💬 @sanidadgob informó que los/as EFD pueden dirigir, supervisar y evaluar la práctica de ejercicio físico, adaptado a las características, necesidades y preferencias de personas de cualquier edad que tengan algún problema de salud.
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Hay que evaluar las competencias en función del trabajo realizado, si se hace este tipo de evaluación se revelan los estudiantes porque no están acostumbrados. El problema es que se sigue evaluando de contenidos sin relación con el tiempo de trabajo. No existe EEES.
Ya son demasiadas veces las que se habla de la cantidad de horas, o de la obligatoriedad de una u otra asignatura. Y demasiadas pocas veces sobre la calidad de lo hecho. ¿Cuando se regularán los cambios en las metodologías de enseñanza y de evaluación?
Hoy un alumno de la Facultad de Ciencias del Deporte de @pablodeolavide me ha ofrecido consejos sobre cómo mejorar mi conexión a internet y hacer así las clases no presenciales de mejor calidad. Cuando todos aportamos, las cosas mejoran. Gracias por los consejos, José Manuel.
Enlace a un formulario con una investigación sobre mecanismos utilizados en Juegos Motores junto con @lamagiadelaef de la Universidad del País Vasco https://t.co/rcr2u5VkJa (se hace en 5 min)
V Congreso Internacional en Investigación y didáctica de la E.F.. Granada, 28-29 de marzo 2019. Tendré la suerte de compartir la Conferencia Inaugural "La enseñanza de la E.F.a través de modelos, pasado, presente y futuro"👈 con dos GRANDES de la EF https://t.co/ouzqI4BF6q
Más repercusiones en la prensa de la polémica con las pseudociencias y la vergonzosa postura del COP. Esta vez en el Faro de Vigo
https://t.co/vbOh6vohQn
El bastón con láminas rojas significa que la persona que lo utiliza, además de tener problemas de visión, también es sordo.
Es importante difundir para saberlo y poder echarles una mano.