@FJSM11#debateclasereligión_2 hombre algo bueno tendrá la Iglesia no? Las cosas no son siempre blanco o negro Félix. Y con respecto a que siempre están sacando dinero, a qué te refieres exactamente?
#debateclasereligión_2 Damos inicio al segundo debate, que va hasta el domingo día 22 de abril. Pros y contras de la Iglesia en el momento actual. No olvidéis utilizar la etiqueta cuando hagáis comentarios.
#debateclasereligion_1 después del primer día de debate y gracias a las aportaciones de @Chrisvalelop27@Rafa42271076 y @EmanuelRemusB parece que tenemos dos tendencias: 1) Desinterés casi absoluto por la religión. y 2) Es vista como algo anticuado. ¿Coincidís los demás?
@Juanj12_1@Chrisvalelop27@Rafa42271076 @EmanuelRemusB #debateclasereligion_1 Es verdad lo que decís de las influencias pero también hay muchos casos en que ocurre lo contrario. Además, al final cada quien tiene que tener sus ideas y creencias basadas en su propia reflexión y no porque sean las de otros, aunque sean sus padres. ¿No?
@Iris_UNED Yo lo creo!Aprender de las experiencias de tus compañeros de profesión te hacen ser mejor profesor y te aporta muchas ideas para llevar a la clase. Muy buena actividad :)
@ir3_vm @ssantovena#DDC18_3 Estoy de acuerdo con este top 5 y como dice el compañero @UnaiDDC18 pondría en primer lugar que sea motivador. Si carece de algún contenido o no está suficientemente adaptado el profe puede echar mano de otros materiales pero si a los alumnos no les capta la atención...
@ma_salvans #DDC18_3 está muy bien la tabla. Son unas preguntas claras y sencillas y evalúan los aspectos más relevantes. La propondré para itilizarla en mi colegio si no te importa :)
@acuervo_uned#ddc18_2 Estoy muy de acuerdo con esta propuesta. Y además las salidas de campo les sirven mucho a los alumnos para abrir su percepción del mundo.
@aralher_unedgc Es una buena pregunta. Para mí los profesores, los alumnos y las familias deberían hacer una evaluación de los materiales didácticos. Y que además se hiciera de manera frecuente, al menos una vez cada curso #ddc18_2
@aralher_unedgc Es una buena pregunta. Para mí los profesores, los alumnos y las familias deberían hacer una evaluación de los materiales didácticos. Y que además se hiciera de manera frecuente, al menos una vez cada curso.
Yo quiero incluir un elemento más como material didáctico: el periódico. No están habituados a leerlo y es importante que los alumnos sepan las cosas importantes que pasan. Y además en la prensa encontramos artículos de todas las temáticas que pueden ser muy útiles #ddc18_2
@NataliaHerCar#DDC18_2 Yo creo que sí se pueden ver en el aula pero siempre y cuando previamente se les haya entregado una ficha con cuestiones que tienen que contestar para que estén pendientes y no se lo tomen como hora libre.
Hoy he preguntado a un grupo de 3ºESO la pregunta de nuestro debate, cómo debe ser un buen material didáctico. Aquí os dejo algunas respuestas, a ver qué os parecen:
-Entretenido.
-Fácil de leer.
-Que ponga ejemplos.
-Que dé lugar a debates.
-Con contenido audiovisual. #DDC18_2
@JolivaGo@egomila3_UNED@antonicomesgene Creo que el juego es una de las herramientas más útiles para enseñar. Y es algo que en infantil y primaria se hace bastante y sin embargo en ESO y bachillerato no tanto. Claro que no podemos estar jugando todo el tiempo pero se podría utilizar con más frecuencia en mi opinión.