ÖSYM, 2026 MEB-AGS sayısal verilerini derhâl açıklamalıdır.
Çünkü adayların puanlarıyla ilgili ciddi soru işaretleri var. Ortalama, standart sapma ve test bazındaki sayısal veriler açıklanmadan; puanlamada bir hata, tutarsızlık ya da haksızlık olup olmadığını sağlıklı biçimde değerlendirmek mümkün değil.
Binlerce öğretmen adayının emeği söz konusu.
Şeffaflık bir lütuf değil, zorunluluktur.
Sayısal verileri açıklayın; herkes puanının nasıl oluştuğunu görsün!
#26AGSiçinDDK
ÖSYM, AGS 2025’ten sonra 2026’da da istatistikleri ve net ortalamalarını sır gibi saklamaya devam ediyor. Daha katsayı hesaplamalarını doğru oturtamayan sistem, şimdi de şeffaflıktan uzak bir kapalı kutu süreci yürütüyor. Adaylar kendi sıralamasını ve yığılımları neden göremiyor? Bu gizem kime hizmet ediyor?
#26AGSiçinDDK #26AGSÇözüm
Bizler 2026 AGS’ye giren ve atama bekleyen öğretmenleriz.
Dün açıklanan sonuçların ardından ilk beklentimiz nettir: Güvenin yeniden tesis edilmesi.
Bir kurum hata yaptığında güveni yeniden sağlamak için daha fazla şeffaflık göstermelidir. 2025 ve 2026 AGS’ye ait ortalama, standart sapma, dağılımlar ve tüm sayısal istatistikler kamuoyuyla paylaşılmalıdır.
Bu süreçte yaşadığımız belirsizlik, hayal kırıklığı ve psikolojik yıpranma görmezden gelinmemelidir. Güven sağlandıktan sonra, yaşanan bu hatanın telafisi için de somut bir adım atılmalıdır.
Bizim talebimiz nettir: Öğretmenler için 50 BİN KONTENJAN.
@RTErdogan@OktaySaral@dbdevletbahceli@OSYMbaskanligi@TanrikuluSalih@BayramAliErsoy
#26AGSÇözüm #26AGSiçinDDK
2026 AGS 50.000 KONTENJAN
TÜRKİYE'NİN GELECEĞİ
Bilimde, Fende, Teknolojide ve Sanatta Güçlü ve sağlıklı bir gelecek için temeller okulda atılır.
Öğretmenlerin sesine kulak vermeyenler daha sonra kaybolan gelecek nesiller için proje üretmeye çalışacak .
Sahadaki öğretmen açığını kapatmak ve eğitime ivme kazandırmak için 2026 AGS kapsamında 50.000 kontenjan ayrılması şarttır .
#AGSmağduriyetine50Bin