك وينفع بك . .

[منى العامر @mo0ona12]

ولله الحمد تم اجتياز اختبار #الرخصة_المهنية_للمدربين بحلته الجديدة ضمن أول مجموعة تتقدم لاختبار الرخصة في المملكة في تاريخ ١٣ ديسمبر ٢٠٢٥م

#الرخصة_المهنية_للمدربين

[منى العامر @mo0ona12]

#تحسين_التدريس
#التدريس_التأملي
#التطوير_المهني

نموذج التدريس التأملي في ضوء نموذج جيبس

(Gibbs Reflective Teaching Model)

⸻

فكرة النموذج

نموذج تدريسي يجمع بين:

التخطيط للتدريس
تنفيذ الدرس
التأمل المهني
التحسين المستمر

وذلك من خلال توظيف مراحل جيبس للتأمل داخل الممارسة الصفية؛ بحيث يصبح المعلم:

يخطط —> يدرّس —> يتأمل —> يحلل —> يطوّر التدريس باستمرار

[منى العامر @mo0ona12]

«البحث الإجرائي التربوي: دليل المعلم الممارس»

الصادر عن المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج – 2025م

https://t.co/vYhoFvdPgD

[منى العامر @mo0ona12]

#ملخص_كتاب

15 قانونًا لا يُقدَّر بثمن للنمو

للمؤلف: جون سي ماكسويل (John C. Maxwell)

الكتاب يتحدث عن :

أن النمو الشخصي لا يحدث تلقائيًا، بل يحتاج إلى وعي وخطة واستمرار. ويعرض المؤلف 15 قانونًا تساعد الإنسان على تطوير ذاته وتحقيق أثر أكبر في حياته وعمله

قراءة ممتعة 🌟

[T.soad @teachersoad]

دليل الحصول على تقييم 5 بالأداء الوظيفي 🌟
كل بند مشروح + أمثلة عملية
كان حصري لفريق مايكروسوفت الإبداعي للتحول الرقمي والحين أنشره للجميع 💙

ابدأ التخطيط من الآن .. التميز لا يأتي صدفة 🚀

https://t.co/EciGtRqYBZ

[المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي @niepd_edu]

#خبر_صحفی |
#المعهد_الوطني_للتطوير_المهني_التعليمي يطلق المرحلة الثانية من برنامج خبراء التطوير المهني"ممارس"✨

#مهنة_عظيمة

[Hulayla Al Sulayyim @teacherhulayla1]

View my verified achievement from @ATD. https://t.co/iazvwlel2T via @credly
شكراً المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي على منح هذه الفرصة الثمينة للحصول على الشهادة الاحترافية تصميم البرامج التعليمية و التي أسهمت في تعزيز مهاراتي في تصميم البرامج التعليمية بكفاءة عالية وفق أحدث الممارسات التربوية ✨ @niepd_edu

[أكاديمية طويق @TuwaiqAcademy]

إطلاق "طويق التنفيذيين" من أكاديمية طويق
المخصّص للرؤساء والمدراء التنفيذيّين؛ عبر برامج تنفيذية تقام بالشراكة مع كبرى الجهات العالمية.

للتسجيل: https://t.co/ZDMITZwNvk

[أ / فاطمه السبيعي @fatimahsalih2]

الحمد لله على تمام فضله،
كان لي شرف الفوز بجائزة الأمير فيصل بن بندر للتميز والإبداع (فئة المعلم المتميز).
فخر أعتز به ومسؤولية أقدّرها ..
وإنجاز أعتز به، وأسأل الله أن يكون بداية لمزيد من العطاء والتميّز 💕✨

#جائزة_الأمير_فيصل_بن_بندر_للتميز_والإبداع
#الفائزين_للدورة_الرابعة (1447هـ – 2026م).