Benoît

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[MATTHIEU LAHAYE @matthieu_lahaye]

L'intelligence artificielle et les apprentissages, un sujet qui mérite réflexion... d'urgence.

https://t.co/09BHXKtZI2

[MATTHIEU LAHAYE @matthieu_lahaye]

Aujourd'hui, les élèves anglais découvrent leurs résultats au bac.

Elle a été désignée comme la directrice la plus sévère d'Angleterre. @Miss_Snuffy

Elle prône une éducation rigoureuse des connaissances et des comportements.

Sans doute trop. Mais je crois qu'il y a de bonnes idées à prendre comme le "zéro excuse".

Ce que je vois : 70% de A+/A dans une école qui scolarise des enfants issus de milieux défavorisés.

Question : vaut-il mieux une école pleine de bons sentiments, avec cette sorte de fatalisme compassionnel que l'on connaît ou une école qui diplôme les plus démunis?

La question est ouverte!!!!

https://t.co/P6oWLPUQrE

[MATTHIEU LAHAYE @matthieu_lahaye]

🛑Entrons ensemble dans la classe de CM2 de Jessica Bracey à Newark, dans le New Jersey.

🎯Une classe parfaitement maîtrisée... et donc au travail.

- Silence. Concentration.

- Tous les élèves sont synchronisés. Ex. Ils prennent leur stylo en même temps.

- Distribution aléatoire de la parole.

- Routines de demande de parole maîtrisées. Personne ne parle avant d'avoir la parole.

- Articulation subtile entre travail collectif et individuel.

- Rythme d'apprentissage soutenu.

🥇Ce résultat est le fruit d'un immense travail et de techniques précises.

=> Enseigner est un sport de haut niveau!

https://t.co/Xo5bTE6OIB

[MATTHIEU LAHAYE @matthieu_lahaye]

DIX ANS DE COMBAT POUR UNE EDUCATION FONDÉE SUR LES PREUVES ET UNE PÉDAGOGIE EFFICACE.

https://t.co/LdCyzU1wjU

[MATTHIEU LAHAYE @matthieu_lahaye]

🛑🛑J-30 AVANT L'APOCALYPSE SCOLAIRE?

💥L'Espagne a connu une croissance plus élevée que la moyenne des pays européens depuis 2022 (doc. 1).

💥MAIS, nous dit @PatrickArtus, les bases de cette croissance sont fragiles, car la population active est moyennement compétente et les résultats des élèves âgés de 15 ans sont faibles (doc 2).

💥C'EST-À-DIRE AU MÊME NIVEAU QUE LA FRANCE.

👉Dans 30 jours, nous connaîtrons les résultats de PISA 2025.

👉Une baisse ou une stagnation seraient, à mon sens, une véritable apocalypse scolaire, au sens étymologique de RÉVÉLATION de DÉVOILEMENT d'une menace majeure pour le pays.

https://t.co/Ne12EHdOuA

[MATTHIEU LAHAYE @matthieu_lahaye]

Discours aux inspecteurs et aux professeurs de Guyane.
Cayenne - avril 2025

https://t.co/1kzJPKpJIq

[Stanislas Dehaene @standehaene.bsky.social @StanDehaene]

« After a decade or two, we might arrive at a situation where the mathematical literature has, in some form, been vastly expanded, but there is no corresponding community of human experts who have a shared understanding of parts of it. »
Math education is more crucial than ever.

[Stanislas Dehaene @standehaene.bsky.social @StanDehaene]

Dans une étude publiée début juillet, l’entreprise américaine Anthropic affirme avoir identifié un espace dans lequel Claude « réfléchit » à des idées sans forcément les verbaliser. Les machines disposeraient-elles d’un espace de réflexion consciente ?
https://t.co/EauvzwjaJk

[MATTHIEU LAHAYE @matthieu_lahaye]

Ils avaient raison.

[MATTHIEU LAHAYE @matthieu_lahaye]

Pourquoi le Mississippi? Pourquoi pas la France? https://t.co/VGVl5lQr47
@rastokke

[MATTHIEU LAHAYE @matthieu_lahaye]

L'enjeu est d'élever le niveau des élèves.

- 13 points en Guyane au brevet.

On fait quoi?

Cet examen mérite du GRAND et du NEUF.

1. Un alignement sur les attentes des examens des systèmes éducatifs les plus performants.

2. Passons d'une logique d'obtention à 10/20 à une certification qui valide le niveau dans chaque discipline par des lettres sur la base d'un test.

A+ niveau au-delà de la 3e.
A niveau attendu
B niveau 4e
C niveau 5e
D niveau fin de primaire
E niveau CE2.

Ainsi le niveau réel des élèves sera transparent et chaque établissement pourra travailler sur une stratégie pédagogique pour élever leur niveau.

Beaucoup de D et de E, travail approfondi avec les écoles primaires.

Beaucoup de B et de C travail avec l'équipe du collège.

L'exigence doit servir le peuple avant tout.

[MATTHIEU LAHAYE @matthieu_lahaye]

🦋🦗🐌Reading *Seven Myths about Education* by D. Christodoulou

🛑🏫The only reform capable of raising pupils’ standards is a fundamental transformation of teaching methods.

👀Paradox: the debate on education most often centres on organisations and resources.

💥These issues are important. BUT all successful systems have undergone a pedagogical revolution.

✌️It is simple: take into account the millions of research studies that establish facts about how pupils learn.

👉We too often disregard them in favour of APPARENT TRUTHS, DOGMAS and FALSE MORALITY.

🌡️It took forty years to stop pitting knowledge against skills.

🐝So-called ‘21st-century skills’ (problem-solving, creative thinking, critical thinking, communication and collaboration) are yet another attempt to pit knowledge against skills under the guise of modernist rhetoric. These fundamental skills are acquired on the basis of knowledge. And humans did not wait until the 21st century to develop a creative mind.

🌡️It took forty years to make people understand that thinking is, in fact, memory in disguise.

🐝The conventional wisdom: since knowledge is easily accessible via the internet, why bother learning? But quite simply because the structure of human thought is shaped by patterns of knowledge.

🐝Skills are hardly transferable at all. “It turned out that a considerable level of knowledge was an essential prerequisite for expertise.” (Larkin et al., 1980).

🐝“Intelligence boils down to the accumulation and refinement of many small units of knowledge, which, together, produce complex cognition. ” (Anderson, 1996).

IT IS ESSENTIAL TO DELIVER KNOWLEDGE-RICH INSTRUCTION IF WE WANT PUPILS TO LEARN TO THINK, WHICH, INCIDENTALLY, CAN BE TAUGHT AND PRACTISED.

🌡️It took forty years for it to be accepted that discovery-based learning for novices was ineffective and inequitable.

🐝This is because a novice, who has no prior knowledge, does not learn in the same way as an expert who has developed very dense networks of knowledge.

🐝Project-based learning is far from effective for beginners.

ALL OF THIS IS NOT A MATTER OF INSTITUTIONS BUT OF IDEAS.

🤜It is time to put an end to the hegemony of educational myths, whose sole purpose is to deny the evidence that contradicts them.

🤜It is time to reflect deeply on Jefferson’s words: “If a nation hopes to be ignorant and free in a state of civilisation, it hopes for what has never existed and never will.”

UP AND GO!

[Gwénaël Santerre @Gsterre]

Superbe vue de Kaysersberg. L'#Alsace est belle faisons le savoir #BaladeSympa #MagnifiqueFrance

[Édouard Geffray @EdouardGeffray]

Les mathématiques jouent un rôle majeur dans l’acquisition du raisonnement scientifique et de la démarche rationnelle.

Pour la première fois cette année, près de 530 000 élèves de 1ère générale et technologique passent l’épreuve anticipée de mathématiques.

Je sais, chers élèves, tout le travail et l’investissement que cette épreuve représente. Au-delà de l’examen, les mathématiques vous apportent des fondamentaux essentiels qui vous serviront toute votre vie : calculer, raisonner, analyser.

Je vous souhaite bon courage et pleine réussite !

[franceinfo @franceinfo]

Irving Locker est l'un des derniers vétérans du Débarquement encore en vie. À 101 ans, cet Américain est venu raconter le D-Day à des écoliers normands.

[Édouard Geffray @EdouardGeffray]

Lutter contre la grande difficulté scolaire, c’est partir du terrain et construire sur le temps long.

Pour cette raison, j'ai souhaité que les 800 « collèges en progrès », confrontés à cette difficulté, puisse disposer du temps, des outils et de l'autonomie nécessaires pour identifier les leviers les plus pertinents.

En cette fin d’année scolaire, j’ai fait un point d’étape avec plusieurs principaux de collèges en progrès du Pas-de-Calais et du Nord sur les moyens de ne laisser aucun élève s’installer durablement dans l’échec scolaire.

Des échanges instructifs, une vision de long terme, une réponse méthodique.

[MATTHIEU LAHAYE @matthieu_lahaye]

🌟Aux États-Unis, on se moque de la France dont le PIB/hab est plus faible que celui du Mississippi, état le plus pauvre du pays.

💥Le PIB/hab français est une honte nationale.

☄️Le Mississippi peut aussi se prévaloir d'une augmentation substantielle de ses résultats scolaires.

🐌Tout le monde connaît les solutions.

🐜Investir dans la jeunesse et ceux qui travaillent.

🐜Responsabilisation de tous à l'égard du résultat des élèves et formation massive aux pédagogies efficaces.

🦚Réveillons-nous !

[Édouard Geffray @EdouardGeffray]

La recherche montre que le nombre de mots connus par un enfant à 3 et 6 ans est un déterminant de sa réussite scolaire.

Enrichir le vocabulaire est donc un levier décisif.

C’est la mission de l’École, partagée avec les parents : l’histoire du soir joue un rôle essentiel pour les plonger, dès le plus jeune âge, dans la richesse des mots.

[Édouard Geffray @EdouardGeffray]

L’irruption de l’intelligence artificielle va révéler une nouvelle fracture : celle du langage.

Ceux qui savent écrire correctement et formuler une pensée claire, avec un vocabulaire diversifié, maîtriseront l’IA. Les autres risquent d'en être dépendants.

C’est pour cela que la maîtrise du langage est au cœur de mon projet pour l’École, pour que tous les élèves conservent la maîtrise de leur vie et des outils.

[Édouard Geffray @EdouardGeffray]

Le baccalauréat est le premier diplôme de l’enseignement supérieur. Il doit nécessairement refléter un niveau de langue correct.

Ce que nous disons est très simple :

👉 Un niveau d'expression mauvais empêche d'obtenir la moyenne dans les matières à dissertation, et doit également être sanctionné ailleurs ;

👉 Aucune consigne académique ne doit contrevenir à cette exigence de la maîtrise de la langue.

C'est une question de respect par l'élève de son travail comme de ses correcteurs. Et une question de confiance envers nos professeurs, qui savent estimer le niveau d’une copie.