Cayetano

Historia de la ciencia. Didáctica. Física y química. Matemáticas.

[Bernardo Rivero @Berrivero]

El difícil y peligroso aislamiento del muy reactivo flúor (F). Es el elemento más electronegativo de la Tabla Periódica.
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[RSEQ @RSEQUIMICA]

🎥🧪 ¿Puede un vídeo corto despertar el interés por la química? Descúbrelo en 📖 ¡Ponte Bata!
🔬 Publicado en Anales de Química de la RSEQ (2024, 120(3)).
➡️https://t.co/CwCre0Zvvi

[GEDH RSEF-RSEQ @GEDHFQ]

Las demostraciones experimentales son valiosas aliadas para el profesorado de Física y Química. Si eres docente de ESO, Bachillerato o FP, ¡anímate y participa en los «Premios a la Labor Docente en el Fomento de la Experimentación en Física y Química»! https://t.co/1WVtSK9gkX

[Revista Mètode @metode_esp]

«Gracias al ámbar, tenemos animales capturados en un instante de su vida»

La investigadora en paleontología de la Universitat de València Alba Sánchez nos habla sobre los insectos que fosilizan en el ámbar.

✍️ Entrevista de Adriana Martínez Arroyo

https://t.co/URG923bxOB

[Soviet Visuals @sovietvisuals]

Soviet school children, Kyrgyzstan, 1983.

[Luis Moreno Martínez @luismormz]

¡Atención, docentes de Física y Química! El Grupo Especializado de Didáctica e Historia de la Física y la Química (@GEDHFQ), común a la Real Sociedad Española de Física (@RSEF_ESP) y la Real Sociedad Española de Química (@RSEQUIMICA), convoca los Premios a la Labor Docente en el Fomento de la Experimentación en Física y Química.

Estos premios tienen por objetivo promover el empleo de demostraciones experimentales en las aulas de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de los centros del sistema educativo español. Asimismo, los premios pretenden reconocer públicamente la labor del profesorado de Física y Química de Enseñanza Secundaria en el fomento de la experimentación, así como reivindicar el gran valor didáctico de las demostraciones experimentales, emblema de la enseñanza de nuestra especialidad a lo largo de su historia.

Los docentes interesados deberán enviar los vídeos y guiones de sus demostraciones experimentales según se detalla en las bases. El plazo de envío de las propuestas será del 15 de junio al 15 de septiembre de 2026, inclusive. Los premios incluyen dotaciones económicas destinadas a la compra de materiales didácticos para los centros educativos, así como diplomas acreditativos al profesorado y ayudas de viaje para la asistencia a una jornada sobre didáctica e historia de la física y la química en la que se hará entrega de los premios, la cual tendrá lugar previsiblemente a finales de 2026 en Madrid.

Desde el GEDH os animamos a participar y enviar vuestras propuestas.

Información y bases de la convocatoria en: https://t.co/qB99EhBdJS

[Angel Alsina @AngelAlsinaP]

STEAM en el aula: con J. Fraile i @bpalop hemos diseñado una guía para orientar las prácticas STEAM. ¡Ojalá sea de utilidad para una verdadera integración de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas en el aula!
https://t.co/kzlZW20C77

[RSEQ @RSEQUIMICA]

🧪✨ ¡Anímate a participar en la revista de la RSEQ Anales de Química!
✅ Podéis publicar vuestros trabajos sin coste
➡️ https://t.co/ucLvolLDZY

[Scientix® STEM Alliance @stemalliance_eu]

🔬 Grow your own crystals with #Scientix!✨
In this experiment, we show you how to make sparkling alum crystals at home (or in class!) using just a few simple materials!💎
🔎 Learn about seed crystals and how to grow them!

[CSIC Divulga @CSICdivulga]

🏫 El @CSIC organiza la mesa redonda 'Conectar ciencia y escuela: retos y oportunidades' el próximo 27 de enero, a las 17:30 h, en el salón de actos del CSIC, en Madrid. Se retransmitirá en directo en el canal de YouTube CSIC Divulga https://t.co/CTpSj4TlJa

[NASA Universe @NASAUniverse]

Every glass of water you drink contains hydrogen atoms that were created billions of years ago in the early universe. 💧 #MondayMotivation

[educaplus(@educaplus.bsky.social) @educaplus_org]

Ya están listas las actividades para descargar (al final de la página).
¡Si te gusta compártelo y si no te gusta compártelo también! 🙏

[Revista Mètode @metode_esp]

Ya hace tiempo de las últimas recomendaciones de lecturas científicas de Mètode, así que os traemos novedades 📚:

🧵 Abrimos hilo

[Luis Ignacio García @garlan2]

Curso on line de la RSEF (División de Enseñanza y Divulgación de la Física). Nos vemos.

[Luis Moreno Martínez @luismormz]

Ha sido una tarde estupenda con los fututos profesores de Física y Química que saldrán de las aulas de la @UAHes. Muchas gracias, @germanrosm, por invitarme a conversar y compartir experiencias y recursos con ellos. ¡Bienvenidos a una profesión desafiante y apasionante!

[Observatorio Amianto @OAmianto]

La Diputación sevillana destaca la sentencia que ordena a Uralita costear la descontaminación de Cortijo de Cuarto https://t.co/01bs13r8Pz

[Luis Moreno Martínez @luismormz]

En 2026 la obra del físico Blas Cabrera (1878-1945) pasa a ser de dominio público. Gracias a la gran labor de conservación y digitalización de la @BNE_biblioteca podemos disfrutar del legado escrito de esta ilustre figura de la historia de la ciencia: https://t.co/Czo2ZQjLM2

[Luis Moreno Martínez @luismormz]

Desde el Grupo Esp. de Didáctica e Historia de la Física y la Química de la @RSEF_ESP y la @RSEQUIMICA os deseamos muy feliz 2026. ¡Que el nuevo año venga cargado de fuerzas renovadas para impulsar la enseñanza de la física y la química y para recuperar y divulgar su historia!

[Observatorio Amianto @OAmianto]

El censo de amianto, inexistente en San Fernando https://t.co/F9aLrrT21b vía @LaVozdeCadiz

[Observatorio Amianto @OAmianto]

https://t.co/mz3Hjhgzb3