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発達関連の職場で働いている公認心理師、臨床心理士です。二児の父。下の子は重度知的＋自閉。臨床で気づいたこと、発達障害や療育、思ったこと、メモ代わりにやってます。

[こども発達支援研究会 @kohaken_dsl]

学校現場ではゲーム依存に関するご相談も増えています。そんな時は、久里浜医療センターが公開している、「ゲーム依存相談対応マニュアル」が非常に参考になります。

・ゲーム依存・フィルタリングの基礎知識
・依存度を測るチェックリスト
・発達障害を合併するゲーム依存
・インテークで押さえておく情報項目
・ゲーム・ネット用語集
・「ルールを守らない」「成績が下がった」など支援事例集

など支援に必要な情報を網羅的に学ぶことができます。

参考: https://t.co/JiaF1dMIRf
#こはけん

[佐々木康栄 / Sasaki Koei @KoeiSasaki]

発達障害についての情報を探していると、子ども時代や学校生活に関するものは比較的よく見かけます。

一方で、「妊娠・出産・子育て」についての情報もあります。日本精神神経学会の「こころの不調や病気と妊娠・出産のガイド」には、

「発達障害（神経発達症）の診断を受けている方の妊娠・出産・子育てに関してのQ&A」

という項目があります。

妊娠中の過ごし方や、出産後の生活、子育ての中で困ったときの工夫などについて、具体的にまとめられています。

下記の日本精神神経学会の公式サイトで読むことができます。
https://t.co/KIq4FMNXHk

[発達障害メモ⭐️🚀特集：こどもと障害年金＠みんなのための情報共有＠ニューロダイバーシティの実現法 @miraijoho]

カサンドラ症候群という言葉も変えてほしいと思います
実際には夫婦両方の間のコミュニケーション等の課題ですので

発達障害に由来する夫婦不和症

とか、そういった名前の方がいいと思います

現状では
自分がASDではないと思ってる奥さんが、ASDと決めつけた夫を公然と叩き続ける殴り棒になっています

#ASD　#呼び名　
#カサンドラ　＃カサンドラ症候群

[ねこた🐱｜発達障害の研究と制度｜博士 @nekota_san_]

カサンドラ症候群（現象）とその課題

※医学的な診断名ではありません

・カサンドラ症候群とは、

ASD（自閉スペクトラム症）の人とそのパートナーとの関係のなかで、

・気持ちが伝わらない
・情緒的なつながりが得られない

と感じ、強い孤独や心理的苦痛を抱えている状態を説明するために使われている言葉です。

・言葉の成り立ち

英国のカップル・カウンセラーアストンは、2003年に「カサンドラ情緒障害」として発表し、2007年には「カサンドラ感情情緒剥奪障害（CADD）」という形にまとめました。

日本で広まっている「カサンドラ症候群」は、この流れをくむ通称です。

・注意すべき4つの点

① 症候群としての科学的根拠がない

査読を経た検証がほとんどされていません。そのため、医学的な診断名ではなく、関係のなかで経験される苦痛を言い表すための言葉と考えるのが適切です。

② ASDへの偏見につながることがある

「ASDのある人は共感できない」「ASDのある人と暮らすと相手が病気になる」といった一般化は、ASDのある人へのステレオタイプを強めます。

③ すれ違いは一方向とは限らない

「二重共感問題」の考え方では、ASDのある人とない人では、コミュニケーションの仕方や物事のとらえ方がちがうため、双方が相手を理解しにくくなるとされてます（Milton, 2012）。

その後の研究も、この考え方を部分的に裏づけています。

たとえば伝言ゲーム型の課題では、ASDのある人同士のグループもASDのない人のグループも、同程度に正確に情報を伝えることができました。

一方、両者が混ざったグループでは、情報伝達の精度が低下しました（Crompton et al., 2020）。

つまり、すれ違いは片方だけの能力の問題ではなく、両者の組み合わせによって生じている可能性があるということです。

④ DVや虐待とは区別する必要がある

ASDによるコミュニケーションの違いと、モラルハラスメント、DV、虐待、支配は別のものです。

「ASDだから虐待的になる」と考えることも、「ASDだから仕方がない」として虐待を見過ごすことも、どちらも適切ではありません。

・「苦しみ」と「原因」を分けて考えること

パートナーとの関係で孤独や抑うつ、不安を経験している人の苦しみそのものは、否定されるべきではありません。

「カサンドラ」という言葉があったことで、自分の経験を言語化でき、相談先や当事者会につながれた人も少なくありません。

一方で、それを医学的な「診断」として扱ったり、苦しみの原因を一律にASDのある人へ帰したりすることには慎重であるべきです。

※この記事は出典から紹介した一般知識の紹介です

※このような状況でお困りの方は、まず発達障害者支援センターか精神保健福祉センターなどでご相談ください。

出典↓

[佐々木康栄 / Sasaki Koei @KoeiSasaki]

岡山県精神科医療センターが、
神経発達症についてのパンフレット

「いろんなかたち いろんなタイプ ～脳にもいろいろあるんです～」

を無料公開しています。

内容がかなり充実しています。
・幼児期、小学生、中学生以降で大切なこと
・人付き合いや人間関係
・こだわりと切り替え
・音、光、触覚、食べ物などの感覚
・突然のダウン／学校に足が向かない
・SNSやゲーム
・うっかりや忘れ物
・女の子の神経発達症
・家族の関わり方
・具体的な関わりのヒント
・相談先

などが、60ページ以上にわたってまとめられています。

「発達障害（神経発達症）について知りたいけれど、何から読めばいいかわからない」という方にも紹介しやすい資料だと思います。

無料で読めます。
▼いろんなかたち いろんなタイプ↓
https://t.co/ogOLzo7IQi

[ショウ@児童精神科医 @shoPsychiatry]

これ、すごく分かりやすい！
児童思春期の発達障害は、問題行動が中心に語られがちですが、こういう芯の部分を捉えていくといいですね✨ https://t.co/m9VHpgatPQ

[佐々木 銀河 @galaxy322]

もっと詳しいお話は以下の書籍に載ってますので、よろしければぜひ
「障害のある10代のための困りごと解決ハンドブック: あなたがあなたらしく生きるためのヒント」
https://t.co/5PoI0cFgxX

[筑波大学BHEアクセシビリティ支援チーム(旧DACセンターアクセシビリティ) @UTsukubaosd]

「障害のある高校生のための大学進学準備ガイド」を公開いたしました。障害のある高校生が大学進学を考える際に、相談先や準備しておくとよいこと、大学での支援の受け方などを整理したガイドです。〈詳細〉https://t.co/J8EiTTL4M9

[西川公平＠CBTセンター @gestaltgeseltz]

うつ病の2大症状は、この「脳機能の低下」と、「興味・関心の低下（アンヘドニア）」

[大久保 賢一 @kenichi_ohkubo]

RT：それに加えて、「甘やかすか／厳しくするか」論争って、「目標設定の高さに関する議論」と「フィードバックがポジティブなのか罰的なのかという議論」が混同してしまっていると思う。自分の感覚では、学校の先生は目標設定を低くし過ぎることを「甘やかす」と認識している人が多いような気がする。

[ぶらんどー @dariodiegodio]

細々と更新している指導・支援の効果検証ツールを更新しました。スキャッタープロットのシートに、入力値に応じた色付けをして、傾向の分析がやりやすくなったかもです。現場実践の分析に少しでも役立ちますように。https://t.co/P5QbQCtIDG

[西川公平＠CBTセンター @gestaltgeseltz]

これは本当にそう。
うつ病の症状は、些細なことから大事なことまで
「選べなくなる」
というものがある。

不眠の認知行動療法してても、常用の睡眠薬の方が、頓用のそれよりも抜きやすい。

[西川公平＠CBTセンター @gestaltgeseltz]

直精、つまり特に研修なども対して受けない状態で、いきなり開業して標榜の自由をつかって精神科を名乗るクリニックは、今回の診療報酬改定で結構厳しいことになった。

もう少し踏み込んで言えば、そもそも標榜の自由自体が過ぎたる権利だと思うけど、そこにはメスが入らないな。

[有好信博｜『体力がすべて』 @AriyoshiMd]

「やる気」を増やしても、習慣はあまり変わらない（メタ分析）

説得メッセージ、教育、目標設定など、やる気を上げる介入
・やる気は大きく上昇
・しかし行動の変化は小

つまり問題は「やる気がない」ではない。やる気を、実際に行動に変える仕組みが足りない

決意・やる気より、設計

[川﨑聡大 @Vn7rfILsHyD3gCu]

読みのスピードが一気に速くなるのが小学校2年前後(早ければ1年遅くても3年)。神経心理学的には語彙ルートの成立。あ、個人差ちゃう…とハッとする9歳の壁(結果論)。その前に介入が望ましいが介入は文字楽しい！と実感させる事であり、苦行を強いて文字にウンザリさせる事ではない　#ディスレクシア

[西川公平＠CBTセンター @gestaltgeseltz]

皆が待ち望んだ『うつ病診断ガイドライン』が日本うつ病学会のホームページに掲載されました。

気分障害にお悩みの方で、自分の治療に納得がいかない方は、まずこの”標準治療”について学ばれると良いかと思います。

そして、このガイドラインを印刷して「まずは標準治療を」と頼んでみてください。

[佐々木 銀河 @galaxy322]

@SawakoShinomiya ありがとうございます！やはりDTTベースの週20-40hのEIBIを指してるのでしょうね
また、他にもNDBIやPECSほか、ABA/行動理論ベースのアプローチはあるので、それもfocusに入ってるのかなあとか疑問はあります
日本の話は下記の井上先生のがわかりやすいですね
https://t.co/q9LMFxk8aG

[大久保 賢一 @kenichi_ohkubo]

行動支援計画をNano Bananaに図解させたらコンサルとかで使えるんじゃないかと思って、雑なプロンプトで実験してみたら想像以上のクオリティでちょっと引いた。

[ミヤイリGUY @Robson_1915]

ポリヴェーガル理論は進化学や神経解剖学の観点から成立しないぞというレビュー。この理論はちょっと怪しいんだよね。
https://t.co/k3J2bzgF3b

[大久保 賢一 @kenichi_ohkubo]

SWPBSの第1層支援や第2層支援は、注目獲得機能を持つ問題行動には有効である一方で、逃避機能を持つ問題行動には効きにくいっていう論文を結構見かけるんやけど、逃避機能にも対応できる第1層支援や第2層支援を考えればよいのではと思う。「みんな無理するなよー、適度に休憩とれよー」みたいな感じ？