M Almudhaiyan

العقلاء يبحثون عن الحقيقة ، والحمقى يقاتلون لإقناعك بأن مايقولون هو الحقيقه…

[M Almudhaiyan @almudhaiyan]

Check out عبدالله ابوراس البقمي's video! #TikTok https://t.co/YFyiHGrVJy

[TRT عربي @TRTArabi]

لوقوفه إلى جانب الفلسطينيين.. مستوطنون إسرائيليون يختطفون ناشطاً بريطانياً ويقتادونه إلى بؤرة استيطانية قبل اعتقاله من شرطة الاحتلال، في أثناء مهاجمتهم قرية أم الخير بمسافر يطا جنوبي الضفة الغربية المحتلة.

#تفاعل ليصل إليك كل جديد

[جمال الساير @rayatalshaab1]

أمة متخلفة من رأسها إلى أخمص قدميها بدل أن يتقدَّم صفوفها بناة حضارتها وباعثي أمجادها ليقتدي بهم الشباب العربي المسلم، فإنها تُقَدِّمْ لأبنائها سفهاء الفن الراقص لتقضي على ما تبقى بهم من رجاء، وتخذل أحمد زويل وعصام حجي وغيرهم .. اللهم لا سواك !!

[محمد المختار الشنقيطي @mshinqiti]

Jewish-American actor, Mandi Patinkin is asking the Jewish Zionists about #GazaGenocide‌:
"How could it be done to you and your ancestors and you turn around and you do it to someone else"?!

[M Almudhaiyan @almudhaiyan]

@anb_bank ليتكم تصلحون وتهتمون بخدمة هاتف العربي وتتركون المنتخب للمسؤلين عنه

[TRT عربي @TRTArabi]

مستخدمة أسلوبها بالكوميديا السوداء.. الناشطة الرومانية نيكول جينيس تنتقد ازدواجية معايير الغرب في مونديال 2026، مشيرة إلى أن الانتقادات التي رافقت مونديال قطر 2022 بشأن حقوق الإنسان غابت عن النسخة الحالية المقامة في أمريكا.

#تفاعل ليصل إليك كل جديد

[M Almudhaiyan @almudhaiyan]

https://t.co/JWsatzYuer

[M Almudhaiyan @almudhaiyan]

https://t.co/Njk4Dw2PJ3

[M Almudhaiyan @almudhaiyan]

@yousef_ki1 @abdelbariatwan …

[M Almudhaiyan @almudhaiyan]

@yousef_ki1 @abdelbariatwan ..

[مشعل الشمري @mn_sh4]

بعض الدكاترة: أنا أتحدث بالانجليزية لأني لا أستطيع التعبير عن أفكاري باللغة العربية.

د. ريتشارد: وش عندك أفكار ؟

حديث شيق عن تجربة د. ريتشارد رئيس تحرير مجلة الدارة باللغة الانجليزبة، وكيف دفعه عناده إلى تعلم العربية، وكيف صرفه أستاذه عن القرآن ليشتغل بامرئ القيس.

[Reem Alalwi🇴🇲 @ReemAlalwi16517]

فيديو يغزو وسائل التواصل الاجتماعي لمراهق فلسطيني يضرب جنودًا إسرائيليين مدججين بالسلاح بكل شجاعه بمفرده
هولاء هم اصحاب الأرض

[M Almudhaiyan @almudhaiyan]

@Beno10_MFC D

[M Almudhaiyan @almudhaiyan]

@ly5_ss @janazahJouf التسمية بالمهندس هي للتعريف وليس لانها تفيد او لا تفيد

[M Almudhaiyan @almudhaiyan]

https://t.co/1SCPNKYZKR

[د.فهد العرابي الحارثي @dr_fahad_harthi]

ما يجري في #جامعة_الملك_سعود اليوم بإلغاء بعض التخصصات في العلوم الإنسانية ليس مجرد قرار أكاديمي عابر، بل هو قرار يعكس تحوّلاً عميقاً في فلسفة التعليم، ولهذا فهو يستحق التوقف عنده بقدر من الحزم والوضوح.
فأولاً : فكرة الاستعانة بشركة استشارية مثل Boston Consulting Group تثير سؤالاً مشروعاً: كيف لجامعة عريقة عمرها حوالي 70 عاماً فهي نواة التعليم الجامعي في #السعودية يفترض أنها قلعة بحثية واستشارية يلجأ إليها الراغبون في التطوير والابتكار و تحسين الأداء في كل المجالات و ليس العكس ، و ذلك نظرا لسلاسل الخبرات الطويلة العميقة المنسوبة إليها و نظرا أيضا لتراثها المتراكم الواسع في بناء المعرفة الصلبة ، كيف يحق لها في هذه الحالة أن تُحيل قراراً مصيرياً يمس هويتها المعرفية إلى جهة خارجية مهما كانت تلك الجهة ، فهنا كلفة السمعة التي تمس صورتها ، و هنا أيضا الكلفة المادية للاستشارة الخارجية والتي أظن أنها كبيرة كم عرف عن Bcg .
هذا ليس تقليلاً من قيمة الخبرات العالمية، لكن الأصل أن تُبنى مثل هذه القرارات من داخل المؤسسة و لاسيما إذا كانت جامعة بحجم جامعة الملك سعود و تاريخها الحافل الطويل .
و الأخطر من ذلك هو المنطق الذي يُبرر إلغاء تخصصات إنسانية كـاللغة العربية والتاريخ والجغرافيا وعلم النفس بحجة عزوف “سوق العمل”. فهذا بكل صراحة اختزال مخلّ لدور الجامعة، فهي ليست مقاول أو مكتب توظيف، بل مؤسسة لصناعة الوعي وبناء الإنسان. نعم، السوق مهم ، لكن ليس على حساب الذاكرة والهوية والفكر و الجذور . بعبارة أخرى المطلوب من الجامعة هو أن تشرع نوافذها لشموس المعرفة و ليس مطلوبا منها أن تبحث لخريجيها عن وظائف .
و إذا كان و لابد من عمل شيء في هذا السياق فبالإمكان معالجة الفجوة بوسائل أكثر توازناً: مثل تحفيز التخصصات المطلوبة و إحاطتها بمزايا مغرية ، وربط مخرجاتها بالفرص، و في الوقت نفسه ترك مساحة حرّة لمن يختار العلوم الإنسانية بدافع الشغف والمعرفة، مع تحميله مسؤولية خياراته المهنية. أما الإلغاء، فهو قرار جذري يحمل في طياته خطراً ثقافياً قبل أن يكون تعليمياً.
العلوم الإنسانية ليست ترفاً، بل صمام أمان للمجتمعات في مواجهة التطرف ، والانغلاق ، وفقدان المعنى . وأي إصلاح تعليمي يتجاهل هذه الحقيقة ، إنما يُعيد تعريف الجامعة كمنشأة إنتاج وظيفي… لا كحاضنة حضارية .

[M Almudhaiyan @almudhaiyan]

https://t.co/rqTSUpxPt5

[🇸🇦 ناصر بن محمد @nasser14036]

@alk3aam مافيه غيرهم الفكرة مطروحة عندهم.