🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦

اللهم اهدنا فيمن هديت ... وعافنا فيمن عافيت ... وتولنا فيمن توليت ... وبارك لنا فيما اعطيت ... وقنا شر ماقضيت فانك تقضي ولا يقضى عليك

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

فخورة بإنجازي أنا وزميلاتي 😍😍
والحمد لله من قبل ومن بعد❤️

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

أخاف من شيء اسمه ….
كلام الليل يمحوه النهار😎

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

هالاجازة أنا مش أنا 🤨
مضى منها ثلاث أسابيع ….
الان اخذت على نفس عهد يوميا بحاول أقرأ لو صفحة في موضوع"محدد" حابه اتعمق فيه أكثر

وبنهاية الاجازة بشوف هل فعلا بكون أكثر معرفة ونضجا؟!

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

هالاجازة أنا مش أنا 🤨
مضى منها ثلاث أسابيع ….
الان اخذت على نفس عهد يوميا بحاول أقرأ لو صفحة في موضوع"محدد" حابه اتعمق فيه أكثر

وبنهاية الاجازة بشوف هل فعلا بكون أكثر معرفة ونضجا؟!

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

قد تنتهي المرحلة، لكن يبقى أثرها في قلوبنا، ويبقى أصحابها في الذاكرة، وفي الدعاء ما بقي العمر.🤍🤍🤍

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

وأنا صغيرة في السن، كنت حريصة على الصداقات طويلة المدى، وكان هدفي أن تستمر معي سنوات.
كبرت واستوعبت …

أن الرفيق المؤقت قد يكون أثمن من الصديق الدائم.

الحمد لله، في كل مرحلة من حياتي يرزقني ربي رفقة طيبة، نتشارك الاهتمامات، ونتعاون معًا على تجاوز المرحلة بكل متعة🤍🤍🤍

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

وأنا صغيرة في السن، كنت حريصة على الصداقات طويلة المدى، وكان هدفي أن تستمر معي سنوات.
كبرت واستوعبت …

أن الرفيق المؤقت قد يكون أثمن من الصديق الدائم.

الحمد لله، في كل مرحلة من حياتي يرزقني ربي رفقة طيبة، نتشارك الاهتمامات، ونتعاون معًا على تجاوز المرحلة بكل متعة🤍🤍🤍

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

@alhelmalarabe @Eidalalwani يعطيك العافية

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

الحمدلله عطلنا بالرياضيات😎😎
من امس احس بفضاوه
الله يديم علينا فسحة الوقت 🥰

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

@ameerah_s_z دكتورة أميرة هل فيه رابط للحضور اون لاين

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

#يوم_عرفة
لا اله الا الله وحده لاشريك له، له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير 🤍🤍🤍

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

أؤمن أن الله يجيب الدعاء،
لكنّي دائمًا أحتاج عونه؛
فطاقتي محدودة،
ولا حول لي ولا قوة إلا به 🤍
#يوم_عرفة

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

#يوم_عرفة
غدًا يومٌ عظيمٌ مبارك،
ينزل الله فيه إلى السماء الدنيا نهارًا.

اللهم وفّقنا فيه لكل خير،
وأعِنّا على طاعتك،
وتقبّل منا صالح الأعمال 🤍

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

#يوم_عرفة
غدًا يومٌ عظيمٌ مبارك،
ينزل الله فيه إلى السماء الدنيا نهارًا.

اللهم وفّقنا فيه لكل خير،
وأعِنّا على طاعتك،
وتقبّل منا صالح الأعمال 🤍

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

اليوم يوم مفتوح
بكرة ابدأ …..

اذاكر

وعلى هالحال كل يوم 🙃

[أ.د. يعن الله القرني @dryanallah]

لجان واجتماعات ونماذج وطلبات لا تنتهي، حتى تحول عضو هيئة التدريس من معلمٍ ومرشدٍ إلى موظف إداري يغرق في الأوراق، ومن باحثٍ مبدع إلى كاتبِ تقارير.
هذه البيروقراطية الخانقة تبعده تماماً عن عمله الأساسي: التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع، وتقتل الإبداع الأكاديمي تحت ستار "الجودة والاعتماد الأكاديمي".
تعبنا ياجماعة

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

ماعاد عندي مجاملات
الحمدلله على الوعي والنضج

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

#اختبارات
وكل ماعديت مرحلة بسلام
تجي مرحلة اخرى وأقول يارب تعين🤍🤍

اقل من اسبوعين على الفاينل🥲💔

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

للعقول الواعية✍🏻

[حمد بن فهد🧠 @iHamadFahad7]

عالمة أعصاب نرويجية قضت 20 عام في إثبات أن عملية الكتابة باليد تغير الدماغ البشري بطرق لا تستطيع الكتابة على لوحة المفاتيح تحقيقها جسديًا، ولم يقرأ الورقة تقريبًا أحد خارج مجالها.

اسمها أودري فان دير مير.

إنها تدير مختبر لأبحاث الدماغ في تروندهيم، وكانت الورقة التي أنهت الجدل منشورة في عام 2024 في مجلة تُدعى Frontiers in Psychology. النتيجة قاسية بما يكفي لتغيير كل فصل دراسي على الأرض.

كان التجربة بسيطة. لقد جمعت 36 طالبًا جامعيًا ووضعت كل واحدًا في غطاء رأس يحتوي على 256 مستشعرًا مضغوطًا على فروة الرأس لتسجيل نشاط الدماغ. ظهرت كلمات على الشاشة واحدة تلو الأخرى.

أحيانًا كتب الطلاب الكلمة باليد على شاشة لمس باستخدام قلم رقمي، وأحيانًا كتبوا نفس الكلمة على لوحة مفاتيح. تم تسجيل كل استجابة عصبية لمدة خمس ثواني كاملة بقاء الكلمة على الشاشة.

ثم نظر فريقها إلى الجزء من البيانات الذي تجاهله معظم الباحثين لسنوات، وهو كيفية تواصل أجزاء مختلفة من الدماغ مع بعضها البعض أثناء المهمة.

عندما كتب الطلاب باليد، أضاء الدماغ في كل مكان دفعة واحدة.

كانت المناطق المسؤولة عن الذاكرة والتكامل الحسي وترميز المعلومات الجديدة كلها تطلق إشاراتها معًا في نمط منسق ينتشر عبر القشرة الدماغية بأكملها، كانت الشبكة بأكملها مستيقظة ومتصلة.

عندما كتب نفس الطلاب نفس الكلمة على لوحة المفاتيح، انهار هذا النمط تقريبًا تمامًا.

أصبح معظم الدماغ هادئ، واختفت الروابط بين المناطق التي كانت حية قبل ثواني في تخطيط EEG.

نفس الكلمة، نفس الدماغ، نفس الشخص، وحدثان عصبيان مختلفان تمامًا.

تبين أن السبب هو شيء لم يكن أحد قد انتبه له حقًا قبل عملها. الكتابة باليد ليست حركة واحدة بل سلسلة من آلاف الحركات الدقيقة الصغيرة المنسقة مع عينيك في الوقت الفعلي، حيث تكون كل حرف شكلًا مختلفًا يتطلب من الدماغ حل مشكلة مكانية مختلفة قليلاً.

أصابعك، معصمك، الرؤية، والأجزاء من دماغك التي تتبع الموضع في الفضاء كلها تعمل معًا لإنتاج حرف واحد، ثم التالي، ثم التالي.

الكتابة على لوحة المفاتيح ترمي كل ذلك بعيدًا.
كل مفتاح على لوحة المفاتيح يتطلب نفس حركة الإصبع بالضبط بغض النظر عن الحرف الذي تضغط عليه، مما يعني أن الدماغ ليس لديه شيء تقريبًا لدمجه ولا مشكلة تقريبًا لحلها.

قالت فان دير مير ذلك بوضوح في مقابلاتها.

الضغط على نفس المفتاح بنفس الإصبع مرارًا وتكرارًا لا يحفز الدماغ بأي طريقة ذات معنى، وأشارت إلى شيء يجب أن يرعب كل والد أعطى طفله iPad.

الأطفال الذين يتعلمون القراءة والكتابة على الأجهزة اللوحية غالبًا لا يستطيعون تمييز حروف مثل b وd، لأنهم لم يشعروا جسديًا أبدًا بما يتطلبه إنتاج هذه الحروف فعليًا على صفحة.

عقد من الزمان قبلها، أجرا باحثان في برينستون نفس القتال باستخدام طريقة مختلفة تمامًا وانتهيا إلى نفس الإجابة. اختبرت بام مولر ودانيال أوبنهايمر 327 طالبًا عبر ثلاث تجارب، حيث أخذ نصف الطلاب ملاحظات على أجهزة كمبيوتر محمولة مع إيقاف الإنترنت وأخذ النصف الآخر ملاحظات باليد، قبل اختبار الجميع على ما فهموه فعليًا من المحاضرات التي شاهدوها.

فازت مجموعة الكتابة اليدوية بهامش واسع في كل سؤال يتطلب فهم حقيقي بدلاً من الاستذكار السطحي.

كان السبب مختبئ في نصوص ما كتبته المجموعتان فعليًا.

كتب طلاب الأجهزة المحمولة كلمة بكلمة تقريبًا، مسجلين محتوى أكثر إجمالًا لكنهم معالجين تقريبًا لا شيء منه أثناء العملية، بينما لم يتمكن طلاب الكتابة اليدوية جسديًا من الكتابة بسرعة كافية لنسخ محاضرة في الوقت الفعلي، مما أجبرهم على الاستماع بعناية، وتحديد ما يهم فعليًا، وصياغته بكلماتهم الخاصة على الصفحة.

كان ذلك الفعل الوحيد لاختيار ما يُحتفظ به هو التعلم نفسه، وكانت لوحة المفاتيح قد تخطت الاختيار بهدوء وتخطت التعلم معه.

دراستان.
بلدان اثنان.
إجابة واحدة.

الكتابة اليدوية تجعل الدماغ يعمل.
الكتابة على لوحة المفاتيح تسمح له بالانزلاق.

كل ملاحظة كتبتها على لوحة مفاتيح بدلاً من اليد دخلت إلى دماغك عبر أنبوب أرفع. كل اجتماع، كل تمييز في كتاب، كل فكرة التقطتها على هاتفك بدلاً من الورقة تم معالجتها بعمق نصفي.

لم تنسى تلك الأشياء لأن ذاكرتك سيئة.
نسيتها لأن الكتابة على لوحة المفاتيح لم توجد أبدًا الجزء من الدماغ الذي كان سيجعلها تلتصق.

الحل هو الشيء الذي كانت جدتك تعرفه بالفعل.

التقط قلم.
اكتب الشيء.
الطريق الأبطأ هو الأسرع.

[Dr. Abeer Al_Qahtani @3beeer_q]

#تعليم #البحث_العلمي #التوثيق_العلمي #المناهج_وطرق_التدريس #جامعة_الأمير_سطام #دراسات_عليا #طلبة_الدراسات_العليا

[كلية التربية College of Education @kkueduedu]

يعلن قسم #التعليم_والتعلم عن مناقشة الرسائل العلمية التالية، وذلك في يوم الأربعاء الموافق 1447/12/3.

درجة الدكتوراه:
_ أريج علي آل شعشاع

#كلية_التربية
#جامعة_الملك_خالد

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

ولله الحمد تم تختيم المنهج 👏🏻👏🏻👏🏻
اخيراااااااااا

[🇸🇦 عفاف سعيد 🇸🇦 @afafsaeed12]

" لا المح احدا غيري "

من طبقت هالشيء أصبحت افضل وتقدمت اكثر ولله الحمد💕