مادامت النظرة إلى المعلّم لا تتجاوز كونه موظّفًا كسائر الموظّفين، فلا تتوقّع أن ترتقي المنظومة التعليمية.
المعلّم ليس موظّفًا عاديًّا؛ هو ركيزة الأمّة وصانع أجيالها، ومهنته من أشقّ المهن وأرفعها قدرًا.
ولن تُصلِح التعليمَ لوائحُ المساواة، بل تُصلحه منزلةٌ خاصّةٌ يُعامَل المعلّم بموجبها معاملةً تتناغم مع رسالته.
ومن أراد أن يُكرِم الأمّة في أبنائها فليُكرم معلّميها.
يحدث الآن ….
بحضور الهيئة الإدارية والتدريسية تنفيذ ورقة عمل من اعداد معلمين من مدرسة عمر بن الخطاب ومدرسة محمد بن جعفر الأزكوي بعنوان "جائزة إزكي لتعزيز السلوك الإيجابي"
#تعليمية_الداخلية#مدرسة_صرح_المعرفة#تعلم_مستدام
في إنجاز علمي لـ #جامعة_نزوى…اكتشاف عائلة فطرية جديدة تتعايش مع أعشاش النمل، نُشر في مجلة Studies in Mycology (معامل تأثير 14.1).
شارك في البحث د. عبدالله الحاتمي، أستاذ مساعد ومسؤول مختبر الأحياء الدقيقة، بالتعاون مع باحثين دوليين، من الصين، والبرازيل، وهولندا، والنمسا.
@teacherr944 لا والغم ، انت مداومه فصل كاااامل بدون اي تاخير ولا غيب وكل تقييمك يفوق التوقع ، وزميله لك مداومه ٣ اسابيع وبعدها اجازه وضع ٣ اشهر
يتم اختيارها جيد جدا لانها الاقدم مني ، إجاده تولد شي في نفس الموظف تجاه الموؤسسه وتجاه المدير والموظفين