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Lo que me dice una madre de un niño con TEA:
Mi nombre es Claudia y soy madre de un alumno de 3°ESO de @MaristesRubiMaristes Rubí de @MaristesCat. Mi hijo tiene trastorno del espectro del autismo diagnosticado desde 1° primaria en el año 2015. La entrada a la ESO fue un antes y después en nuestra vida ya que en primaria a pesar de que había años difíciles había otros muy buenos y en que mi hijo se sentía feliz.
1° ESO fue un desastre, no entendía nada, con complicaciones durante el curso en que los profesores no sabían cómo trabajar con él y siempre me hablaban de conducta. Él en momentos de crisis se autolesiona y ese año fue muy malo al punto que contacté con inspección y EAP.
Desde EAP me recomendaron que la mejor opción era que en 2°ESO hiciese una compartida con un recurso llamado AIS aula de soporte integral en el Pere Viver de Terrassa. Pensamos que era lo mejor pero comenzaron los problemas. El plan individual no se cumplió y después de indagar nos dimos cuenta que este recurso no cumplía con lo estipulado en @educaciocat. Es un recurso que trabajaba el área educativa y psicológica pero nunca existió psicóloga. Y no se trabajo el plan educativo.
Después de muchas alegaciones con servicios territoriales, inspección EAP y colegio este año 2023 me daban la opción de hacer nuevamente una compartida en un recurso que no lo reconocía la gentcat UEC MAPA Terrassa, un recurso que es para alumnado de 3°y 4° ESO con enfermedades mentales como esquizofrenia, borderline, bipolaridad etc.
3 reuniones con @consorciedubcn y EAP. Mi hijo es escapista y en este recurso no se hacen responsables de que el alumno salga del recurso con puertas abiertas y no existen profesores, no hay coordinación oficial con el colegio, EAP no realiza un seguimiento exhaustivo. Es decir, una chapuza que el colegio Maristes Rubí quería que hiciéramos.
La sorpresa fue que siempre dijimos que antes de aceptar teníamos que ver el sitio además de que sería una compartida 3 días en MAPA y 2 en Maristes Rubí.
Al pedir el expediente académico de mi hijo aluciné. No habían actualizado el diagnóstico de AUTISMO y solo lo veían como trastorno de conducta. No habían las pruebas WISC que se pagan a un gabinete psicopedagógico para que al menos realizara o actualizara el diagnóstico. Además el colegio ya había marcado que mi hijo solo hiciese 1 día en Maristes media jornada con lo que no era lo acordado con @educaciocat
Mi hijo tiene apoyo y horas de cuidador pero como no ha ido al recurso mapa no se el horario que hace este cuidador. No hay anticipación al niño. Este curso no he tenido ni una reunión de tutoría, no tiene plan educativo, no tiene material escolar, no tienen lista de útiles. Mi hijo está perdido con crisis. Me llaman para que vaya a por él, se autolesiona y me han amenazado con llamar a la ambulancia si no aparezco en 15 min.
En la ESO a la orientación del colegio no parece agradarle los alumnos con diversidad. He visto hoy mismo en la reunión con la fundación Maristes champagnat al vicepresidente Sr Tort @pep_tort con desidia y como si mi hijo no debiese estar en el colegio. Eso te da que pensar, que al final que no tiene sitio en el colegio, que estorba, molesta ..... No se cómo llamarlo porque el colegio obviamente no quiere que esté y ya cansa que ellos que son responsables se lavan las manos porque para ellos él no debería estar en este colegio. Se vulneran todos los derechos educativos de mi hijo.
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